Рэсурсы абгортвання модуляў
Зняцце праблемных паводзін (частка 1, пачатковы ўзровень): разуменне цыкла адыгрывання
Гэты спіс змяшчае спасылкі на іншыя адпаведныя рэсурсы (напрыклад, модулі, тэматычныя даследаванні, табліцы асноўных навыкаў, заняткі, інфармацыйныя брыфінгі) у дадатак да зместу гэтага модуля IRIS, што дазваляе карыстальнікам далей паглыбіць або пашырыць свае веды па тэмах.
Модулі
- Зняцце складаных паводзін (частка 2, пачатковы ўзровень): паводніцкія стратэгіі
- Планы паводніцкага ўмяшання (пачатковая школа): распрацоўка плана па вырашэнні праблем паводзін вучняў
- Кіраванне паводзінамі ў класе (частка 1): ключавыя паняцці і асноўныя практыкі
- Кіраванне паводзінамі ў класе (частка 2, пачатковы ўзровень): Распрацоўка плана кіравання паводзінамі
- Функцыянальная паводніцкая ацэнка (пачатковая школа): выяўленне прычын паводзін вучняў
Прыклады
- Вызначэнне паводзін
- Заахвочванне належных паводзін
- Эфектыўнае размяшчэнне пакоя: пачатковы ўзровень
- Устанаўленне нормаў і чаканняў у класе
- Вымярэнне паводзін
дзейнасць
- Ацэнка паводзін: правядзенне ABC-аналізу
- Ацэнка паводзін: запіс працягласці і затрымкі
- Ацэнка паводзін: частата і інтэрвальныя запісы
- Паводніцкія гульні — пачатковая школа
- Падмацаванне: станоўчае супраць адмоўнага
Інфармацыйныя кароткія зводкі
- 5-этапны падыход да ўмяшання для павышэння справядлівасці ў школьнай дысцыпліне
- Папярэднія ўмяшанні
- Наладжванне сувязей са студэнтамі з розным культурным паходжаннем праз погляд на рэчы
- Пяць стратэгій кіравання класам, якія працуюць
- Разуменне паводзін як камунікацыі: Кіраўніцтва настаўніка
Відэавіньеткі
- Паводзіны маюць сэнс
- Стварэнне пазітыўнага асяроддзя навучання
- HLP № 7: Стварыце паслядоўнае, арганізаванае і паважлівае асяроддзе навучання
- Як рэагаваць, калі вучань паводзіць сябе неналежным чынам
інтэрв'ю
