Õppemajutus: Õpikeskkonna ligipääsetavaks muutmine nägemispuudega õpilastele (arhiveeritud)
väljakutse
Vaadake allolev film üle ja seejärel liikuge edasi jaotise „Esialgsed mõtted” juurde (aeg: 1:02).
Transkript: Väljakutse
Esimene koolipäev on kahe päeva pärast ja pr Milton sai just teada, et tema klassis on kaks nägemispuudega õpilast. Evan ja Emily on kaksikud. Üks on pime ja teine vaegnägija. Pr Milton pole kunagi kedagi pimedat tundnud ja ta ei ole kindel, kuidas neid õpilasi oma klassiruumi tõhusalt kaasata. Ta on mures tundide pärast, mille ta on järgmiseks kaheks nädalaks loonud. Ta veetis palju aega grupipõhiste praktiliste tegevuste ettevalmistamisega ja on olnud nende elluviimise üle väga põnevil; aga nüüd mõtleb ta, kas Evan ja Emily saavad kõigis neis tegevustes osaleda. Lisaks tahab pr Milton veenduda, et Evan ja Emily tunneksid end tema klassis teiste õpilaste poolt aktsepteerituna – et nad sobiksid sisse.
Siin on teie väljakutse:
Mida peaks pr Milton teadma nägemispuudega õpilaste kohta?
Mida peaks pr Milton tunnikavade koostamisel arvestama, et tagada Evani ja Emily kaasatus?
Kuidas saab pr Milton Evani ja Emily sotsiaalset kohanemist hõlbustada?
