Les hébergements : Soutiens pédagogiques et d'évaluation pour les étudiants handicapés
Perspectives et ressources
Objectifs
En complétant ce module et les activités qui l’accompagnent, l’apprenant sera capable de :
- Distinguer les aménagements des modifications et des stratégies/interventions pédagogiques
- Décrivez comment les aménagements pédagogiques et d'évaluation aident les élèves handicapés à accéder au programme d'enseignement général et aux évaluations.
- Comprendre les responsabilités de l'équipe du PEI, y compris le rôle des enseignants, dans la prise de décisions d'adaptation pour les élèves handicapés
- Sélectionner des aménagements appropriés qui répondent aux obstacles présentés par le handicap d'un élève et qui tiennent compte de ses objectifs d'apprentissage
- Identifier comment les enseignants peuvent s'assurer que les élèves bénéficient au maximum des aménagements
- Utiliser des données objectives pour déterminer l'efficacité d'un logement
Normes
Ce module IRIS est conforme aux normes de licence et de programme et aux domaines thématiques suivants. Cliquez sur les flèches ci-dessous pour en savoir plus.
Le Pratiques recommandées par le DEC sont conçus pour aider à améliorer les résultats d'apprentissage des jeunes enfants (de la naissance à cinq ans) qui ont ou qui risquent d'avoir des retards ou des handicaps de développement. Veuillez noter que, comme le Centre IRIS n'a pas encore développé de ressources alignées sur le thème 8 du DEC : Transition, ce thème n'est actuellement pas répertorié sur cette page.
Instruction
- INS5. Les praticiens intègrent les instructions dans et entre les routines, les activités et les environnements pour offrir des opportunités d’apprentissage contextuellement pertinentes.
CCE Les normes englobent un large éventail d’éthiques, de normes et de pratiques créées pour aider à guider ceux qui ont assumé le rôle crucial d’éduquer les étudiants handicapés.
- Norme 3 : Connaissances du contenu du programme
- Norme 4 : Évaluation
- Norme 5 : Planification et stratégies pédagogiques
Dans TASC Les normes d'enseignement de base du modèle sont conçues pour aider les enseignants de tous les niveaux et de tous les domaines de contenu à préparer leurs élèves soit à l'université, soit à l'emploi après l'obtention de leur diplôme.
- Norme 2 : Différences d'apprentissage
- Norme 6 : Évaluation
- Norme 7 : Planification de l'enseignement
Lorsque vous êtes prêt, passez à la page 1.
