Окуу жайлары: Окуу чөйрөсүн көрүү мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер үчүн жеткиликтүү кылуу (архивделген)
Перспективалар жана ресурстар
милдеттери
Бул модулду жана ага кошулган иш-аракеттерди аткаруу менен окуучу төмөнкүлөрдү жасай алат:
- Көрүү бузулуулары окууга кандай таасир тийгизерин сүрөттөп бергиле
- Көрүүсү начар студенттер үчүн кеңейтилген негизги окуу планынын зарылдыгын түшүндүрүңүз
- Сокур жана начар көргөн студенттер үчүн окуу материалдарын жана окутуу ыкмаларын өзгөртүүнүн бир нече стратегияларын аныктоо
- Көрүүсү начар окуучуларды жалпы билим берүү классына киргизүү жана тосуп алуу үчүн идеяларды жаратыңыз
стандарттар
Бул IRIS модулу төмөнкү лицензиялык жана программалык стандарттарга жана тема аймактарына шайкеш келет. Көбүрөөк билүү үчүн төмөнкү жебелерди басыңыз.
БШК стандарттар ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү студенттерди окутууда чечүүчү ролду өз мойнуна алгандарга туура жол көрсөтүү үчүн түзүлгөн этиканын, стандарттардын жана практикалардын кеңири спектрин камтыйт.
- Стандарт 1: Окуучунун өнүгүүсү жана жеке окуудагы айырмачылыктар
- Стандарт 3: Окуу программасынын мазмунун билүү
- Стандарт 5: Окутууну пландаштыруу жана стратегиялары
The DEC тарабынан сунушталган практикалар Өнүгүүнүн артта калуу же майыптыгы бар же коркунучу бар жаш балдардын (төрттөн беш жашка чейинки) окуу натыйжаларын жакшыртууга жардам берүү үчүн иштелип чыккан. Эскерте кетсек, IRIS борбору DEC 8 темасына шайкеш келген ресурстарды иштеп чыга электигине байланыштуу, ал тема учурда бул баракта тизмеленген эмес.
айлана-чөйрө
- E1. Практиктер табигый жана инклюзивдик чөйрөдө күнүмдүк иштер жана иш-чаралар учурунда баланын окуу тажрыйбасына жетүүсүн жана катышуусун илгерилетүү үчүн кызматтарды жана колдоолорду көрсөтөт.
- E2. Практиктер жеткиликтүү чөйрөлөрдү түзүү үчүн окуу үчүн универсалдуу дизайн принциптерин карашат.
- E3. Практиктер үй-бүлө жана башка чоңдор менен физикалык, социалдык жана убактылуу чөйрөнү өзгөртүү жана адаптациялоо үчүн ар бир баланын окуу тажрыйбасына жетүүсүнө жана катышуусуна көмөктөшөт.
- E4. Практиктер үй-бүлөлөр жана башка чоңдор менен иштешет, ар бир баланын окуу тажрыйбасына жетүү жана катышууга көмөктөшүүчү технологияга болгон муктаждыктарын аныктоо.
- E5. Практиктер үй-бүлөлөр жана башка чоңдор менен ар бир баланын окуу тажрыйбасына жетүүсүн жана катышуусун илгерилетүү үчүн тиешелүү көмөкчү технологияны алуу же түзүү үчүн иштешет.
- E6. Практиктер бардык аймактарда фитнес, ден соолукту жана өнүгүүнү сактоо же жакшыртуу үчүн кыймыл жана үзгүлтүксүз физикалык көнүгүү үчүн мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылган чөйрөлөрдү түзүшөт.
InTASC Моделдик Негизги Окутуунун Стандарттары бардык класстардагы жана мазмундук аймактардагы мугалимдерге студенттерин колледжге же бүтүргөндөн кийин жумушка даярдоого жардам берүү үчүн иштелип чыккан.
- Стандарт 2: Окуунун айырмачылыктары
- Стандарт 7: Окутууну пландаштыруу
- Стандарт 8: Instructional Strategies
Даяр болгондо, 1-бетке өтүңүз.
