Laporan IRIS Dalaman
Pada tahun 2024, terdapat kira-kira 3 juta lawatan ke tapak web IRIS dari seluruh Amerika Syarikat dan dari 226 daripada kira-kira 230 negara dan wilayah di seluruh dunia. Sumber IRIS telah digunakan di lebih 1,500 kolej dan universiti dan di lebih 1,000 daerah sekolah di seluruh negara. Maklumat lanjut tentang penggunaan sumber IRIS boleh didapati di bawah, seperti versi arkib surat berita berkala kami dan banyak lagi.
IRIS Tahun Dalam Kajian
Ringkasan data tahunan ini memberikan sorotan penggunaan sumber IRIS, usaha penyebaran dan bantuan teknikal.
Laporan Penilaian
Semasa kitaran pembiayaan pertamanya (2001-2006), IRIS berusaha untuk mengukur keberkesanan sumber dan bahan kami dengan menjalankan, memudahkan dan menyokong kajian kecil. Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan sama ada penggunaan Modul IRIS meningkatkan hasil pembelajaran pelajar kolej yang mendaftar dalam kerja kursus yang membawa kepada perlesenan awal atau pengamalan pengajar yang mengambil bahagian dalam aktiviti PD.
- Hasil Pembelajaran Pengetahuan Fakta: Perbandingan Modul dan Tiada Syarat Modul (PDF)
Semasa tahun akademik 2004–2005, kajian hasil pembelajaran yang berkaitan dengan penggunaan Modul IRIS telah dijalankan di kampus bandar yang besar dengan kumpulan pelajar yang pelbagai.
- Keuntungan dalam Pengetahuan Fakta dan Gunaan: Pelajar Kolej Menggunakan Modul IRIS Ditugaskan sebagai Kerja Rumah atau dalam Kelas (PDF)
Semasa tahun akademik 2005–2006, impak Modul IRIS terhadap pembelajaran pelajar telah dijalankan untuk mengkaji bagaimana faktor-faktor yang berkaitan dengan aplikasi pengajar bagi prinsip teori How People Learn (HPL) mempengaruhi pembelajaran pelajar.
- Pembelajaran Dalam Talian dan Pendidikan Guru: Pemerolehan Pengetahuan, Kemahiran Aplikasi, dan Keyakinan yang Dilaporkan (PDF)
Sepasang kajian mendapati bahawa prestasi pelajar kolej meningkat dengan ketara selepas mereka menggunakan modul pengajaran dalam talian percuma yang dihasilkan oleh Pusat IRIS.
