Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Challenge
  • IRIS Centrum
  • Informatiebronnen
    • IRIS-bronzoeker
      Modules, casestudies, activiteiten en meer
    • Samenvattingen van op bewijs gebaseerde praktijken
      Onderzoeksannotaties
    • Praktijken met een hoge hefboomwerking
      IRIS-bronnen over HLP's
    • Films
      Portretten van mensen met een beperking
    • Children's Books
      Portretten van mensen met een beperking
    • Woordenlijst
      Termen gerelateerd aan een beperking
    • Voor PD-aanbieders
      Leerpaden, PD-facilitatietoolkit en meer
    • Voor faculteit
      Tips voor het gebruik van IRIS-bronnen, formulieren voor cursusplanning en meer
    • Website navigatievideo's
      Navigeren op onze website en modules
    • Nieuw & Binnenkort verkrijgbaar
      Nieuwste modules en bronnen
    • Gearchiveerde bronnen van IRIS
      Modules, uitlijningshulpmiddelen en meer
  • PD-opties
    • PD-certificaten voor docenten
      Ons certificaat, uw PD-uren
    • Meld u aan bij uw IRIS PD
    • Voor PD-aanbieders
      Leerpaden, PD-facilitatietoolkit en meer
    • IRIS+ School & District Platform
      Een krachtig hulpmiddel voor schoolleiders
  • Rapporten
    • Interne IRIS-rapporten
      Rapporten over het gebruik en de prestaties van IRIS
    • Externe evaluatierapporten
      Evaluaties van het IRIS Centrum
    • IRIS-verhalen
      Onze middelen, uw verhalen
    • Nieuws & Evenementen
      Wat, wanneer en waar het gebeurt
  • Help
    • Help en ondersteuning
      Haal het maximale uit onze middelen
    • Website navigatievideo's
      Navigeren op onze website en modules
  • Gedragsprincipes: de basisprincipes van het begrijpen van studentengedrag
Challenge
Eerste gedachten
Perspectieven en bronnen

Welke gedragsprincipes moeten docenten kennen om het gedrag van leerlingen te begrijpen?

  • 1: Leren en gedrag
  • 2: Het ABC-model
  • 3: Antecedenten
  • 4: Gevolgen
  • 5: Versterking
  • 6: Generalisatie

Informatiebronnen

  • 7: Referenties, aanvullende bronnen en credits
verpakken
Beoordeling
Geef feedback

Gedragsprincipes: De basisprincipes van het begrijpen van studentengedrag

Challenge

Bekijk de onderstaande film en ga daarna verder naar het gedeelte Eerste gedachten (duur: 0:59).

/wp-content/uploads/module_media/bp_media/movies/bp_chall.mp4

Afschrift

Transcript: Uitdaging

Gedragsprincipes: de basisprincipes van het begrijpen van studentengedrag

Of u nu een beginnend docent bent of een ervaren leraar, het gedrag van leerlingen (gewenst of ongewenst) is waarschijnlijk al eens bij u opgekomen.

Omdat u met deze module bezig bent, vraagt ​​u zich misschien af:

Heb je je ooit afgevraagd waarom leerlingen zich op een bepaalde manier gedragen, of waarom ze zich van dag tot dag of in elke situatie anders gedragen?

Zo ja, dan ben je niet de enige.

Inzicht in de factoren die gedrag beïnvloeden, kan nuttig zijn voor elke leerkracht. Dit gedrag omvat niet alleen gedrag dat we leerlingen liever niet zouden laten zien, maar ook gedrag dat we niet zouden willen. Ik zou graag willen dat zij zich meer zouden inzetten, en ook degenen waar wij misschien helemaal niet aan denken.

Hier is jouw uitdaging:

Welke gedragsprincipes moeten docenten kennen om het gedrag van leerlingen te begrijpen?

Print Friendly, PDF & Email
Vorige Volgende
Meld u aan voor onze e-nieuwsbrief Registreren
  • Home
  • Over IRIS
  • Sitemap
  • Webtoegankelijkheid
  • Woordenlijst
  • Gebruiksvoorwaarden
  • Carrière bij IRIS
  • Contact
Meld u aan voor onze e-nieuwsbrief Registreren

Het IRIS Centrum Peabody College Vanderbilt University Nashville, TN 37203 [e-mail beveiligd]Het IRIS Center wordt gefinancierd via een samenwerkingsovereenkomst met het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs, Office of Special Education Programs (OSEP) subsidienummer H325E220001. De inhoud van deze website weerspiegelt niet noodzakelijkerwijs het beleid van het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs en u mag er niet van uitgaan dat de federale overheid het goedkeurt. Projectmedewerker: Anna Macedonia.

Copyright 2026 Vanderbilt University. Alle rechten voorbehouden.

* Voor informatie over het privacybeleid kunt u terecht op onze Help- en ondersteuningspagina.

Creative Commons License Dit werk is gelicentieerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken 4.0 Internationale licentie.

  • Vanderbilt Peabody College
We gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat wij u de beste ervaring kunnen geven op onze website. Als u op ok klikt, gaat u akkoord met de cookies en het privacybeleid.