Noclegi: Wsparcie dydaktyczne i testowe dla uczniów niepełnosprawnych
Perspektywy i zasoby
Cele Projektu
Po ukończeniu tego modułu i towarzyszących mu ćwiczeń uczestnik będzie potrafił:
- Rozróżniaj dostosowania od modyfikacji i strategii/interwencji dydaktycznych
- Opisz, w jaki sposób dostosowania dydaktyczne i testowe pomagają uczniom niepełnosprawnym uzyskać dostęp do ogólnego programu nauczania i ocen
- Zrozumieć obowiązki zespołu ds. indywidualnego programu edukacyjnego (IEP), w tym rolę nauczycieli, w podejmowaniu decyzji dotyczących dostosowań dla uczniów niepełnosprawnych.
- Wybierz odpowiednie udogodnienia, które usuną bariery wynikające z niepełnosprawności ucznia i uwzględnij jego cele edukacyjne.
- Określ, w jaki sposób nauczyciele mogą zapewnić uczniom największe (maksymalne) korzyści z dostosowań
- Użyj obiektywnych danych, aby określić skuteczność zakwaterowania
Standardy
Ten moduł IRIS jest zgodny z następującymi standardami licencyjnymi i programowymi oraz obszarami tematycznymi. Kliknij strzałki poniżej, aby dowiedzieć się więcej.
Zalecane praktyki DEC są zaprojektowane, aby pomóc poprawić wyniki nauczania małych dzieci (od urodzenia do piątego roku życia), które mają lub są zagrożone opóźnieniami rozwojowymi lub niepełnosprawnościami. Należy pamiętać, że ponieważ Centrum IRIS nie opracowało jeszcze zasobów zgodnych z tematem 8 DEC: Przejście, temat ten nie jest obecnie wymieniony na tej stronie.
Instrukcja
- INS5. Praktycy osadzają instrukcje w ramach codziennych czynności, aktywności i środowisk, aby zapewnić możliwości uczenia się odpowiednie do kontekstu.
CEC Normy obejmują szeroki zakres etyki, standardów i praktyk stworzonych, aby pomóc tym, którzy podjęli się kluczowej roli w edukacji uczniów niepełnosprawnych.
- Norma 3: Wiedza dotycząca treści nauczania
- Norma 4: Ocena
- Norma 5: Planowanie i strategie nauczania
WTASC Modelowe podstawowe standardy nauczania mają na celu pomóc nauczycielom wszystkich poziomów nauczania i przedmiotów w przygotowaniu uczniów do studiów wyższych lub do zatrudnienia po ukończeniu szkoły.
- Norma 2: Różnice w nauce
- Norma 6: Ocena
- Norma 7: Planowanie nauczania
Gdy będziesz gotowy, przejdź do strony 1.
