ڪلاس روم جي رويي جو انتظام (حصو 1): اهم تصور ۽ بنيادي طريقا
ويڙهيو
نئين لاءِ تباهي واري رويي کي مؤثر طريقي سان منظم ڪرڻ هڪ چئلينج آهي ۽ تجربيڪار استاد. استاد اڪثر تربيت حاصل نٿا ڪن يا خراب ڪندڙ رويي کي مؤثر طريقي سان حل ڪرڻ لاءِ ضروري صلاحيتون پيدا نٿا ڪن، ان جي بدران ثبوت تي ٻڌل هدايتي طريقن جي عمل درآمد تي ڌيان ڏين ٿا. يقيني طور تي هڪ لائق مقصد، پر اهو اڪثر استادن کي ناپسنديده ڪلاس روم رويي جي چئلينج کي منهن ڏيڻ لاءِ تيار ۽ غير يقيني محسوس ڪرائيندو آهي.
استادن کي ياد رکڻ گهرجي ته اعليٰ معيار جي هدايت ۽ رويي جو انتظام هڪ ٻئي سان ڳنڍيل آهن. اثرائتي ڪلاس روم جي انتظام کان سواءِ، استاد گهڻو وقت شاگردن جي رويي سان معاملو ڪرڻ ۾ گذاريندا آهن ۽ گهٽ وقت اعليٰ معيار جي هدايت فراهم ڪرڻ ۾ گذاريندا آهن. ڇاڪاڻ ته خراب ڪندڙ رويا استادن ۽ شاگردن ٻنهي تي منفي اثر وجهي سگهن ٿا، استادن لاءِ جامع ڪلاس روم جي رويي جي انتظام کي لاڳو ڪرڻ ضروري آهي.
ياد رکو، جامع ڪلاس روم رويي جو انتظام صرف قاعدن ۽ طريقيڪار کان وڌيڪ آهي. بلڪه، اصطلاح هڪ فعال، مثبت نظام ڏانهن اشارو ڪري ٿو جنهن ۾ استاد:
- هڪ منظم، مسلسل، ثقافتي طور تي جوابدار، ۽ مربوط ڪلاس روم ماحول پيدا ڪري ٿو جيڪو اثرائتي هدايت جي حمايت ڪري ٿو ۽ شاگردن جي سکيا کي فروغ ڏئي ٿو.
- شاگردن (۽ خاندانن) سان مسلسل رابطي ۾ رهي ٿو ۽ انهن سان رابطو ڪري ٿو.
هن نظام کي ٺاهڻ لاءِ، استادن کي رويي سان لاڳاپيل اهم تصورن کي سمجهڻ گهرجي ۽ انهي سان گڏ بنيادي رويي جي انتظام جي طريقن کي به سمجهڻ گهرجي جيئن هيٺ ڏنل جدول ۾ بيان ڪيو ويو آهي.
| ڪي اهم تصور | رستو وٺي وڃو |
|
رويي تي ثقافتي اثر |
اهو سمجهڻ ته ثقافت شاگردن ۽ استادن جي رويي کي ڪيئن متاثر ڪري ٿي، استادن کي انهن جي ڪلاس روم ۾ موجود ثقافتي خالن کي سڃاڻڻ ۽ انهن کي حل ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿي. |
|
ڪلاس روم جي رويي جي انتظام جا اهم اصول |
ڇهن اهم اصولن کي اپنائڻ، مشق ڪرڻ، ۽ بهتر ڪرڻ استادن کي تباهي واري رويي جي واقعن کي روڪڻ يا گهٽائڻ جي اجازت ڏئي ٿو. |
| رويي جي انتظام جا طريقا | رستو وٺي وڃو |
|
هڪ مثبت ماحول پيدا ڪريو |
همدردي، خيال، تعاون ۽ احترام جو ماحول پيدا ڪرڻ سان شاگردن جي تعليمي ۽ رويي جا مثبت نتيجا نڪرندا آهن. |
|
هڪ منظم ڪلاس روم ٺاهيو |
ڪلاس روم کي سوچي سمجهي ترتيب ڏيڻ ۽ منظم معمولات ٺاهڻ شاگردن جي مصروفيت کي فروغ ڏئي ٿو ۽ اهڙن عنصرن کي محدود ڪري ٿو جيڪي خراب رويي جو سبب بڻجي سگهن ٿا. |
|
مٿاڇري جي انتظام جون حڪمت عمليون استعمال ڪريو |
مٿاڇري جي انتظام جي حڪمت عملين کي استعمال ڪرڻ سان استادن کي هدايت ۾ خلل وجهڻ کان سواءِ خراب ڪندڙ رويي کي جلدي، آساني سان ۽ فعال طور تي حل ڪرڻ جي اجازت ملي ٿي. |
|
هڪ جامع ڪلاس روم رويي جي انتظام جو منصوبو ٺاهيو |
هڪ جامع ڪلاس روم رويي جي انتظام جو منصوبو تيار ڪرڻ شاگردن کي واضح طور تي ٻڌائي ٿو ته انهن کان ڪيئن رويي جي توقع ڪئي ويندي آهي ۽ ائين نه ڪرڻ جا نتيجا، ۽ اهو استادن کي مناسب ۽ نامناسب شاگردن جي رويي جو غير جانبدار جواب ڏيڻ ۾ مدد ڪري ٿو. |
ٻڌو جيئن مائيڪل روزنبرگ مؤثر ڪلاس روم رويي جي انتظام جي اهميت تي بحث ڪري ٿو.
مائيڪل روزنبرگ، پي ايڇ ڊي
پروفيسر، خاص تعليم، SUNY نيو پالٽز
پروفيسر اميريٽس، جانس هاپڪنز يونيورسٽي
(وقت: 1:24)
نقل: مائيڪل روزنبرگ، پي ايڇ ڊي
استادن لاءِ شاگردن جي سکيا جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ ۾ ڪامياب ٿيڻ لاءِ مؤثر ڪلاس روم جو انتظام ضروري آهي. اسان ڪيترن ئي شروعاتي استادن کان بار بار ٻڌون ٿا ته انهن جو سڀ کان وڏو چئلينج شاگردن جي رويي کي منظم ڪرڻ آهي ته جيئن اهي اهي سبق سيکاري سگهن جيڪي انهن ترقي ڪيا آهن. بدقسمتي سان، تمام گهڻن ڪلاس روم جي انتظام ۾ مناسب تربيت حاصل نه ڪئي آهي ڇاڪاڻ ته اهو فرض ڪيو ويو آهي ته انهن جي هدايت جي طاقت صرف انهن جي شاگردن جي رويي کي منظم ڪندي. اسان ڄاڻون ٿا ته اهو سچ ناهي. اسان ڄاڻون ٿا ته رويي جي انتظام جا واضح، الڳ عنصر آهن جيڪي استاد سکي سگهن ٿا جيڪي ڪلاس روم ۾ انهن جي ڪاميابي کي آسان بڻائي سگهن ٿا. هڪ جامع انتظامي منصوبي جي ترقي انهن سڀني عنصرن کي هڪ جڳهه تي گڏ ٿيڻ جي اجازت ڏئي ٿي ۽ استادن کي رويي جي انتظام کي تمام واضح ۽ سڌي طريقي سان لاڳو ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿي ۽ هڪ جيڪو وڌندڙ ڪاميابي ڏانهن وٺي ٿو.
طريقو 1 مان 3: شروعاتي خيالن جو جائزو وٺڻ
هن ماڊيول جي شروعات ۾ ابتدائي سوچن جي سوالن تي پنهنجن جوابن تي ٻيهر سوچيو. نقطه نظر ۽ وسيلن تي ڪم ڪرڻ کان پوءِ، ڇا توهان اڃا تائين انهن جوابن سان متفق آهيو؟ جيڪڏهن نه، ته پوءِ توهان انهن بابت ڪهڙا پهلو تبديل ڪندا؟
استادن کي مؤثر ڪلاس روم رويي جي انتظام بابت ڇا سمجهڻ گهرجي؟
استاد ڪيئن پنهنجن شاگردن جي مناسب رويي جا موقعا وڌائي سگهن ٿا؟
جڏهن توهان تيار آهيو، تشخيص واري حصي ڏانهن اڳتي وڌو.
