Fahamka Tirada Ardayda Gaarka ah: Saamaynta Waxbarasho iyo Xeeladaha Guusha

CEC heerarku waxay ka kooban yihiin tiro balaadhan oo ah anshax, heerar, iyo dhaqamo loo abuuray si ay u caawiyaan haga kuwa qaatay doorka muhiimka ah ee waxbaridda ardayda naafada ah.

• Heerka 1: Horumarka Bartaha iyo Farqiga Waxbarasho ee Qofka
• Heerka 2: Barashada Deegaanka
• Heerka 5: Qorshaynta iyo Xeeladaha Waxbarashada
• Heerka 6: Barashada Xirfadlaha iyo Dhaqanka

The DEC Dhaqamada lagu taliyay waxaa loogu talagalay in lagu caawiyo hagaajinta natiijooyinka waxbarashada carruurta yaryar (dhalashada ilaa da'da shanaad) ee leh ama kuwa khatarta ugu jira dib u dhac koritaan ama naafo ah. Fadlan ogow taas, sababtoo ah Xarunta IRIS wali ma aysan soo saarin agab la jaan qaadaya DEC Mawduuca 8: Kala-guurka, mowduucaas hadda kuma qorna boggan.

Qoyska

• Fxnumx. Xirfadlayaashu waxay qoyska ku dhisaan iskaashi aaminaad iyo ixtiraam leh iyaga oo u maraya is dhexgalka xasaasiga ah oo ka jawaabaya kala duwanaanshaha dhaqan, luqadeed, iyo dhaqan-dhaqaale.
• Fxnumx. Dhakhaatiirtu waxay siiyaan qoyska xog cusub oo dhamaystiran oo aan eex lahayn si ay qoysku u fahmaan oo ay u isticmaalaan inay ku sameeyaan doorashooyin iyo go'aano xog ogaal ah.
• Fxnumx. Xirfadlayaashu waxay ka jawaabaan welwelka qoyska, mudnaanta, iyo isbeddelka xaaladaha nolosha.
• Fxnumx. Xirfadlayaasha iyo qoysku waxay ka wada shaqeeyaan inay abuuraan natiijooyin ama yoolal, horumariyaan qorshayaal gaar ah, oo ay hirgeliyaan dhaqamo ka hadlaya mudnaanta iyo welwelka qoyska iyo xoogga iyo baahiyaha ilmaha.
• Fxnumx. Dhakhaatiirtu waxay taageeraan shaqada qoyska, waxay horumariyaan kalsoonida qoyska iyo kartida, waxayna xoojiyaan xidhiidhka qoyska iyo ilmaha iyagoo u dhaqmaya siyaalo aqoonsan oo dhisaya awoodaha iyo awooda qoyska.
• Fxnumx. Dhakhaatiirtu waxay qoyska ku hawlgeliyaan fursadaha taageeraya oo xoojiya aqoonta iyo xirfadaha kiraynta iyo kartida waalidnimada iyo kalsoonida siyaabo dabacsan, gaar ah, oo ku habboon dookhyada qoyska.
• Fxnumx. Dhakhaatiirtu waxay kala shaqeeyaan qoyska inay aqoonsadaan, helaan, oo isticmaalaan agabka rasmiga ah iyo kuwa aan rasmiga ahayn iyo taageerada si ay u gaaraan natiijooyinka ama yoolalka qoyska la aqoonsaday.
• Fxnumx. Dhakhaatiirtu waxay siiyaan qoyska ilmaha yar ee leh ama halis ugu jira dib u dhac/naafo korriin, oo ah bartayaasha luqadaha, macluumaadka ku saabsan faa'iidooyinka barashada luqadaha badan ee koritaanka iyo horumarka ilmaha.
• Fxnumx. Dhakhaatiirtu waxay caawiyaan qoysaska inay ogaadaan oo fahmaan xuquuqdooda.
• Fxnumx. Xirfadlayaashu waxay ogeysiiyaan qoysaska hoggaanka iyo u doodista fursadaha dhisidda xirfad waxayna dhiirigeliyaan kuwa xiisaynaya inay ka qaybqaataan.

Waxbarashada

• INS1. Dhakhaatiirta, qoyska, waxay gartaan ilma kasta waxa uu ku fiican yahay, dookhiisa, iyo waxa uu xiisaynayo si ay ilmaha uga qayb galiyaan waxbarasho firfircoon.
• INS2. Dhakhaatiirta, qoyska, waxay aqoonsadaan xirfadaha lagu bartilmaansado waxbarida ka caawinta cunuga inuu la qabsado, karti leh, bulsho ku xiran, oo ku lug leh oo kor u qaada barashada jawi dabiici ah iyo deegaan loo dhan yahay.
• INS3. Xirfadleyaasha waxay ururiyaan oo isticmaalaan xogta si ay ugu wargeliyaan go'aannada ku saabsan tilmaamaha gaarka ah.
• INS4. Xirfadlayaasha waxay qorsheeyaan oo ay bixiyaan heerka taageerada, hoyga, iyo la qabsiga looga baahan yahay ubadku si uu u galo, uga qayb qaato, oo wax u barto gudaha iyo guud ahaan hawlaha iyo hawlaha caadiga ah.
• INS5. Xirfadlayaashu waxay ku daraan edbinta gudaha iyo guud ahaan jadwalka caadiga ah, nashaadaadka, iyo jawiga si ay u bixiyaan fursado waxbarasho oo khuseeya macnaha guud.
• INS6. Xirfadlayaashu waxay isticmaalaan xeelado habaysan oo habaysan oo daacadnimo leh si ay u baraan xirfadaha iyo inay kor u qaadaan ka-qaybgalka iyo waxbarashada ubadka.
• INS7. Dhakhaatiirtu waxay isticmaalaan jawaab celin cad iyo cawaaqib si ay u kordhiyaan ka qayb qaadashada, ciyaarta, iyo xirfadaha ilmaha.
• INS8. Xirfadlayaashu waxay adeegsadaan dhex-dhexaadinta asaagga si ay u baraan xirfadaha iyo si ay kor ugu qaadaan ka-qaybgalka iyo waxbarashada ubadka.
• INS9. Xirfadlayaashu waxay isticmaalaan qiimaynta shaqaynaysa iyo ka-hortagga, horumarinta, iyo istaraatiijiyadaha dhexgalka ee la xidhiidha si ay uga hortagaan oo ay wax uga qabtaan dabeecadaha adag.
• INS10. Xirfadlayaashu waxay hirgeliyaan inta jeer ee, xoojinta, iyo muddada wax-barashada ee loo baahan yahay si wax looga qabto wejiga iyo xawliga waxbarashada ilmaha ama heerka taageerada uu qoysku u baahan yahay si loo gaaro natiijooyinka ama yoolalka ilmaha.
• INS11. Xirfadlayaashu waxay bixiyaan taageero waxbarid carruurta yaryar ee naafada ah kuwaas oo ah bartayaasha labada luqadood si ay uga caawiyaan barashada Ingiriisiga iyo inay sii wadaan horumarinta xirfadaha iyagoo isticmaalaya luqaddooda guriga.
• INS12. Xirfadlayaashu waxay adeegsadaan oo la qabsadaan xeelado waxbarid gaar ah oo waxtar u leh bartayaasha labada luuqad marka ay Ingiriisiga barayaan carruurta naafada ah.
• INS13. Xirfadlayaashu waxay isticmaalaan tabobarro ama xeelado la-talin oo ay la leeyihiin daryeelayaasha aasaasiga ah ama dadka kale ee waaweyn si ay u fududeeyaan isdhexgalka dadka waaweyn iyo carruurta iyo waxbaridda si ula kac ah loogu talagalay si kor loogu qaado barashada iyo horumarka ilmaha.

InTASC Model Core Teaching Standards waxaa loogu talagalay in lagu caawiyo macalimiinta dhammaan heerarka fasalada iyo qaybaha nuxurka si ay ardaydooda ugu diyaariyaan kulliyad ama shaqo ka dib qalin-jabinta.

• Heerka 2: Farqiga Barashada
• Heerka 9: Barashada Xirfadlaha iyo Dhaqanka Anshaxa