IEP: Kumaha Administrator Bisa Ngarojong Pangembangan sareng Palaksanaan IEP Berkualitas Luhur
tangtangan
Tinjauan pilem di handap lajeng lumangsungna bagian Pikiran Awal (waktu: 1:46).
Transkrip: Tantangan
Sababaraha bulan kana peran anyar nya salaku poko of Washington County SD, Ibu Pederson mimiti ngarasa tekanan tina loba tungtutan competing keur waktu dirina: prestasi akademik, kahadiran, kabiasaan murid, tanaga, Dursasana parental, partnerships masarakat. Aya ngan jadi loba tanggung jawab, sababaraha di antarana teu kaduga.
Salaku conto, anjeunna nembé ngahadiran rapat pangurus distrik, dimana implikasi tina kaputusan Mahkamah Agung AS dina Andrew F. kasus dibahas.
Sateuacan paguneman éta, Ibu Pederson ngagaduhan kayakinan kana kamampuanna pikeun ngawas prosés IEP di gedongna, tapi ayeuna anjeunna henteu yakin pisan.
Salaku manehna ngagambarkeun, manehna ngakuan yén-kawas loba kepala sekolah-manehna geus kungsi latihan kawates dina éféktif ngarojong siswa kalawan disabilities ... ngan hiji kelas salaku sarjana kuliah jeung euweuh pisan dina program persiapan administrasi salajengna nya.
Leuwih ti éta, manéhna nyadar yén, dina posisi saméméhna nya salaku asistén poko, manéhna saukur nanganan prosés IEP sakumaha miheulaan nya kungsi dipigawé.
Nalika anjeunna ninggalkeun rapat distrik, Ibu Pederson heran naon anu kedah dilakukeun pikeun mastikeun pamekaran sareng palaksanaan IEPs kualitas luhur.
Ieu Tantangan anjeun:
Naon peran administrator sakola di overseeing prosés IEP? Kumaha pangurus sakola tiasa ngadukung palaksanaan IEPs kualitas luhur?
