Омӯзгорон чӣ гуна метавонанд монеаҳои эҳтимолиро ҳангоми тарҳрезии таълим муайян ва бартараф кунанд?
Саҳифаи 4: Ҳадафҳо
Ҳамон тавре ки макони таъинот дар харита ба сайёҳон имкон медиҳад, ки онҳо дар охири сафарашон ба куҷо хоҳанд расид, ҳадаф ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки то охири дарс ё воҳид ба кадом интизорӣ ҷавобгӯ бошанд. Гузашта аз ин, он тавсиф мекунад, ки донишҷӯён дар натиҷаи таҷрибаи омӯзиш чиро мефаҳманд, медонанд ё карда метавонанд. Як ибораи маъмул дар байни омӯзгороне, ки UDL-ро истифода мебаранд, "ҳадафҳои равшан, воситаҳои гуногун" мебошад. Ба ибораи дигар, омӯзгорон бояд бо ҳадафҳое оғоз кунанд, ки ба осонӣ фаҳманд, вале онҳо василаҳо ё роҳҳоеро, ки дар он омӯзиш сурат мегирад, дикта намекунанд.
Ҳадафҳои равшан
Ҳадафҳои омӯзишӣ ҳангоми тарҳрезии таълим нуқтаи пурқувват мебошанд. Омӯзгорон бояд кафолат диҳанд, ки ҳадафҳо, хоҳ худи омӯзгорон таҳия карда бошанд, хоҳ дар барномаи таълимии нашршуда, бо забони возеҳ ва ба синну сол мувофиқ навишта шаванд. Вобаста аз дарс, ҳадафҳо метавонанд ба мундариҷа асос ёбанд (масалан, дарки Билл дар бораи ҳуқуқҳо, рақамҳои сухан ё теоремаи Пифагор) ё ба маҳорат (масалан, навиштани коғази боварибахш, андозагирии дарозӣ, гузаронидани таҷриба). Дар ҳар сурат, ҳадаф ифода мекунад, ки донишҷӯён то охири таҷрибаи омӯзиш чиро бояд аз худ кунанд.
Мақсадҳо бояд ҳамеша ба донишҷӯён возеҳ расонида шаванд. Барои ташаккул додани донишомӯзони коршинос, омӯзгорон бояд ба донишҷӯён дар бораи он, ки онҳо барои ноил шудан ба чӣ кор мекунанд, хабардор кунанд. Баён кардани ҳадафи омӯзиш дар оғози дарс ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки ҳадафмандона шаванд. Истинод ба ҳадафҳо дар давоми таълим ба донишҷӯён дар мониторинги пешрафти худ кӯмак мекунад. Илова бар ин, даъват кардани донишҷӯён барои якҷоя сохтани ҳадафҳо ё ҳатто барои худ навиштани ҳадафҳои инфиродӣ як роҳи олии сохтани агентии донишҷӯён аст.
Воситаҳои сершумор
Илова ба равшан будан, ҳадафҳо бояд аз воситаҳои омӯзиш ҷудо бошанд. Ба ибораи дигар, ҳадаф набояд танҳо як роҳро барои ҳама донишҷӯён барои расидан ба он муқаррар кунад. Баръакс, ҳадаф бояд чандир бошад ва ба донишҷӯён роҳҳо ё масирҳои зиёде барои расидан ба он пешниҳод кунад. Аз ин рӯ, ҳангоми таҳияи ҳадафҳо омӯзгорон бояд монеаҳоеро дар тарҳрезӣ пешгӯӣ кунанд, ки метавонанд ба қобилияти донишҷӯён барои ноил шудан ба ҳадаф халал расонанд. Бо дарназардошти ин, омӯзгорон бояд роҳҳои гуногуни расидан ба ҳадафи хонандагонро баррасӣ кунанд — ба шавқу рағбатҳои гуногун, истифодаи маводи гуногун ва машғул шудан ба вазифаҳои гуногун. Воситаҳои гуногун ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки дар асоси ҷиҳатҳои қавӣ ва эҳтиёҷоти худ интихоб кунанд. Бо вуҷуди ин, ҳама донишҷӯён дар ниҳоят барои як ҳадафи ниҳоӣ кор мекунанд.
Тарҳрезӣ барои воситаҳои сершумори ҷалб, намояндагӣ ва амал ва ифода метавонад вобаста ба намуди ҳадафи омӯзиш фарқ кунад:
- Ҳадафҳои ба мундариҷа асосёфта: Ҳангоме ки ҳадаф азхуд кардан ё фаҳмидани мундариҷа аст, омӯзгорон метавонанд роҳҳои зиёдеро барои донишҷӯён барои нишон додани омӯзиши онҳо аз ин мундариҷа тарҳрезӣ кунанд. Масалан, агар ҳадаф барои донишҷӯён фаҳмидани пайдоиши мусиқии ҷаз бошад, донишҷӯён метавонанд фаҳмиши худро дар шакли хаттӣ, тавассути тасвир ё эҷод кардани шеър ё суруд баён кунанд.
- Ҳадафҳои ба маҳорат асосёфта: Ҳангоме ки ҳадаф азхуд кардани маҳорат аст, ба талабагон пешниҳод кардани роҳҳои гуногун барои нишон додани ин маҳорат имконнопазир аст. Баъзе ҳадафҳои ба маҳорат асосёфтаро танҳо бо як роҳ нишон додан мумкин аст. Масалан, агар максад аз он иборат бошад, ки талабагон дар сурнай тарозуи мусикй навохта шаванд, танхо як рохи нишон додани махорати махорат мавчуд аст. Бо вуҷуди ин, омӯзгорон метавонанд дар давоми раванди таълим якчанд вариантҳоро пешниҳод кунанд, то ба донишҷӯён барои ноил шудан ба ҳадаф кӯмак расонанд (масалан, сабти нотаҳои мусиқӣ, тамошои видео дарсҳо). Ҳадаф "бозидани миқёси мусиқӣ" боқӣ мемонад, аммо раванди расидан ба ҳадаф чандир аст.
Грейс Мео маълумоти бештарро дар бораи ҷудо кардани ҳадаф аз воситаҳои омӯзиш барои ҳадафҳои мундариҷа ва маҳорат асосёфта медиҳад.
Грейс Мео, med
Муассиси CAST; Директори собиқи CAST
Рушди касбӣ ва хидматрасонии аутрич
Транскрипт: Грейс Мео, med
Ҳамин тавр, ҳангоми андеша дар бораи ҳадаф, мо ба муайян кардани ҳадафе диққат медиҳем, ки воситаҳоро дарбар намегирад, "чӣ гуна" барои расидан ба ҳадаф. Азбаски вақте ки шумо "чӣ гуна" -ро ба ҳадаф ворид мекунед, шумо воқеан ҳадафро барои шумораи муайяни донишҷӯён маҳдуд мекунед. Ва шумо мехоҳед, ки воқеан монеаҳоро барои расидан ба ҳадаф бартараф кунед. Ҳамин тавр, шумо мехоҳед ҳадафро тарҳрезӣ кунед, то он ҳама донишҷӯёнро фаро гирад. Ҳамин тавр, масалан, агар касе ҳадафи навиштани иншо дар бораи сабабҳо ва оқибатҳои ҷанги шаҳрвандӣ дошта бошад, пас бо дохил кардани калимаи "навиштан" чӣ мешавад, шумо он донишҷӯёнро, ки навиштан барои онҳо кори душвор аст, нест мекунед. Агар, дар асл, ҳадаф ҳадафи маҳорате бошад, ки дар он шумо воқеан мехоҳед, ки донишҷӯён чизе нависанд, пас шумо бояд барои донишҷӯёне, ки дар ноил шудан ба ин ҳадаф душворӣ доранд, тахтачаҳо пешниҳод кунед. Ҳамин тавр, шояд раванди навиштан бо истифода аз қалам ва коғаз душвор бошад, аз ин рӯ шумо метавонед алтернативае ба мисли компютер пешниҳод кунед. Ё агар барои донишҷӯ фаҳмидани он ки чӣ тавр оғоз кардани он душвор бошад, шумо метавонед барои донишҷӯ бо сарлавҳаи ҷумла ё сохтор пешниҳод кунед, то онҳо воқеан ба ҳадафе, ки шумо мехоҳед ба даст оред, ба даст оред.
Ҳамаи он якҷоя карда мешавад
Барои маълумот
Баъзан омӯзгорон дастурҳои супоришро барои ҳадафи таълим хато мекунанд. Масалан, «Боби 3-ро хонед» дастур аст, на ҳадаф. Ҳадафҳо ифода мекунанд, ки донишҷӯён чӣ хоҳанд кард омӯхтан ба ҷои он ки онҳо хоҳанд do.
Вақте ки омӯзгорон таҷрибаҳои омӯзиширо тарҳрезӣ мекунанд, таваққуфгоҳи аввалини онҳо ҳадаф аст: Донишҷӯён чиро бояд фаҳманд, донанд ё қодир бошанд? Агар маќсад норавшан бошад ё барои якчанд воситањо имкон надињад, омўзгор бояд маќсадро аз нав нависад. Се версияи ҳадафи илми ҳаётро дар зер баррасӣ кунед ва чӣ гуна ҳар яке мафҳумҳои "ҳадафҳои равшан, воситаҳои гуногун" -ро иҷро мекунанд ё нишон намедиҳанд.
| Мақсад | Ҳадафи равшан | Воситаҳои сершумор |
|
Донишҷӯён боби китоби дарсиро мехонанд, видео тамошо мекунанд ва дар бораи экосистемаҳо презентатсияи мултимедиявӣ пешкаш мекунанд. |
X Ин ҳадаф самтҳои супоришҳоро дар бар мегирад, ки бидуни баёнияи возеҳ дар бораи он, ки донишҷӯён дар охири дарс чиро бояд дарк кунанд. |
X Барои ҳамаи донишҷӯён танҳо як роҳи расидан ба ҳадаф мавҷуд аст (яъне, муаррифии мултимедиявӣ). |
|
Донишҷӯён метавонанд бо пешниҳоди мултимедиявӣ муносибатҳои байни қисмҳои гуногуни экосистемаро тавсиф кунанд. |
Ин ҳадаф ба таври возеҳ баён мекунад, ки донишҷӯён бояд то охири дарс чӣ кор карда тавонанд (яъне, муносибатҳоро дар экосистема тавсиф кунед). |
X Барои ҳамаи донишҷӯён танҳо як роҳи расидан ба ҳадаф мавҷуд аст (яъне, муаррифии мултимедиявӣ). |
|
Донишҷӯён метавонанд муносибатҳои байни қисмҳои гуногуни экосистемаро тавсиф кунанд. |
Ин ҳадаф ба таври возеҳ баён мекунад, ки донишҷӯён бояд то охири дарс чӣ кор карда тавонанд (яъне, муносибатҳоро дар экосистема тавсиф кунед). |
Донишҷӯён метавонистанд бо роҳҳои гуногун ба ҳадафи тавсифи муносибатҳо бирасанд (масалан, муаррифӣ, кашидани диаграмма, навиштани иншо, сабти видео). |
фаъолият
Ҳар як ҳадафро дар ҷадвали зер хонед ва муайян кунед, ки оё он ҳадафи равшан аст ва оё он имкон медиҳад, ки воситаҳои гуногун дошта бошанд. Ҷавобҳои худро тафтиш кунед ва фикру мулоҳизаҳоро барои ҳар як ҳадаф аз назар гузаронед.
| Мақсад | Ҳадафи равшан? | Воситаҳои гуногун? |
|
Талабагон метавонанд худ-портрет созанд. |
ҳа
Не
|
ҳа
Не
|
|
Хонандагон хоханд шуд Анна Франк: Рӯзномаи як духтари ҷавон ва дар бораи китоб иншо аз 5 сархат нависед. |
ҳа
Не
|
ҳа
Не
|
|
Донишҷӯён фаҳмиши худро дар бораи талабот ва пешниҳод тавассути супоридани викторинаҳои сершумор нишон медиҳанд. |
ҳа
Не
|
ҳа
Не
|
|
Донишҷӯён метавонанд майдони росткунҷаҳоро чен кунанд. |
ҳа
Не
|
ҳа
Не
|
Дар хотир доред
Вақте ки омӯзгорон ҳадафҳои омӯзишро бо истифода аз линзаи UDL таҳия мекунанд, онҳо бояд ба худ саволҳои зеринро диҳанд:
- Оё ман ҳадафҳои худро возеҳ ва бо забони ҳаррӯза таҳия кардам, ки хонандагон фаҳманд?
- Чӣ тавр ман ба хонандагон возеҳ мегӯям, ки ҳадаф чист ва ҳадаф чист?
- Донишҷӯён бо кадом роҳҳо шахсан метавонанд бо ин ҳадаф алоқаманд бошанд ва ба он ҷалб шаванд?
- Оё ҳадаф имкон медиҳад, ки чӣ гуна донишҷӯён ба сӯи ҳадаф кор кунанд?
Ин саволҳо аз дастури зерин мутобиқ карда шудаанд.
фаъолият
Ҳоло се омӯзгори мо ҳадафҳои мувофиқи UDL-ро таҳия мекунанд, то дастурҳои худро пеш баранд. Онҳо дар хотир доранд, ки ҳадафҳои ба UDL мутобиқшуда бояд возеҳ бошанд ва бояд воситаҳои сершумори ҷалб, намояндагӣ, амал ва баёнро фароҳам оранд. Барои ҳар як омӯзгор дар зер варианти ҳадафи омӯзишро интихоб кунед, ки мантра, "ҳадафҳои равшан, воситаҳои гуногун"-ро инъикос мекунад.
Ҷаноби Хьюз
Дарси математикаи ибтидой
Ин ҳадаф ба таври возеҳ баён мекунад, ки донишҷӯён то охири дарс чӣ кор карда метавонанд (яъне, маълумотро дар диаграммаи сатри нишон додан ва ба саволҳо ҷавоб додан). Донишҷӯён метавонистанд бо роҳҳои гуногун ба ҳадаф бирасанд (масалан, бо истифода аз графикҳои физикӣ ё рақамӣ; ҷавоб додан ба саволҳои шифоҳӣ, хаттӣ ё бо истифода аз технология).
Хонум Тонг
Бахши фанни забони мактаби миёна
Ин ҳадаф ба таври возеҳ баён мекунад, ки донишҷӯён то охири бахш чӣ кор карда тавонанд (яъне, мавзӯъ ва ҷузъиёти дастгирӣро муайян кунанд). Донишҷӯён метавонистанд бо роҳҳои гуногун ба ҳадаф расанд (масалан, навиштани иншо, пешниҳоди презентатсия, сабти подкаст, сохтани плакат).
Хонум Риос
Дарси биологияи мактаби миёна
Ин максад равшан нишон медихад, ки талабагон бояд то охири дарс чи корхоро ичро карда тавонанд (яъне, митозро намуна ва шарх диханд). Донишҷӯён метавонистанд бо роҳҳои гуногун ба ҳадаф расанд (масалан, бо истифода аз моделҳои сеченака, кашидашуда ё рақамӣ; тарҳрезии инфографика; навиштани скит; эҷод кардани видео).
