Qiyin xatti-harakatlarni hal qilish (1-qism, boshlang'ich): Aktyorlik siklini tushunish
Challenge
Quyidagi filmni ko'rib chiqing va keyin Boshlang'ich fikrlar bo'limiga o'ting (vaqt: 2:29).
Transkript: Challenj
Janob Santini sinfida turli xil ijtimoiy, hissiy va akademik ko'nikmalarga ega talabalar mavjud. U taxminlar, qoidalar va tartiblarni aniq o'rgatadi va mustahkamlaydi. Shunga qaramay, uning kurashda davom etayotgan ikki shogirdi bor.
Birinchisi - Nora. U akademik mazmun yo'nalishlari bo'yicha muvaffaqiyatga erishadi va odatda o'qituvchining minimal ko'rsatmalaridan so'ng mustaqil ishlashi mumkin. U o‘ziga ishongan talaba, qiyin topshiriqlarni bajarishni yaxshi ko‘radi va tengdoshlari tomonidan yaxshi ko‘riladi. Biroq, butun guruh bo'ylab o'qitish paytida Nora osongina hafsalasi pir bo'lishi va qiyin xatti-harakatlarini namoyon qilishi mumkin. Bu, odatda, tengdoshlari "ahmoqona" savollarni so'raganda yoki unga oson bo'lgan mashg'ulotlarda qo'shimcha yordam kerak bo'lganda sodir bo'ladi. Ba'zida janob Santini uni tezda dars mashg'ulotlariga jalb qila oladi, biroq boshqa paytlarda Noraning xatti-harakati kuchayadi. U javob qaytaradi va janob Santini bilan qichqiradi va oxir-oqibat boshini quyi solib, javob berishdan bosh tortadi. Janob Santini Noraga sinfdagi kutganlarini eslatib, undan nima bo'lganini so'rashga harakat qildi, lekin hech bir harakat uni tinchlantirmadi.
Ikkinchi talaba - Kay. U ochiqko'ngil va oson do'stlar orttiradi. U mehnatkash va amaliy loyihalarni va guruhda ishlashni yoqtiradi. Biroq, Kay o'qishda qiynaladi va ovoz chiqarib o'qish yoki tushunish savollariga javob berish kerak bo'lganda umidsizlik alomatlarini ko'rsatadi. Ta'lim vaqtida chaqirilganda, u baland ovozda xo'rsinadi, boshini qo'yadi va vaqti-vaqti bilan ishtirok etishdan bosh tortadi. Uning xulq-atvori baqirishdan tortib, stoldan hamma narsani itarib yuborishgacha, sinfdan bostirib chiqishga qadar kuchayishi mumkin. Janob Santini doimiy ravishda Kayga bor kuchini sarflashi kerakligini va hamma xato qilishini eslatib turadi. Ba'zida bu eslatma uni yo'lga qaytaradi. Ammo boshqa paytlarda bu yondashuv vaziyatni yomonlashtiradigan ko'rinadi.
Janob Santini sarosimaga tushib, hafsalasi pir bo‘ldi. U nima uchun uning harakatlari Nora va Kay uchun doimiy ravishda ishlamayapti deb hayron bo'ladi.
Mana sizning vazifangiz:
O'qituvchilar qiyin xatti-harakatlar haqida nimani tushunishlari kerak?
Talabalarning xatti-harakati kuchayib borayotganini o'qituvchilar qanday tan olishlari va aralashishlari mumkin?
