RTI (4-qism): Birga hamma qo'yib
Baholash
Quyidagi savollarga javob berish uchun biroz vaqt ajrating. Iltimos, IRIS Markazi sizning baholash javoblaringizni to'plamasligini unutmang. Agar bu kurs topshirig'i bo'lsa, uni professoringiz afzal ko'rgan usuldan foydalanib topshiring. Agar biron bir savolga javob berishda qiynalsangiz, orqaga qayting va ushbu moduldagi Perspektivlar va Resurslar sahifalarini ko'rib chiqing.
Tasavvur qiling-a, siz RTI yondashuvini amalga oshirishga tayyorgarlik ko'rgan uchinchi sinf o'qituvchisisiz. Maktab boshlanishidan oldin darsga tayyorlanish uchun bir hafta vaqtingiz bor. Talabalar kelishiga tayyorgarlik ko'rish va kelgusi yil davomida RTIni amalga oshirish uchun qiladigan kamida beshta narsani sanab o'ting va tavsiflang.- 90 daqiqalik o'qish davrini hisobga olgan holda, o'zingizning kundalik o'qish jadvalingizni tuzing (janob Brewster ishlatgan jadvalni takrorlamang).
- Turli xil guruhlash formatlarini (ya'ni, butun guruhda o'qitish, kichik guruhlarda o'qitish, sherik o'qish, mustaqil amaliyot) o'z ichiga olganingizga ishonch hosil qiling.
- Jadvalingiz davomida taraqqiyot monitoringi qachon amalga oshirilishini tasvirlab bering.
- Quyidagi odamlar guruhining har biri bilan RTI yondashuvi haqida umumiy ta'lim o'qituvchisining kamida bitta foydasini muhokama qiling:
- Boshqa mutaxassislar
- talabalar
- ota-ona
- Bahoni (K–3) tanlang va oʻqishning asosiy qismlarini oʻz ichiga olgan 20 daqiqalik kichik guruhlar uchun dars rejasini tuzing — qobiliyat darajasi va talabalar sonini aniq belgilab qoʻying. O'qishning beshta asosiy komponentidan qaysi biri qamrab olinishi kerakligini aniqlash uchun quyidagi jadvalga murojaat qilishingiz mumkin. Yodda tutingki, jadval odatda qobiliyatli talabalar uchun ko'rsatma beradi. Agar komponentni qamrab olish shart emas deb qaror qilsangiz, ajratilgan vaqt ustuniga "0" ni yozing va faoliyatning qisqacha tavsifi ustuniga o'z fikringizni asoslang.
| O'qish komponenti | Bolalar bog'chasi | Birinchi sinf | Ikkinchi sinf | Uchinchi sinf |
| Fonemik xabardorlik | ||||
| Fonika va so'zni o'rganish | ||||
| Yaxshilik | ||||
| Lug'at | ||||
| O'qishni tushunish |
Milliy o'qish paneli, 2000; Texas muhim bilim va ko'nikmalar (TEKS)
| O'qituvchilar nomi: Sinf: | ||
| Guruh tavsifi: (qobiliyat darajasi va talabalar sonini o'z ichiga oladi) | ||
| Dars rejasining tarkibiy qismlari: | ||
| Asosiy o'qish komponenti | Ajratilgan vaqt | Faoliyatning qisqacha tavsifi: |
| Fonemik xabardorlik | ||
| Fonika va so'zni o'rganish | ||
| Lug'at | ||
| Yaxshilik | ||
| Tushunish | ||
- Sierra va Ben Rosa Parks boshlang'ich maktabining ikkinchi sinfida o'qiydilar. Ularning 2-darajali provayderi Vashington xonim ularning taraqqiyotini kuzatish uchun PRF dan foydalanadi. Quyidagi grafiklarni ko'rib chiqing.
- Har bir talaba uchun bosqichli qaror qabul qiling (ya'ni, boshlash yoki to'xtatish).
- Grafiklardagi ma'lumotlardan foydalanib, qaroringizni asoslang.
Esingizda bo'lsin, PRF mezonlari 35 ga teng va nishab 1 ga teng yoki undan kattaroqdir.
Sierra grafigi: Bu Sierra ma'lumotlarining chiziqli sxemasi. X o'qi "Ta'lim haftalari" deb nomlanadi. 0 dan 20 gacha bo'lgan haftalar ko'rsatiladi, har ikki haftada o'qda etiketlanadi. 8-haftadan keyin 1-darajani 2-darajali ko'rsatmadan ajratish uchun bo'linuvchi, qora chiziqli chiziq mavjud. Y o'qi "So'zlarni daqiqada to'g'rilash" deb nomlanadi. Daqiqada 0 dan 38 tagacha toʻgʻri soʻz koʻrsatiladi, har ikki soʻz esa minutiga toʻgʻri keladi. 1 va 2-darajali ko'rsatmalar bo'yicha ikkita chiziqli chizma grafiklari mavjud. Qizil grafikda Sierraning ma'lumotlari, binafsha rangda esa Sierraning maqsad chizig'i ko'rsatilgan. Ushbu grafik ko'rsatkichlari grafik ostidagi kalitda ko'rsatilgan. Sierraning maqsad chizigʻi daqiqada sakkizta toʻgʻri soʻzdan boshlanadi va 36-haftaga kelib daqiqada 18 ta toʻgʻri soʻzga choʻziladi. Sierraning 1-darajali maʼlumotlarida 1-8-haftalarda sakkizta chizilgan nuqta bor. Haftada ballar quyidagicha: 8, 9, 10, 9, 8, 9, 10 va 11-daqiqada toʻgʻri soʻz. Sierra's Tier 2 ma'lumotlari 10-haftadan boshlab va 9-haftada tugaydigan 18 ta chizilgan nuqtaga ega. Haftalik ballar quyidagicha: 13, 15, 18, 25, 26, 25, 32, 34, 35 va 36.
Benning grafigi: Bu Ben ma'lumotlarining chiziqli grafigi. X o'qi "Ta'lim haftalari" deb nomlanadi. 0 dan 20 gacha bo'lgan haftalar ko'rsatiladi, har ikki haftada o'qda etiketlanadi. 8-haftadan keyin 1-darajani 2-darajali ko'rsatmalardan ajratish uchun bo'linuvchi, qora chiziqli chiziq mavjud. Y o'qi "So'zlarni daqiqada to'g'rilash" deb nomlanadi. Daqiqada 0 dan 38 tagacha toʻgʻri soʻz koʻrsatiladi, har ikki soʻz esa minutiga toʻgʻri keladi. 1 va 2-darajali ko'rsatmalar bo'yicha ikkita chiziqli chizma grafiklari mavjud. Qizil grafik Benning ma'lumotlarini va binafsha rangda Benning gol chizig'ini ko'rsatadi. Ushbu grafik ko'rsatkichlari grafik ostidagi kalitda ko'rsatilgan. Benning maqsad chizigʻi daqiqada sakkizta toʻgʻri soʻzdan boshlanadi va 35-haftaga qadar toʻgʻri daqiqada 18 ta soʻzgacha choʻziladi. Benning 1-darajali maʼlumotlarida 1-dan 8-haftagacha boʻlgan sakkizta chizilgan nuqta bor. Haftada ballar quyidagicha: 8, 8, 9, 8, 10, 9, 10 va 11 daqiqada toʻgʻri soʻz. Sierra's Tier 2 ma'lumotlari 10-haftadan boshlab va 9-haftada tugaydigan 18 ta chizilgan nuqtaga ega. Haftalik ballar quyidagicha: 16, 18, 20, 21, 23, 24, 26, 28, 29 va 31.
Qaysi talabalar 3-darajali aralashuvni olishlari, 3-darajali o‘qish aralashuvi komponentlari va talabalarning ushbu individual aralashuvga munosabati haqida ko‘proq bilish uchun quyidagi IRIS moduliga o‘ting: