Практики с висок ливъридж
Разработени от Съвета за изключителни деца и Центъра CEEDAR, практиките с високо ниво на ефективност са 22 основни техники за специално образование, които всички учители на ученици с увреждания трябва да усвоят за употреба в различни класни стаи. Шест от тези практики се наричат стълбови практики – тези, които са най-важни за прилагане от преподавателите; а останалите шестнадесет са вградени практики – тези, необходими за ефективно подпомагане на стълбовите практики. Както е отбелязано на графиката по-долу, както стълбовите, така и вградените практики са категоризирани в четири области: Сътрудничество , Планиране, основано на данни , Обучение по поведение и академични дисциплини и Интензифициране и намеса при необходимост.
Вижте уголемена версия на тази организационна структура и научете повече за тези практики в ръководството „ Практики с висок лост за ученици с увреждания“.
Този интерактивен инструмент за съгласуване, разработен в сътрудничество с CEEDAR и Съвета за деца с изключителни потребности (CEC), идентифицира кои IRIS ресурси предоставят информация за HLPs.
