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Diamond, LL, et Hsiao, YJ. (2019). Cartes de situation illustrées pour favoriser le développement des compétences en résolution de problèmes chez les jeunes enfants handicapés. ENSEIGNEMENT Enfants Exceptionnels, 52(2), 107-115.

Des recherches montrent que les jeunes enfants réagissent bien à l'enseignement de la résolution de problèmes par l'image, que ce soit pour accomplir des tâches spécifiques ou pour aborder des questions plus larges comme le comportement en classe. Cet article présente un certain nombre de stratégies et de pratiques spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre dans leurs classes pour améliorer les résultats des élèves. Des conseils pour créer vos propres cartes et affiches de résolution de problèmes sont également inclus.

Hardy, JK, et McLeod, RH (2020). Utiliser le renforcement positif avec les jeunes enfants. Au-delà du comportement, 29(2), 95–107. doi:10.1177/1074295620915724″ target=”_blank” rel=”noopener”

Cet article propose huit recommandations fondées sur la recherche pour concevoir, intégrer et évaluer l'efficacité du renforcement positif dans les environnements de la petite enfance, chacune étant accompagnée d'exemples.

Prix, CL et Steed, EA (2016). Stratégies adaptées au contexte culturel pour soutenir les jeunes enfants présentant des comportements difficiles.YC Jeunes enfants, 71 ans(5), 36-43.

Cet article présente cinq façons de favoriser des relations positives entre enseignants et élèves. Ces stratégies consistent notamment à apprendre à connaître les enfants et leurs familles, à définir et à enseigner les attentes et l'empathie, à comprendre le mode de pensée et les sentiments des enfants, et à gérer les conflits au sein des groupes.

Hemmeter, ML, Ostrosky, MM et Fox, LK (2021). Décryptage du modèle pyramidal : un guide pratique pour les enseignants de maternelleBrookes.

Ce livre présente non seulement une analyse détaillée du modèle pyramidal, un cadre conçu pour favoriser le développement socio-émotionnel chez les jeunes enfants, mais aussi des méthodes de mise en œuvre fondées sur des données probantes.

CONNECTER. (sd). Module 4 : Partenariats famille-professionnelModule en ligne.

Cette ressource du Centre de mobilisation des connaissances sur la petite enfance (CONNECT) présente des informations sur les pratiques efficaces pour développer des partenariats de confiance entre familles et professionnels dans les programmes de garde et d'éducation de la petite enfance. Elle propose également des activités, des documents prêts à l'emploi, ainsi que des vidéos et des enregistrements audio mettant en scène des parents et des enseignants.

Centre national pour les innovations du modèle pyramidal. (2021). Créer une histoire scénarisée.

Ce document propose un guide étape par étape pour créer une histoire scénarisée, incluant la recherche de scénarios ou de routines avec les enfants, le développement des idées et l'ajout de photos. Il contient également des conseils pour l'utilisation de ces histoires.

Centre national pour les innovations du modèle pyramidal. (2024). Fournir une intervention individualisée intensive pour les programmes de la petite enfance.

Ce document fournit un guide étape par étape, ainsi que des ressources supplémentaires, pour comprendre et mettre en œuvre le processus de soutien comportemental positif individualisé (IPBS) afin de gérer les comportements difficiles.

Le Consortium du modèle pyramidal

Ce site web propose des cours, des services et des ressources complémentaires pour aider les éducateurs à découvrir et à mettre en œuvre le modèle pyramidal dans les structures d'accueil de la petite enfance.

Centre national pour les innovations en matière de modèles pyramidaux (NCPMI)

Le Centre national pour les innovations en matière de modèles pyramidaux (NCPMI) accompagne les États dans la mise en œuvre de systèmes durables pour la mise en œuvre du modèle pyramidal de soutien aux compétences socio-émotionnelles des nourrissons et des jeunes enfants (modèle pyramidal) dans le cadre des programmes d'intervention et d'éducation précoces. Les visiteurs y trouveront des informations sur le modèle pyramidal et le PBIS, des pratiques fondées sur des données probantes, ainsi que des possibilités de formation et d'assistance technique, et bien plus encore.