Ta yaya malamai za su iya bayarwa da kuma inganta kwasa-kwasan su na kan layi?

Joe Bandy, PhD

Abubuwan da ke haifar da ƙalubalen shiga

Yana ɗaya daga cikin manyan ƙalubalen koyarwa ta yanar gizo tunda yana bayyana yawancin rashin daidaiton ɗalibanmu a gidajensu, a cikin al'ummominsu, waɗanda galibi ba mu gani a wuraren koyo ido-da-ido. Wasu ɗalibai suna da babban haɗin kai, fasaha, da samun dama, yayin da wasu ba sa. A cikin bazara, ina da ɗalibai waɗanda ke shiga cikin kwas ɗin, fuska da fuska. Amma lokacin da suka tafi gida, wasu ma'auratan sun kasance a cikin yankunan karkara da ke da mummunan haɗin gwiwa kuma suna da amfani da wayoyin salula masu alaƙa da tabo sosai don ƙoƙarin yin duk rubuce-rubucen don karatun da kuma haɗi tare da allon tattaunawa, ƙasa da lokutan zuƙowa na daidaitawa da muke riƙe. Saboda gazawar tsarin a cikin al'ummarmu, akwai sauran nau'ikan ɗalibai waɗanda ba su haɓaka dogaro da kai ba ko ka'ida ko dogaro da kai don jagorantar kansu ta hanyar yanar gizo ba tare da tallafi mai yawa ba. Ba su koya ta wannan hanyar ba a da. Suna buƙatar ƙarin jagora mai yawa, ƙarin sadarwa, ƙarin ma'anar tsammanin, ƙila ma haɗin kai da takwarorinsu ko ga masu koyarwa. Don haka, ya gabatar da kalubale iri-iri da kuma magance hakan, ina ganin dole ne makarantu su yi ayyuka da yawa don baiwa dalibai fasahar da suke bukata, idan za su iya, da kuma tallafa wa ci gaban darussa da ke jaddada hada kai da daidaiton koyarwa ta yadda malamai za su yi iya kokarinsu.

Adriane E. Seiffert, PhD

Misalan ƙalubalen samun dama

Don haka akwai batutuwa da yawa. Dalibar tana shiga duk ajin ta wayarta. Ba ta da kwamfuta, don haka ta kan yi komai ta wayarta, har da rubuta dukkan ayyukanta. Ina da wata daliba, ita ce receptionist, kuma tana yin darasi yayin da take wurin aiki. Don haka, muna tattaunawa da Zoom kuma tana ba da gudummawa gwargwadon iyawarta amma akwai hayaniya a bayanta saboda tana cikin yanayin aiki. Ina da dalibi wanda ke da tashoshin sauti da na gani daban-daban, saboda kyamarar bidiyo ta yi aiki a kwamfutar tafi-da-gidanka, amma sautin bai yi aiki ba don haka dole ne ya yi amfani da wayarsa don sauti da kwamfutar don abin gani. Ina da daliban da suka sha wahala wajen sauke karatun, don haka sai na sanya su duka a cikin Akwatin VU, na fitar da sashin bidiyo tare da ni kawai na bar murya a kan faifan don samun sauƙin saukewa. Ina da dalibi wanda ya nuna wahalar samun damar shiga kayan karatu saboda ba shi da wurin zama. Yana shiga kwas din ne ta kwamfutarsa ​​a wurare masu zafi, a wurare daban-daban na kasar. Bani da wata mafita a gareshi in banda tura kayan ta hanya mafi sauki gareshi wajen downloading, hakan zai bashi damar sassaukar da lokacin loda assignments da haduwa da shi idan zai hadu don yin aiki ta hanyar tsari. Da ya koma baya, muka hadu muka yi magana a kai, muka ce, “Ok, da kyau, ga abubuwan da za ku yi da gaske, ga yadda za ku iya yin hakan tare da lokacin da kuke da shi, kuma ga alama za ku samu idan kun kammala waɗannan.” Kuma yin magana ta hanyar tsarin yadda za a yi ya haifar masa da gaske.

Joe Bandy, PhD

Shawarwari huɗu don rage ƙalubalen samun fasaha

Nasihar farko mai amfani ga masu koyarwa ita ce suna mai da hankali kan ayyukan asynchronous fiye da yadda suke yi ta yadda ɗaliban da ke da iyakacin haɗin kai za su iya samun damar kowane adadin saƙonnin allon tattaunawa ko abun ciki na lacca da za su iya saukewa a hankali a cikin nasu lokacin kuma su shiga cikin kwas a cikin nasu taki. Wannan zai taimaka wa ɗalibai masu ƙarancin bandwidth ko ƙananan albarkatun fasaha.

Na biyu, ainihin tsarin da dabarun sadarwa dole ne su kasance da gaske a bayyane da tallafi don ɗalibai su sami cikakkun kwatance da tallafi da yawa a duk lokacin da suke son yin aiki da kayan aiki ko ayyuka da ƙima. Don haka kawai jefa tsarin karatu akan layi da fatan ɗalibai su bi shi bazai wadatar ga wasu ɗalibai waɗanda ke da ƙayyadaddun tsari ba. Suna buƙatar umarni game da yadda ake amfani da kayan aiki. Suna buƙatar umarni game da mene ne maƙasudai da abin da ya kamata su cim ma, duk wasu ƙa'idodi da za su taimaka musu wajen ba da jagora game da ƙa'idodin da za a tantance su. Wannan yana nufin ƙarin saƙon imel, ƙarin bayyananniyar tsarin kwas na kan layi ko sa'o'in ofis, yuwuwar taron ɗalibi ɗaya-ɗaya da isa ga ɗaliban waɗanda za su iya faɗuwa a baya.

Nasihar ta uku ita ce a zage damtse aiyuka ta yadda za a tabbatar da cewa xalibai suna samun ci gaba wajen bunqasa yancin kai da dogaro da kai wajen cimma burin koyo.

A ƙarshe, zan yi ƙoƙarin haɓaka al'adar haɗa kai da daidaito wanda zai ba wa ɗalibai damar jin daɗin shiga. Wannan na iya nufin sanya abubuwan da ke cikin kwas da ayyuka mafi dacewa da al'ada da kuma dacewa da su, amma kuma ƙirƙirar al'adu tare da ɗaliban ku game da yadda kuke fatan taimaka wa kowa a cikin ku don bunƙasa. Wannan na iya nufin buɗe tattaunawa da ɗalibai game da yadda koyo na haɗin gwiwa ya yi kama da irin muryar da suke son samu a cikin tsarin koyonsu. Kuma hakan na iya sa duk ɗalibai, ba tare da la’akari da asalinsu ba, su ji daɗin zamantakewa da tunani cikin aikin koyo a cikin kwas.

Adriane E. Seiffert, PhD

Yi tambayoyi

Ban iya taimaka wa da yawa daga cikin waɗannan ɗaliban ba face tausasawa da nuna goyon baya da ƙoƙarin taimaka musu su magance matsalolinsu. Dole ne su nemo hanyar da za su yi mani irin tambayar da ta dace, kamar, "Za ku iya buga wani gidan yanar gizon?" ko "Za ku iya kwatanta abubuwa ta wata hanya dabam don in karanta shi maimakon sauraronsa?" Duk waɗannan abubuwa sun taimaka sosai don haka ina fata ɗalibai za su ci gaba da samun shawarwari game da abin da zai taimaka musu.

Gabaɗaya, abin da na yi ƙoƙarin yi shi ne saduwa da kowane ɗalibi daga inda suke. Ina ganin wannan yana daya daga cikin abubuwan da malamai ke yi a yanzu, amma yanzu za mu bukaci yin ta ta fuskar fasaha da kuma iyawarsu ta koyo. Don haka, yin tambayoyi kamar: Wace na'ura kuke amfani da ita? Yaya haɗin Intanet ɗin ku? Shin abin dogara ne ko a'a? Wadanne abubuwa ne za su hana ku yin aiki a aji yanzu? Shin za ku buƙaci tafiya wani lokaci nan gaba kuma ta yaya za ku tsara hakan tare da sauran ayyukanku? Duk waɗannan abubuwa za su zama abubuwan da zan fara magana da ɗalibai na a cikin fall kuma ina tsammanin zai zama mahimmanci ga kowa ya yi la'akari da shi.

Joe Bandy, PhD

Ina tsammanin mataki na farko ga kowane malami shi ne ya fara bincikar yadda suke tunkarar abubuwan da ke cikin kwas ɗinsu da ɗalibansu, da kuma bincika duk wata ƙiyayya ko gazawar da za su iya sanyawa kan yadda suke mu'amala da abun ciki ko tare da ɗalibai. Idan ba mu yi haka ba, to, wani lokaci za mu iya kafa shingaye kuma mu sami wahalar haɗa kai da ɗalibanmu da kuma inda suke. Na biyu, ina ganin yana da matuƙar mahimmanci mu san ɗalibanmu, mu koyi abin da ke motsa su, da taimaka musu su bunƙasa a cikin darussanmu. Kuna iya yin hakan ta hanyar bincike na ilimi na baya, ko tarurruka ɗaya-ɗaya a baya a cikin semester, ko ayyukan da za su iya zama ƙari, a ce, tarihin rayuwa. Idan kuna da damar yin hakan a cikin ilimin zamantakewa ko tarihin tarihi ko wani abu makamancin haka, wanda zai iya ba ku damar keɓance ayyuka da kuma taimaka wa ɗalibai zaɓi, kun sani, takarda mai dacewa, abubuwan tattaunawa waɗanda ke ƙarfafawa da shiga gare su. Tabbas idan ya zo ga abun ciki da kuma ta yaya da wanda zai iya samun damar yin amfani da shi, zan ba da shawarar duk taron tattaunawa na bidiyo da ɗaukar lacca suna da rufaffiyar taken, kuma a tabbata cewa duk posting ɗin da mutum ya yi a cikin tsarin sarrafa ilmantarwa ya kasance da tsari mai kyau da fahimta ta yadda za a sami jagora mai kyau a ko'ina. Duk waɗannan na iya zama mai kyau ba kawai ga waɗanda ke da nakasa iri-iri ba, har ma da masu koyon harshen Ingilishi da kowane adadin wasu waɗanda ƙila ba su san tsarin kwas ko abun ciki ba. Idan ya zo ga karatu, ayyuka, da ayyuka, zan yi ƙoƙari sosai don tabbatar da cewa dukansu sun haɗa da muryoyi daban-daban, ba kawai muryoyin da suka riga sun sami wakilci a cikin al'ummarmu ba. Idan dalibai ba za su iya ganin mutane kamar su ba a cikin karatun kwas ko misalai ko nazarin shari'ar da ake amfani da su a cikin kwas, to zai yi wuya su iya ganin kwas ko abin da ya dace ko ma an yi nufi da su. Don haka, ta yin amfani da misalai, alal misali, a cikin ajin kimiyya ko ajin kididdiga da ke mai da hankali kan wasanni—wannan zai keɓanta ga ɗalibai mata masu yuwuwar, ko duk wanda ba ya da sha'awar wasanni. Ƙididdiga masana kimiyya waɗanda ke kawai fararen fata na iya koya wa ɗalibai mata ɗalibai, da ɗalibai masu launi cewa ba su da gurbi a kimiyya, mai yiwuwa. Kuma watakila sun shagala, kuma stereotype barazanar girma inda suka yi imani ba za su iya yi a cikin aji. Ta haka ne nauyin fahimi ke tashi kuma aikin su yana raguwa. Irin waɗannan abubuwa sun zama ruwan dare a cikin bincike kan bambanci da ilimi. Amma mu, a matsayinmu na masu koyarwa, za mu iya yin abubuwa da yawa don rage su ta hanyar mai da hankali ga bambance-bambance, ƙoƙarin magance su da son zuciya, da kuma fito da ayyuka, ko ta yanar gizo ko kuma fuska-da-fuska, waɗanda duk sun haɗa.