Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Affrontare i comportamenti problematici (Parte 1, Elementare): comprendere il ciclo dell'acting-out
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La sfida
Pensieri iniziali
Prospettive e risorse

Cosa dovrebbero sapere gli educatori sui comportamenti problematici?

  • 1: Comportamento provocatorio

Come possono gli educatori riconoscere e intervenire quando il comportamento degli studenti peggiora?

  • 2: Ciclo di recitazione
  • 3: Calma
  • 4: grilletto
  • 5: Agitazione
  • 6: Accelerazione
  • 7: Picco
  • 8: De-escalation
  • 9: Recupero
  • 10: Mettere tutto insieme

Risorse

  • 11: Riferimenti, risorse aggiuntive e crediti
Incartare
Valutazione Finale
Fornire un feedback

Affrontare i comportamenti difficili (Parte 1, Elementare): Comprendere il ciclo dell'acting-out

Sviluppato specificamente per gli studenti delle scuole elementari, questo modulo, il primo di una serie in due parti, analizza i comportamenti problematici in termini di fasi del ciclo di recitazione e offre strategie e suggerimenti per rispondere agli studenti in ogni fase (tempo di completamento stimato: 2.5 ore).

Questa risorsa è stata sviluppata in collaborazione con Modello di prevenzione completo e integrato a tre livelli (Ci3T) Team di leadership strategica e Università di Vanderbilt Programma di analisi comportamentale applicata (Dipartimento di Educazione Speciale).

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Esaminare le sezioni di questo modulo nell'ordine presentato nel grafico STAR qui sopra.

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