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  • Gestione del comportamento nella prima infanzia: sviluppo e insegnamento delle regole
La sfida
Pensieri iniziali
Prospettive e risorse

Come possono gli insegnanti aiutare i bambini piccoli ad apprendere i comportamenti attesi?

  • 1: Prevenire i comportamenti problematici nei bambini piccoli
  • 2: Comprendere le aspettative e le regole comportamentali
  • 3: Sviluppo e visualizzazione delle regole
  • 4: Insegnare le regole della classe

Come possono gli insegnanti incoraggiare e rinforzare i comportamenti attesi?

  • 5: Fornire promemoria sulle regole
  • 6: Fornire feedback positivi
  • 7: Utilizzo di sistemi di rinforzo in classe
  • 8: Condividere le regole con le famiglie

Risorse

  • 9: Riferimenti, risorse aggiuntive e crediti
Incartare
Valutazione Finale
Fornire un feedback

Gestione del comportamento nella prima infanzia: Sviluppo e insegnamento delle regole

Questo modulo, una risorsa raccomandata dal DEC, include informazioni su come creare regole di comportamento appropriate per lo sviluppo nelle classi della prima infanzia, in modo che siano coerenti con le aspettative comportamentali della scuola. Viene inoltre sottolineata l'importanza della comunicazione con le famiglie in merito a regole e comportamenti attesi (tempo stimato per il completamento: 2 ore).

Guadagna il Certificato di sviluppo professionale per questo modulo.

Esaminare le sezioni di questo modulo nell'ordine presentato nel grafico STAR qui sopra.

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Risorse integrative. Materiali di supporto per integrare le informazioni contenute in questo modulo.

 

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