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  • 実施の忠実性:エビデンスに基づく実践とプログラムの選択と実施(アーカイブ)
課題
最初の考え
展望とリソース

学校関係者はどのようにして証拠に基づく実践やプログラムを特定し、選択できるでしょうか?

  • 1: 学校のニーズを判断する
  • 2: 学校のリソースを特定する
  • 3: エビデンスに基づいた実践またはプログラムを選択する

学校職員はどのようにして証拠に基づく実践やプログラムを効果的に実施できるでしょうか?

  • 4: 実装の忠実度とその重要性を理解する
  • 5: 実装チームを設立する
  • 6: トレーニングを提供する
  • 7: 継続的なサポートを提供する
  • 8: 実装ガイドラインとサポートを使用する
  • 9: 忠実度を監視するシステムを開発する

学校関係者は、証拠に基づく実践やプログラムを効果的に実施したかどうかをどのように判断できるでしょうか?

  • 10: データを収集し、実装の忠実度を評価する
  • 11: 持続可能性を促進する

その他情報

  • 12: 参考文献、追加リソース、クレジット
要約
アセスメント
フィードバックを提供します

実装の忠実度: エビデンスに基づく実践とプログラムの選択と実施(アーカイブ)

最初の考え

チャレンジについての最初の考えを書き留めてください。

イノシシの先生学校関係者はどのようにして証拠に基づく実践やプログラムを特定し、選択できるでしょうか?

学校職員はどのようにして証拠に基づく実践やプログラムを効果的に実施できるでしょうか?

学校関係者は、証拠に基づく実践やプログラムを効果的に実施したかどうかをどのように判断できるでしょうか?

 

準備ができたら、「展望とリソース」セクションに進みます。

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IRISセンター ピーボディカレッジ ヴァンダービルト大学 ナッシュビル、テネシー州 37203 [メール保護]IRISセンターは、米国教育省特殊教育プログラム局(OSEP)との協力協定に基づき、助成金(#H325E220001)を受けています。本ウェブサイトの内容は、必ずしも米国教育省の政策を反映するものではなく、連邦政府による承認を意味するものではありません。プロジェクトオフィサー、アンナ・マケドニア

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