មុខងារប្រតិបត្តិ (ផ្នែកទី 1)៖ ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលសិស្សខ្លះតស៊ូ
ទស្សនៈ និងធនធាន
គោលបំណង
តាមរយៈការបំពេញម៉ូឌុលនេះ និងសកម្មភាពដែលភ្ជាប់មកជាមួយ អ្នកសិក្សានឹងអាច៖
- ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលសិស្សខ្លះតស៊ូជាមួយកិច្ចការសិក្សា
- ស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នានៃរបៀបដែលសិស្សជោគជ័យ និងតស៊ូរៀនព័ត៌មាន
- ដឹងថាសិស្សដែលមានការលំបាកក្នុងការសិក្សាជារឿយៗត្រូវបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់លាស់នូវយុទ្ធសាស្ត្រជំនាញសិក្សា
ស្ដង់ដារ
ម៉ូឌុល IRIS នេះស្របតាមអាជ្ញាប័ណ្ណ និងស្តង់ដារកម្មវិធី និងប្រធានបទខាងក្រោម។ ចុចលើសញ្ញាព្រួញខាងក្រោមដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម។
CEC ស្ដង់ដាររួមបញ្ចូលនូវក្រមសីលធម៌ ស្តង់ដារ និងការអនុវត្តជាច្រើនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយណែនាំអ្នកដែលបានអនុវត្តតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអប់រំសិស្សពិការ។
- ស្តង់ដារ 1៖ ការអភិវឌ្ឍន៍អ្នកសិក្សា និងភាពខុសគ្នានៃការសិក្សាបុគ្គល
- ស្តង់ដារ 5៖ ផែនការ និងយុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន
InTASC គំរូស្តង់ដារការបង្រៀនស្នូលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតថ្នាក់ និងផ្នែកខ្លឹមសារ ដើម្បីរៀបចំសិស្សរបស់ពួកគេសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ ឬសម្រាប់ការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
- ស្តង់ដារ 1៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការរៀនសូត្រ
- ស្តង់ដារ 8៖ យុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន
នៅពេលអ្នករួចរាល់ សូមបន្តទៅទំព័រ 1 ។
