ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು (ಭಾಗ 2): ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮರುಪ್ರವೇಶ
ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಈ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಜೊತೆಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಕಲಿಯುವವರು:
- ಜೈಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಯುವಕರು ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ.
- ಪರಿವರ್ತನೆ ಯೋಜನೆಯ ವಿಕಸನ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ
- ಈ ಯುವಕರಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಂಶೋಧನಾ-ಆಧಾರಿತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
- ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕುವ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
- ಜೈಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಯುವಕರಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು
ಈ IRIS ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರವಾನಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಳಗಿನ ಬಾಣಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
CEC ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡವರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ರಚಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮಾನದಂಡಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.
- ಮಾನದಂಡ 2: ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರಗಳು
- ಮಾನದಂಡ 5: ಬೋಧನಾ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು
- ಪ್ರಮಾಣಿತ 7: ಸಹಯೋಗ
ಇನ್ಟಿಎಎಸ್ಸಿ ಮಾದರಿ ಕೋರ್ ಬೋಧನಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ದರ್ಜೆಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಅಥವಾ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ಮಾನದಂಡ 10: ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗ
ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾದಾಗ, ಪುಟ 1 ಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.
