Quomodo interventio Gradus Tertii in methodo RTI concipi potest?
Pagina II: Characteres Rationis RTI
Modus RTI (Recognitionis et Instructionis) est initium educationis generalis. Attamen requirit ut magistri educationis generalis et specialis una laborent ad instructionem efficientem praebendam et ad curandum ut discipuli qui difficultates academicas habent instructionem altae qualitatis in classe educationis generalis accipiant. RTI exemplar praeventionis et interventionis utitur, contra exemplar traditum discipulorum identificandi, quod pleraeque scholae per annos usurpaverunt et quod exemplar "exspectandi ad deficiendum" reprehensum est. Tabula infra haec duo exempla comparat.
| Modelum RTI | Traditional Model |
| Identificatio SLD praecox (e.g., prima classe) | Identificatio posterior SLD (e.g., quarta classis) |
| Magis collaboratio inter educationem generalem et educationem specialem | Educatio generalis et educatio specialis quodammodo independenter operantur |
| Occasionem praebet instructionis additiciae discipulis laborantibus; quorum multi ex populationibus culturaliter et linguistice diversis oriuntur. | Potentia repraesentationis disproportionatae discipulorum diversorum in educatione speciali. |
| Interventionem accipere non requirit conditionem a recognitione debilitatis. | Interventionem accipere saepe requirit ut discipulus ad officia educationis specialis idoneus sit. |
| Coetus discipulorum minores pro Gradu 3 (e.g., 1 ad 3 discipulos) | Conclavia educationis specialis plena |
| Explicita cura in usu instructionis altae qualitatis (e.g., strategiis investigatione probatis) | Sub usu praxium in probationibus fundatarum |
| Frequens progressus observatio (e.g., formativa taxationem) praeter summativa censibus | Aestimationes praecipue summativae |
|
x
formativa taxationem glossary x
aestimatio summativa glossary |
|
Ut in tabula notatur, modus RTI (Recognitionis et Informationis) magnopere differt a modo tradito necessitatibus discipulorum instructionalibus occurrendis. Propterea, Katy Stromwell et eius turma, sicut alii periti, quaestiones habent de quomodo necessitatibus discipulorum laborantium et eorum qui servitiis educationis specialis indigent intra modum RTI occurratur.
Ad tuo nuntio
Modus RTI maiorem collaborationem inter magistros scholasticos requirit quam exemplar traditionale. Quam ob rem, quaedam munera professionalia mutari possunt. Exempli gratia, psychologistae scholastici instrumentales esse possunt in interpretandis datis monitoriis progressus et adiuvando ad decisiones faciendas secundum data.
Modela RTI Communia
Interventio inter personas educationis (RTI) in scholis per totam nationem multis modis instituitur. Quamquam Ministerium Educationis Civitatum Foederatarum exemplar RTI specificum non probavit, in praxi duo exemplaria ut communissima exstiterunt — exemplar trium ordinum et exemplar quadriordium. Utrumque saltem tribus ordinibus interventionis constat (i.e., primario, secundario, et tertiario), sed differunt modo quo interventionem tertiariam praebent. In exemplo trium ordinum, interventio tertiaria per programmata educationis specialis praebetur. Attamen, in exemplo quadriordium, interventio tertiaria typice per programmata educationis generalis praebetur, et officia educationis specialis in quarto ordine praebentur. Haec exemplaria in tabula infra comparantur.
Gradus 1: Interventio Primaria
Gradus 2: Interventio Secundaria
Gradus III: Interventio Tertiaria (Educatio Specialis)
RTI Model 1: Haec est figura unius modeli vel variationis RTI. In latere sinistro figurae est verbum "TIER" litteris maiusculis scriptum verticaliter, una littera super alteram. Contra latus dextrum figurae sunt tres formae ovales, una super alteram congestae, sicut scalae. Gradus inferior caeruleus est et "1" inscriptus cum textu "Interventiones Classis vel Scholae Totius (Praeventio Primaria)" inscriptus. Secundus gradus roseus est et "2" inscriptus cum textu "Interventiones Selectae (Praeventio Secundaria)" inscriptus. Ultimus gradus purpureus est et "3" inscriptus cum textu "Interventiones Individuales Intensivae Educationis Specialis (Praeventio Tertiaria)" inscriptus.
Medici qui modelo trium graduum utuntur officia interventionis praebent et discipulos per gradus tempestive moventur ut determinent utrum discipulus impedimentum discendi habeat necne.
Gradus 1: Interventio Primaria
Gradus 2: Interventio Secundaria
Gradus III: Interventio Tertiaria
Gradus IV: Educatio Specialis
Exemplar RTI 2: Haec est figura unius exempli vel variationis RTI. In latere sinistro figurae est verbum "TIER" litteris maiusculis scriptum verticaliter, una littera super alteram. Contra latus dextrum figurae quattuor formae ovales, una super alteram, sicut scalae, positae sunt. Gradus inferior caeruleus est et "1" inscriptus cum textu "Interventiones Classis vel Scholae Totius (Praeventio Primaria)" inscriptus. Secundus gradus roseus est et "2" inscriptus cum textu "Interventiones Selectae (Praeventio Secundaria)" inscriptus. Tertius gradus purpureus est et "3" inscriptus cum textu "Interventiones Individuales Intensivae (Praeventio Tertiaria)" inscriptus. Ultimus gradus flavus est et "4" inscriptus cum textu "Educatio Specialis" inscriptus.
Medici qui modello quattuor graduum utuntur discipulo multiplices occasiones interventionis magis magisque intensiori praebere possunt.
Quamquam RTI variis numeris ordinum institui potest, nonnulli investigatores credunt exemplar trium ordinum aeque efficax esse ad interventionem praecocem et ad identificationem discipulorum cum difficultatibus discendi. Quapropter, hic modulus exemplar RTI trium ordinum illustrabit. Audi Doug et Lynn Fuchs de commodis exempli RTI trium ordinum loquentes (tempus: 2:00).
Doug Fuchs, PhD, et Lynn Fuchs, PhD
Nicolaus Hobbs Cathedra Dotata in Educatione Speciali et Progressu Humano
Vanderbilt University, Nashville, UT
Transcriptum: Doug Fuchs, PhD et Lynn Fuchs, PhD
Doug Fuchs: Unum ex commodis exemplaris trium ordinum est quod perspicuius reddit decisiones de eo utrum et quando puer pro educatione speciali considerandus sit, praecipue quia gradus intensionis instructionis, primus et secundus, non attingunt gradum intensionis qui in educatione speciali esse debet. Altera causa exemplaris trium ordinum est quod facilius est ad implementandum quam exemplar quattuor et quinque ordinum. Et tertia causa est quod facilius est distinguere inter... Logicius et manifestius est de instructione gradus primi tamquam curriculum principale, programmate instructionis principali loqui; gradus secundi autem intensivius, extrahens, in parvis coetibus tutoribus. Hae duae formae instructionis valde diversae sunt, et probavimus usus pro utroque in quibusdam campis quibusdam aetatibus. Deinde habemus educationem specialem.
Lynn Fuchs: Si exemplar trium ordinum habes, commodum habes facultatis utendi opibus educationis specialis ad tertium ordinem sustentandum. Hoc commodum magnum esse puto, alioquin tres ordines instructionis habes qui a systemate educationis generalis sustentari debent. Educatione speciali ut tertio ordine inducta, educationem specialem melius in systema praeventionis integras, et occasionem praebet ut structura RTI effectum reformationis magnum habeat, non solum in educatione generali sed etiam in educatione speciali. Quatenus tertius ordo cum primis duobus ordinibus integratus est, systema magis continuum habere potes.
