Inona no tokony ho fantatry ny mpanabe momba ny fitondran-tena sarotra?
Pejy 1: Fitondran-tena sarotra
Manana fahaiza-manao akademika, fitondran-tena ary sosialy ny mpianatra ankehitriny. Mpianatra maro no tonga any an-tsekoly vonona hianatra sy hanana ny fahaiza-manao ilainy hanohanana izany fianarana izany. Mampahafantatra ny zavatra ilainy amin'ny fomba manorina izy ireo, mitantana ny fahasorenana ary mifandray tsara amin'ny olon-dehibe sy ny mitovy taona aminy. Ny mpianatra hafa, na izany aza, ary noho ny antony samihafa, dia mety tsy hanana ireo fahaiza-manao ireo. Matetika ireo mpianatra ireo dia mampiseho fitondran-tena manapaka ny fampianarana ary misy fiantraikany ratsy eo amin'ny tontolo fianarana. Ireo dia antsoina matetika hoe mampihaika or fihetsika mihetsika. Araka ny asehon'ny tabilao etsy ambany, ireo fihetsika ireo dia mety manomboka amin'ny kely ka hatramin'ny lehibe kokoa ary matetika no aseho ho tsy mendrika, mahery setra, na manimba mihitsy aza.
| Ohatra amin'ny fitondran-tena mihetsiketsika | ||
|
|
|
Ho fampahafantarana anao
Ireo mpianatra izay manao fihetsika feno fanamby matetika na tsy tapaka dia mety hahita vokatra ratsy kokoa. Ireo mpianatra ireo dia mety ho voahilika ao an-dakilasy (ohatra, alefa any amin'ny birao, miato, voaroaka), izay midika fa tsy mahita fotoana lehibe amin'ny fampianarana sy sosialy izy ireo. Matetika izany no mahatonga ny mpianatra ho lavo kokoa noho ny namany.
Raha avela tsy voavaha, ny fitondran-tena sarotra ambany, toy ny tsy miasa, dia mety hiitatra haingana avy amin'ny fifamaliana mankany amin'ny fitondran-tena masiaka am-bava ary na dia ny herisetra ara-batana amin'ny fananana sy ny hafa aza. Na kely na lehibe kokoa, ny fitondran-tena sarotra dia mety hisy fiantraikany ratsy, ao anatin'izany:
- Very fotoana fampianarana
- Nampidina ny fahombiazan'ny akademika ho an'ny mpianatra manakorontana sy ny mpiara-mianatra
- Nihena ny fahatsapana ho anisan'ny sekoly
- Nihena ny fandraisana anjara sy ny antony manosika ny mpianatra
- Adin-tsaina sy fahasorenana ny mpampianatra
- Ny fiovan'ny mpampianatra
Araka ny fanadihadiana natao tamin'ireo mpampianatra fanabeazana fototra sy fanabeazana manokana miisa 1,400, ny fitondran-tena manakorontana dia nahatonga ny 2.4 ora very fampianarana isan-kerinandro. Nandritra ny herintaona, izany dia midika hoe efa ho telo herinandro ny fotoana fampianarana very.
Seho fikarohana
- Ny fitondran-tena sarotra ataon'ny mpianatra dia misy ifandraisany amin'ny fahasorenan'ny mpampianatra.
(Aloe et al, 2014; McCormick & Barnett, 2011; Kokkinos, 2007) - Ireo mpianatra manana taham-pihetsiketsehana ambony dia matetika mahatsapa ny fahombiazan'ny akademika ambany kokoa.
(Blank & Shavit, 2016) - Tao amin'ny fanadihadiana natao ho an'ny antontan'isa nasionaly momba ny fanabeazana, 43% amin'ny mpampianatra sekolim-panjakana no nitatitra fa nisy fiantraikany tamin'ny fampianarany tamin'io taom-pianarana io ny fitondran-tena sarotra.
(Musu, Zhang, Wang, Zhang, & Oudekerk, 2019)
Ao anatin'ity tafatafa ity, i Pamela Glenn dia miresaka momba ny vokatry ny fitondran-tena sarotra ary mizara ny toroheviny momba ny fitondran-tena toy izany. Manaraka izany, Dr. Gloria Campbell-Whatley dia manazava ny fiantraikan'ny kolontsaina amin'ny fitondran-tena sy ny antony maha-zava-dehibe ho an'ny mpampianatra ny fahatakarana ny kolontsain'ny mpianatra sy ny fiaviany rehefa miresaka fitondran-tena.
Gloria Campbell-Whatley, Ed.D.
Profesora, Fampianarana manokana
University of North Carolina, Charlotte
(ora: 2:00)
Transcript: Pamela Glenn
Ny vokatry ny fitondran-tena sarotra dia mety hahatonga ny tontolo iainana tena mahasosotra. Mety hampiala ahy amin’ny fianarako izany raha tsy miomana amin’ny fitondran-tena ho avy aho. Niresaka tamin'ny mpampianatra hafa aho izay nahatonga azy ireo ho sahirana amin'ny fidirana ao amin'ny efitrano na amin'ny fanatonana taranja iray ka tsy afaka mamaky ny fitaovana nokasainao horaisina. Ho an’ireo mpianatra iharan’izany dia misy amin’izy ireo no mikatona, indrindra raha mpianatra efa niara-nipetraka tao an-dakilasy tao anatin’ny taona vitsivitsy. Raha mifamatotra amin'izy ireo izy ireo dia ampifandrainy amin'ny sekoly izany fihetsika izany ary tsy tiany intsony ny sekoly, ka tsy te hihaino. Ho an'ny mpianatra izay mamorona fitondran-tena sarotra dia fihenjanana izany. Noho izany, misy zavatra hafa izay tsy maintsy dinihina. Ary tsy mianatra izy ireo. Amin'ny ankapobeny, mety hahatonga ny tontolo iainana mahasosotra sy tsy mamokatra izany.
Ny zavatra lazaiko amin'ireo mpampianatra vaovao amin'ny taona voalohany dia mandehana mipetraka ao amin'ny kilasin'olona iray. Fantaro hoe iza no mahay mitantana efitrano fianarana. Fantaro hoe iza no mahay mifandray amin'ny ankizy. Mandehana fenoy io boaty fitaovana io, indrindra amin'ny voalohany, satria tsy fantatrao izay tsy fantatrao. Mianatra paikady maro samihafa ianao, ary tsy maintsy mahafantatra ny zanakao. Heveriko fa io no ampahany lehibe indrindra amin'izany. Raha tsy manao ny asa hahafantarana ny zanakao ianao, dia tsy maninona na mpampianatra taona voalohany ianao na mpampianatra, ny fitondran-tena sarotra no izy. Ary fantatry ny mpianatra hoe iza no ho azy ireo ary iza no matoky azy, mino aho. Noho izany, ny fanamby dia tsy dia matetika. Ary rehefa mipoitra izy ireo dia azonao atao ny manala azy ireo haingana kokoa. Mikasika ny fifandraisana sy ny fianarana fotsiny araka izay azonao atao ary ny fampiharihariana ny tenanao amin'izay azonao atao. "
Transcript: Gloria Campbell-Whatley, EdD
Maro ny fitondran-tena misy ifandraisany amin'ny kolontsaina. Ohatra, ny mpampianatra iray izay mahatsapa ho toy ny mpianatra dia tsy manaja. Mijery fiovaovana amin'ny feo ianao; mety ho toy ny aggression tokoa izany satria avo lenta ny feo. Ary noho izany, heverinao fa herisetra izany, fa tsy herisetra izany. Anisan’ny kolontsaina ny fanandratana ny resaka. Mety ho anisan'ny kolontsaina ny miresaka miaraka. Ary tsy masiaka ary tsy misy tsy fanajana. Izay mitranga eo amin’ny fiaraha-monina ihany, izany no mitranga ao an-trano. Mijery mivantana ny mpampianatra koa izy ireo. Mety hitodika any amin’ny ilany ny maso, izay midika hoe “Tsy mihaino anao aho”, nefa tsy manaja. Anisan’ny kolontsaina ihany izany. Mety ho diso hevitra koa ny miteny amin-kafanam-po. Indraindray, mety hiditra an-tsehatra ilay mpianatra rehefa miresaka ny mpampianatra; azo adika koa hoe tsy manaja [mihomehy] izany. Fanamby àry ny mianatra paradigma vaovao hahafantarana ny mpianatra amin’ity kolontsaina samihafa ity. Ary tsy maintsy mianatra zavatra momba ny tontolo iainana, ny soatoavina, ny fihetsika ary ny fifandraisan'ny kolontsaina ianao mba hanamarinana ny kolontsaina. Raha tsy hainao ireo zavatra ireo dia tsy ho afaka hanamarina izany ianao, satria tsy mitovy amin'ny kolotsainao. Tsy maintsy mijery ireo mponina tsy maro an'isa ireo ianao ary inona ny fomba fanaony. Mazàna isika dia mijery ny fomban'ny ankamaroan'ny mponina, fa raha hampianatra ankizy samihafa ianao dia mila mahafantatra kely momba ny fitsipiny, indrindra raha heverinao fa fitondran-tena tsy mety. Tsy fitondran-tena ratsy anefa izany, fa fitondran-tena mety amin’io vondrona manokana io.
Ho fampahafantarana anao
Ny fiantraikan'ny valan'aretina COVID-19 dia nanamafy ny fitondran-tenan'ny mpianatra sy ny olana ara-pahasalamana. Tamin'ny fanadihadiana nataon'ny School Pulse Panel, fanadihadiana notohanan'ny National Center for Statistics Statistics (NCES), sekolim-panjakana 846 K-12 manerana an'i Etazonia dia nitatitra fa nisy fiantraikany ratsy teo amin'ny fitondran-tenan'ny mpianatra ny valan'aretina COVID-19 nandritra ny taom-pianarana 2021-2022. Ny angona dia notaterina mitokana ho an'ny sekoly ambaratonga fototra, antonony/mitambatra (tambajotra naoty, anisan'izany ny sekoly K-12), ary ny sekoly ambony/sekoly ambaratonga faharoa. Ny tabilao etsy ambany dia mampiseho ny isan-jaton'ny sekoly ambaratonga fototra izay nitatitra tranga nitombo ny fihetsiky ny mpianatra noho ny valan'aretina COVID-19.
| Fitondran-tena manakorontana | Primary School |
| Fihetsika manakorontana ao an-dakilasy | 59% |
| Fihetsika manakorontana ivelan'ny efitrano fianarana (oh: lalantsara, efitra fisakafoanana) | 50% |
| Fampiasana elektronika (ohatra, finday, solosaina) rehefa tsy mahazo alalana | 33% |
| fandrobàna | 18% |
| Fandrahonana handratra mpampianatra na mpiasa | 13% |
(Ivom-pirenena momba ny antontan'isa momba ny fanabeazana, 2022)
Ankoatr'izay, ny olana ara-pahasalaman'ny mpianatra - indrindra ny fahaketrahana sy ny fanahiana - dia nitombo nandritra ny taona maro. Ny fiantraikan'ny valan'aretina COVID-19 amin'ny toe-javatra ao an-tokantrano sy ao an-tokantrano (ohatra, ny fahafatesan'ny olon-tiana iray, ny tsy fanjarian-tsakafo, ny tsy fananan'ny ray aman-dreny an'asa, ny fisaraham-panambadiana) dia vao mainka nampitombo ny olana, ary mpianatra maro no niaina alahelo sy ratram-po. Ataovy ao an-tsaina fa mety ho taratry ireo toe-javatra ireo ny fitondran-tena sasany. Raha mila fanazavana fanampiny momba ny alahelon'ny mpianatra sy ny trauma dia jereo ireto loharano manaraka ireto avy amin'ny National Association of School Psychologists (NASP).
- Miresaka Amin'ny Mpianatra Momba ny Fahaketrahana
- Fanahiana: Taratasy fanampiana ho an'ny sekoly sy ny tokantrano
- Famahana ny alahelo: zava-misy sy toro-hevitra fohifohy
- Famahana ny alahelo: Torohevitra ho an'ny mpampianatra sy mpitantana
- Trauma: zava-misy sy toro-hevitra fohifohy
- Fanohanana ireo mpianatra tra-boina amin'ny fahazazana: Torohevitra ho an'ny ray aman-dreny sy mpanabe
Ivom-pirenena momba ny antontan'isa momba ny fanabeazana. (2022). School Pulse Panel. Nalaina avy amin'ny https://ies.ed.gov/schoolsurvey/spp/
Famerenana ny fanamby
Ankehitriny rehefa mahafantatra bebe kokoa momba ny fihetsika mihetsika sy ny mety ho fiantraikany amin'ny fampianarana sy ny fianarana ianao dia andao hojerentsika akaiky ny fihetsik'i Kai sy Nora. Eritrereto ny mety ho fiantraikan'ny fitondran-tenan'izy ireo amin'ny fampianarana sy ny fianarana any an-dakilasy.
|
|
Tena tian'ny namany i Nora. Manam-pahaizana manokana izy ary mankafy asa sarotra. Satria matetika izy dia afaka mamita asa amin'ny fampianarana kely tarihin'ny mpampianatra, dia sosotra i Nora rehefa mametraka fanontaniana “adaladala” ny mpiara-mianatra aminy na mila fanampiana fanampiny amin'ny asa ataony. Nandritra ny fampianarana dia matetika i Nora:
|
|
|
Tena tia namana i Kai ary mora minamana. Ankafiziny sy mandray anjara mavitrika amin'ny tetikasa sy hetsika ataon'ny tarika izy. Na izany aza, sahirana amin'ny famakian-teny i Kai ary lasa mora kivy rehefa ilaina ny mamaky mafy na mamaly fanontaniana momba ny fahatakarana. Rehefa nasaina hanao asa na asa iray misy famakiana mamaky teny i Kai:
|
