IRIS Archived Resources
Ny loharanon-karena voatahiry amin'ity pejy ity dia misy daty. Na dia mety mbola manan-danja sy mahasoa aza ny atiny, dia mety tsy hita taratra ny fikarohana vao haingana sy ny fomba fanao naroso. Raha tsy misy fanamarihana manokana dia tsy mikasa ny hanavao ireo loharano ireo izahay amin'izao fotoana izao fa mitazona azy ireo ho azo amin'ny fangatahan'ny mpanjifa.
Ny fitaovana fampifanarahana IRIS dia fomba mora ampiasaina hianarana bebe kokoa momba ny hoe iza amin'ireo loharanon-karena IRIS mifanaraka amin'ireo fomba fanao mifototra amin'ny porofo nasongadina ao amin'ny CEEDAR innovation configurations (ICs) sy ny lohahevitry ny vokatra azo refesina (SiMRs).
IRIS-CEEDAR Innovation Configurations Alignment Tool
Atolotry ny CEEDAR Center, ny fanavaozana fanavaozana dia "mampiroborobo ny fampiharana ny fomba fampianarana mifototra amin'ny porofo amin'ny hetsika fanomanana mpampianatra" ary manampy amin'ny "manombantombana ny fiomanana amin'ny mpampianatra sy ny fampandrosoana matihanina (PD) amin'izao fotoana izao amin'ny famaritana ny halehiben'ny EBPs ampianarina, jerena ary ampiharina ao anatin'ny fanomanana mpampianatra sy ny programa PD." Raha mila fanazavana fanampiny momba ny fanovana fanavaozana (anisan'izany ny ICs momba ny lohahevitra toy ny fanao mifototra amin'ny porofo ho an'ny mpianatra teny anglisy, ny porofo mifototra amin'ny matematika, ny serivisy tetezamita ho an'ny mpianatra manana fahasembanana, ary ny Universal Design for Learning), tsidiho ny tranokalan'ny CEEDAR Center.
Iza amin'ireo Modules IRIS sy Fikarohana momba ny raharaha no mifanaraka amin'ny fanamboarana fanavaozana CEEDAR? Ny fitaovana fampifanarahana IRIS manokana dia hampahafantatra anao hoe iza amin'ireo loharanontsika no manome fampahalalana momba ireo fomba fanao mifototra amin'ny porofo hita ao amin'ny fanavaozana fanavaozana. Kitiho ny rohy eto ambany raha hijery latabatra manasaraka azy rehetra.
IRIS/CEEDAR Innovation Configurations Alignment Tool
Fitaovana fampifanarahana IRIS-SiMR
Ny fanjakana sy faritany rehetra mandray vola federaly ho an'ny fandaharan'asan'ny IDEA dia tsy maintsy mamolavola Drafitr'asa Fanatsarana ny rafi-panjakana (SSIP), drafitra maharitra taona maro natao hampitomboana ny fahafahan'ny mpanome fampianarana eo an-toerana hanatsarana ny vokatra ho an'ny ankizy manana fahasembanana sy ny fianakaviany. Ny SSIP an'ny fanjakana tsirairay dia mamaritra faritra ifantohana sy ny vokatra tadiavina. Ity dia antsoina hoe vokatra azo refesina amin'ny fanjakana (SiMR). Mba hanampiana ny mpiasam-panjakana hamantatra ireo loharanon-karena IRIS izay mifanaraka amin'ny SSIP-ny, ny foibe dia namolavola fitaovana fampifanarahana IRIS-SiMR ho an'ny tsirairay amin'ireo Lohahevitra SiMR Fizarana B enina:
Fahatakarana sy voambolana: kilasy faha-3–5
Ity Sampana Fandalinana tranga ity dia mifantoka amin'ny tetik'asa fahatakarana sy voambolana izay mifanaraka amin'ny fandaharam-pampianarana mamaky teny amin'ny kilasy fahatelo ka hatramin'ny fahadimy.
Famakiana aloha
Ity andiany Fandalinana tranga ity dia manolotra toe-javatra tena misy izay mampahafantatra ny mpianatra amin'ny tetika famakiana sahaza ho an'ny Kindergarten sy ny kilasy voalohany.
Fahalalana sy Famantarana ny teny: kilasy 3–5
Ity sampana Fandalinana tranga ity dia mamaritra ny paikady azo ampiharina rehefa manana olana amin'ny famantarana ny teny sy ny fahaizan'ny mpianatra amin'ny ambaratonga ambony ny mpianatra.
Fidirana amin'ny fandaharam-pampianarana ankapobeny: Fijerena ny fampidirana ho an'ny mpianatra manana fahasembanana (archived)
Ity môdely ity dia manasongadina ny fiheverana ao an-dakilasy izay mampiroborobo ny fidirana amin'ny fandaharam-pampianarana ankapobeny ho an'ny mpianatra manana fahasembanana (tomban'ny fotoana vita: 1.5 ora).
Pejy 5: Fantaro ireo fanamby rehefa mampitaha angona
Henoy izao raha manazava ny fanamby amin'ny fandikana angon-drakitra ho an'ny vondrona kely mpianatra i Victor Nolet (fotoana: 1:07).
Henoy izao raha miresaka momba ny toeram-pitsapana i Margaret McLaughlin (fotoana 2:11).
Henoy izao raha miresaka momba ny toeram-pitsapana i Margaret McLaughlin (fotoana 1:50).
Henoy izao raha mitatitra momba ny fahombiazan'ny ezaka fanavaozana mifototra amin'ny fenitra vao haingana i Margaret McLaughlin (fotoana: 1:25).
Henoy izao fa i Virginia Richardson dia manoritsoritra ny fomba famaliny rehefa mandre fitarainana izy fa tsy “ara-drariny” ny trano fandraisam-bahiny na ny fanovana noraisin’ireo mpianatra manana fahasembanana (fotoana: 1:29).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:48).
Henoy rehefa manazava ny maha-zava-dehibe ny fitazonana ireo mpianatra manana fahasembanana ara-tsaina mitovy amin’ny fenitra avo lenta mitovy amin’ny mpianatra hafa rehetra i Margaret McLaughlin (fotoana: 2:47).
Henoy i Margaret McLaughlin sy Victor Nolet rehefa manasongadina ny sasany amin'ireo hevi-dehibe ao amin'ilay maody (fotoana: 4:14).
Ampitahao ny angona.
Mampitaha angon-drakitra.
Farito ny isan-jaton'ny mpianatra manana fahasembanana ao amin'ny fanjakanao izay nandray anjara tamin'ny fanombanana hafa tamin'ny taon-dasa.
Toeram-ponenana ho an'ny tontolo iainana: Fametrahana efitrano fianarana ho an'ny mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (archived)
Ny loharano ato amin'ity môdely ity dia manolotra toro-hevitra mahasoa amin'ny fametrahana ny lafiny ara-batana ao amin'ny efitrano fianaranao ary hampiditra karazana fitaovana ampiasain'ireo mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (tombanan'ny fotoana vita: adiny 1).
Pejy 5: Soso-kevitra amin'ny fametrahana ny Kilasinao
Mihainoa rehefa miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fipetrahana moramora ho an'ny hetsika samihafa ao an-dakilasy i Sharon Sacks (fotoana: 0:30).
Pejy 6: Fanampiana ny Mpianatra hivezivezy ao amin'ny efitrano fianarana
Mihainoa rehefa miresaka momba ny fomba ahafahan'ny mpampianatra mampitandrina ireo mpianatra manana fahasembanana hita maso amin'ny fiovan'ny efitrano fianarana na ny fiovan'ny tontolo iainana i Sharon Sacks (fotoana: 0:52).
Pejy 6: Fanampiana ny Mpianatra hivezivezy ao amin'ny efitrano fianarana
Henoy i Betty Hurst, mpampianatra ambaratonga fototra ao Nashville, TN, miresaka momba ny zavatra niainany nanampy mpianatra jamba iray nandehandeha tao an-dakilasy (fotoana: 1:10).
Sharon Sacks dia mizara ny eritreriny momba ny zavatra tokony ho fantatry ny mpampianatra momba ny teknolojia manampy (fotoana: 0:38).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 0:56).
Henoy raha mitanisa ireo hevi-dehibe momba ny andraikitry ny mpampianatra fampianarana ankapobeny izay manana mpianatra manana fahasembanana hita maso i Sharon Sacks (fotoana: 0:56).
Pejy 5: Soso-kevitra amin'ny fametrahana ny Kilasinao
Mieritrereta indray ny filaharan'ny biraon'ny bulletin ao an-dakilasy.
Pejy 6: Fanampiana ny Mpianatra hivezivezy ao amin'ny efitrano fianarana
Andramo ny fahalalanao momba ny tolotra orientation sy ny fivezivezena.
Pejy 7: Fitaovana sy fitaovana ampiasain'ireo mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana
Manapa-kevitra eo amin'ny fitaovana samihafa ho an'ny mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana.
Fenitry ny votoaty: Mampifandray ny fandaharam-pianarana mifototra amin'ny fenitra amin'ny drafitra fampianarana (voatahiry)
Ny mpampianatra dia takiana hampihatra ny fenitry ny votoaty noraisina ary hampifandray ny fandaharam-pianarana mifototra amin'ny fenitra sy ny fandrafetana sy fandrafetana lesona mba hahazoana antoka fa mahafeno ny fenitry ny votoaty antenaina ny mpianatra. Ity maody ity dia toy ny torolalana fototra ho an'ny dingana (tombanana ny fotoana fahavitan'ny: 2.5 ora).
Henoy rehefa miresaka momba ny ankizy mandray anjara mavitrika amin'ny fianarany i Torres-Velásquez (fotoana: 1:15).
Henoy i Torres-Velasquez rehefa miresaka momba ny fomba hianarana momba ny fitenin'ny mpianatra iray izy (fotoana: 1:45).
Pejy 14: Torolàlana momba ny fandrindrana ny fandaharam-pianarana
Henoy raha miresaka momba ny fomba fampiharana ny fenitry ny votoaty i Veronica Nolan mba ahafahan'ny mpianatra maneho ny zavatra nianarany (fotoana: 1:02).
Pejy 16: Famolavolana drafitry ny lesona
Henoy fa i Veronica Nolan, mpampianatra ao amin'ny akanin-jaza, dia manazava ny fomba ampidirany ny kolontsain'ny mpianany amin'ny hetsika ataony ao an-dakilasy (fotoana: 1:35).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 1:24).
Rehefa mijery ilay sarimihetsika ianao dia hamerina hijery ny famintinana ireo hevi-dehibe ao amin'ilay maody momba ny fenitry ny votoaty sy ny lohahevitra mifandraika amin'izany (fotoana: 1:22).
Mieritrereta mpianatra iray na roa izay sahirana. Eritrereto ny fomba hianaranao momba ny fiaviany, ny fahaiza-manaony, ary ny tanjany sy ny fahalemeny.
Pejy 14: Torolàlana momba ny fandrindrana ny fandaharam-pianarana
Misafidiana iray amin’ireo torolalana na fitsipika avy ao amin’ny latabatra ary saintsaino ireo fampiharana fampianarana telo ho an’ny kilasinao.
Pejy 16: Famolavolana drafitry ny lesona
Manorata drafi-pampianarana mifototra amin'ny fenitra izay ahitana ireo singa voalaza ato amin'ity Module ity.
Fahatokiana amin'ny fampiharana: fifantenana sy fampiharana ireo fomba fanao sy programa mifototra amin'ny porofo (voatahiry)
Ity môdely ity dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fisafidianana ireo fomba fanao sy programa mifototra amin'ny porofo. Izy io koa dia mandinika ny hetsika azon'ny mpiasan'ny sekoly atao mba hampitomboana ny mety hisian'ny fampiharana na fandaharan'asa araka ny nandrafetana azy (tomban'ny ora fahavitan'ny: 3 ora).
Pejy 1: Farito ny zavatra ilaina any an-tsekoly
Mel Riddile dia miresaka bebe kokoa momba ny fanangonana sy fampiasana angona hanombanana ny filan'ny sekoly (fotoana: 0:58).
Brenda Williams dia miresaka bebe kokoa momba ny fanangonana sy fampiasana angona hanombanana ny filan'ny sekoly (fotoana: 3:22).
Cynthia Alexander dia miresaka bebe kokoa momba ny fanangonana sy fampiasana angona hanombanana ny filan'ny sekoly (fotoana: 1:46).
Pejy 3: Misafidiana fanao na fandaharan'asa mifototra amin'ny porofo
Cynthia Alexander dia miresaka momba ny fomba fandinihan'ny sekoliny ny angona fikarohana mba hahazoana antoka fa misy fanao na programa vaovao mifanaraka amin'ny demografikan'ny mpianatra ao amin'ny sekoliny (fotoana: 1:45).
Brenda Williams dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fiheverana ny tontolon'ny kolontsainan'ny mpianatra rehefa misafidy fanao na fandaharana iray (fotoana: 1:31).
Henoy i Larry Wexler manazava bebe kokoa momba ny fitsabahana sy ny fanohanana ny fitondran-tena tsara (PBIS) sy ny valin'ny fitsabahana (RTI) (ora: 0:56).
Mihainoa an'i Lynn Fuchs manazava bebe kokoa momba ny fitsabahana sy fanohanana ny fitondran-tena tsara (PBIS) sy ny valin'ny fitsabahana (RTI) (ora: 0:48).
Henoy i George Sugai manazava bebe kokoa momba ny fitsabahana sy ny fanohanana ny fitondrantena tsara (PBIS) sy ny valin'ny fitsabahana (RTI) (ora: 0:43).
Pejy 4: Fantaro ny fahamarinan'ny fampiharana sy ny maha-zava-dehibe azy
Henoy i Larry Wexler miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fahatokiana ny fampiharana (fotoana: 1:48).
Henoy ny Mel Riddile miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fahatokiana ny fampiharana (fotoana: 1:14).
Henoy i Joseph Torgesen miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fahatokiana ny fampiharana (fotoana: 2:26).
Pejy 5: Mametraha Ekipa Mpanatanteraka
Mel Riddile dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny famoronana ekipa fampiharana (fotoana: 2:28).
Mel Riddile dia miresaka momba ny lafin-javatra tokony hodinihina rehefa mifidy fiofanana momba ny fampandrosoana matihanina (fotoana: 1:49).
Cynthia Alexander dia miresaka momba ny lafin-javatra tokony hodinihina rehefa mifidy fiofanana momba ny fampandrosoana matihanina (fotoana: 1:30).
Pejy 7: Manome fanohanana mitohy
Cynthia Alexander dia miresaka momba ny modely fanofanana ny mpiara-mianatra nampiasaina tao amin'ny sekoliny (fotoana: 1:54).
Henoy i Larry Wexler miresaka momba ny tombontsoa azo avy amin'ny fanofanana sy fanohanana mitohy (fotoana: 0:58).
Henoy ny Lynn Fuchs miresaka momba ny tombontsoa azo avy amin'ny fanofanana sy fanohanana mitohy (fotoana: 1:35).
Henoy i Joseph Torgesen miresaka momba ny tombontsoa azo avy amin'ny fanofanana sy fanohanana mitohy (fotoana: 1:01).
Pejy 9: Mamorona Rafitra Fanaraha-maso ny Fidelité
Henoy ny fanazavan'i Daryl Mellard ny tombony sy ny tsy fahampian'ny karazana fomba sy fepetra maro ampiasaina amin'ny fanombanana ny fahatokian'ny fampiharana (fotoana: 1:52).
Pejy 10: Manangona angon-drakitra ary manombana ny fahamarinan'ny fampiharana
Fanehoan-kevitra – Fanamarihana: Devin Kearns no mitana ny toeran'i Mr. Braxton ao amin'ny horonan-tsary (fotoana: 2:46).
Henoy i George Sugai rehefa miresaka momba ny fomba ahafahan'ny sekoly mandresy ny iray amin'ireo fanamby mifandraika amin'ny fanangonana angona mahatoky (fotoana: 0:43).
Henoy ny fanazavan'i Daryl Mellard ny tombony sy ny tsy fahampian'ny karazana fomba sy fepetra maro ampiasaina amin'ny fanombanana ny fahatokian'ny fampiharana (fotoana: 1:49).
Pejy 11: Amporisiho ny Faharetana
Mihainoa rehefa miresaka momba ny lafin-javatra iray izay mety hisy fiantraikany amin'ny hoe tohanana mandritra ny fotoana ny fampiharana na programa iray (fotoana: 1:35).
Mihainoa rehefa miresaka momba ny lafin-javatra iray izay mety hisy fiantraikany amin'ny maha-ara-potoana ny fampiharana na programa iray i Lynn Fuchs (fotoana: 2:36).
Mihainoa rehefa miresaka momba ny lafin-javatra iray izay mety hisy fiantraikany amin'ny maha-ara-potoana ny fampiharana na programa iray i Daryl Mellard (fotoana: 1:20).
Joseph Torgesen dia manoritsoritra toe-javatra izay azo ekena ny fampifanarahana (1:33).
George Sugai dia manoritsoritra toe-javatra izay azo ekena ny fampifanarahana (fotoana: 0:47).
Daryl Mellard dia manome ohatra iray amin'ny fomba mety hisy fiantraikany ratsy eo amin'ny vokatry ny mpianatra ny fampifanarahana (fotoana: 0:35).
Cynthia Alexander dia manasongadina lafin-javatra manan-danja sasany izay misy fiantraikany amin'ny fahatokian'ny fampiharana (fotoana: 1:35).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:11).
Pejy 7: Manome fanohanana mitohy
Jereo ny horonan-tsary hahitana ampahany amin'ny fotoam-piofanana (fotoana: 2:18).
Pejy 8: Mampiasà Torolàlana sy Fanohanana Fampiharana
Jereo ny sarimihetsika mba hahitana fampisehoana ny fomba hamantarana ireo dingana amin'ny fampianarana amin'ny fomba mahomby ny paikady fanoratana (fotoana: 2:13).
Pejy 9: Mamorona Rafitra Fanaraha-maso ny Fidelité
Kitiho ny sarimihetsika raha te hahalala ny fomba nampiasana ny dingana isan-karazany avy amin'ny paikady fanoratana POW mba hamoronana fepetra mahatoky (fotoana: 1:29).
Pejy 10: Manangona angon-drakitra ary manombana ny fahamarinan'ny fampiharana
Jereo ny sarimihetsika mba hanatevin-daharana ny mpanara-maso ao an-dakilasy rehefa mamita lisitra fanamarinana mahatoky momba ny mpampianatra iray mampihatra ny paikady fanoratana POW izy (fotoana: 10:50).
Jereo Mr. Braxton mampihatra PALS amin'ny fahatokiana 100 isan-jato. Rehefa manao izany ianao dia ataovy an-tsoratra ao amin'ny Taratasy Fandinihana ny PALS 2–6 (fotoana: 8:02).
Jereo Atoa Braxton (Fandinihana 2) ary raketo an-tsoratra ny fahamarinan'ny fampiharana azy (fotoana: 9:11).
Jereo Atoa Braxton (Fandinihana 3) ary raketo an-tsoratra ny fahamarinan'ny fampiharana azy (fotoana: 8:23).
Pejy 3: Misafidiana fanao na fandaharan'asa mifototra amin'ny porofo
Amin'ny fampiasana ny Tranonkala What Works Clearinghouse (http://ies.ed.gov/ncee/wwc/), ampio ny mpiasa ao amin'ny Truman Elementary School hamantatra fandaharana iray mifototra amin'ny porofo ary mifanaraka tsara amin'ny filany.
Pejy 8: Mampiasà Torolàlana sy Fanohanana Fampiharana
Truman Elementary School dia manapa-kevitra ny hampihatra Peer Assisted Learning Strategies (PALS), fandaharam-pianarana ho an'ny mpiara-mianatra. Alohan'ny hanombohan'izy ireo dia mila ny fanampianao ny mpandrindra fampiharana mba hamantatra sy hitanisa ireo dingana ilaina amin'ny fampiharana amin'ny fomba mahomby ny PALS.
Pejy 9: Mamorona Rafitra Fanaraha-maso ny Fidelité
Ampiasao ity fampahalalana ity, ampio ny ekipa ao amin'ny Truman Elementary School hamorona endrika fandinihana.
Pejy 10: Manangona angon-drakitra ary manombana ny fahamarinan'ny fampiharana
Ho an'ity hetsika ity, alaivo sary an-tsaina hoe iray amin'ireo mpanara-maso manara-maso ny fahamarinan'ny fampiharana an'Andriamatoa Braxton ianao. Jereo ny horonan-tsary tsirairay ary fenoy ny Form Observation PALS 2–6 mba hamaritana raha mampihatra amim-pahatokiana ny PALS 2–6 Atoa Braxton.
Mitarika ny Mpanolotsaina ny Sekoly: Fijerena ny andraikitra sy andraikitra (voatahiry)
Ity môdely ity dia manolotra topimaso ho an'ny mpanolotsaina ao amin'ny sekoly ary ahitana famaritana ny andraikitra sy andraikitry ny mpanolotsaina isan-karazany rehefa miara-miasa amin'ireo mpianatra manana fahasembanana. Ireo izay mijery ny maodely dia afaka mianatra momba ny fomba ahafahan'ny mpanolotsaina mandray anjara amin'ny fivorian'ny ekipan'ny IEP, ny fomba hamaritana ny filana ny toro-hevitra ho an'ny vondrona na isam-batan'olona, ny fomba hanampiana amin'ny fandrindrana ny tetezamita, ary ny fomba fikatsahana fanolorana amin'ny matihanina hafa rehefa mety (tomban'ny fotoana fahavitan'ny: 1 ora).
Pejy 1: Fijerena ny andraikitry ny Mpanolotsaina any an-tsekoly
Henoy i Bonita Flournoy rehefa manolotra fomba fijerin'ny ray aman-dreny momba ny fifandraisana misy eo amin'ireo mpanolotsaina any an-tsekoly sy ireo mpianatra avy amin'ny kolontsaina samihafa izy (fotoana: 1:16).
Pejy 5: Manampy amin'ny Tetezamita
Henoy rehefa miresaka momba ny zavatra hitany momba ny fandrindrana ny tetezamita ho an'ny mpanolotsaina sekoly i Amy Milsom (fotoana: 0:58).
Dr. Milsom dia miresaka momba ny fahaiza-manao mety ilain'ny mpianatra amin'ny fifindrana mahomby amin'ny tontolon'ny asa (fotoana: 1:11).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 1:31).
Ity môdely ity dia nandrakotra fitaovana manan-danja sasantsasany momba ny fomba ahafahan'ny mpanolotsaina sekoly miantoka ny fahombiazan'ny mpianatra manana fahasembanana. Kitiho ny rohy eto ambany raha hijery sarimihetsika izay mamintina ny zavatra nianaranao (fotoana: 1:45).
Pejy 2: Mandraisa anjara amin'ny fizotry ny ekipan'ny sehatra maro
Vakio ny momba ny iray amin’ireo mpianatr’Atoa Hunter, izay mitoka-monina, ary manorata valiny fohy amin’ireo fanontaniana.
Pejy 5: Manampy amin'ny Tetezamita
Vakio ny momba ny iray amin’ireo mpianatr’i Mr. Hunter, izay marenina ary mikasa ny ho any amin’ny oniversite, ary manorata valiny fohy amin’ireo fanontaniana.
Pejy 6: Manaova fanondroana any amin'ny masoivoho ivelany
Vakio ny momba ny iray amin'ireo mpianatr'i Mr. Hunter, zazalahy iray voan'ny Syndrome Down izay manomana asa, ary manorata valiny fohy amin'ireo fanontaniana.
Ahoana no ianaran'ny olona: Fampisehoana ny teoria fianarana sy ny tsingerin'ny fanadihadiana izay nanorenana ny Modules IRIS (voatahiry)
Ity maodely ity dia mandinika ireo singa ao amin'ny rafitra HPL sy ny STAR Legacy tsingerina izay nandrafetana ny Modules IRIS (tomban'ny fotoana fahavitan'ny: 2.5 ora).
Pejy 2: Tontolo fianarana mifantoka amin'ny mpianatra
Henoy ny horonam-peo mba hampitomboana ny fahatakaranao ny tontolo fianarana mifantoka amin'ny mpianatra (fotoana: 0:48). Henoy ny horonam-peo mba hampitomboana ny fahatakaranao ny tontolo fianarana mifantoka amin'ny mpianatra (fotoana: 0:48).
The Fish is Fish fanazavana audio nataon'i John Bransford dia mampiseho ny fomba hananganantsika fahalalana vaovao mifototra amin'ny fahalalana sy hevitra efa misy (fotoana: 2:39). The Fish is Fish fanazavana audio nataon'i John Bransford dia mampiseho ny fomba hananganantsika fahalalana vaovao mifototra amin'ny fahalalana sy hevitra efa misy (fotoana: 2:39).
Ity fanazavana amin'ny feo manaraka nataon'i John Bransford ity dia mampiseho fa ny fandraisana fanapahan-kevitra tsara momba ny fampianarana dia hanampy amin'ny fanatanterahana ny filan'ny mpianatra (fotoana: 1:34). Ity fanazavana amin'ny feo manaraka nataon'i John Bransford ity dia mampiseho fa ny fandraisana fanapahan-kevitra tsara momba ny fampianarana dia hanampy amin'ny fanatanterahana ny filan'ny mpianatra (fotoana: 1:34).
Pejy 3: Tontolo fianarana mifototra amin'ny fahalalana
Henoy ny horonam-peo mba hanitarana ny fahatakaranao ny tontolo fianarana mifantoka amin'ny fahalalana (fotoana: 1:15). Henoy ny horonam-peo mba hanitarana ny fahatakaranao ny tontolo fianarana mifantoka amin'ny fahalalana (fotoana: 1:15).
Ny famelabelaran-peo Bass Fishing nataon'i John Bransford dia mampifanohitra ny fianarana fahaiza-manao amin'ny fahazoana fifehezana. Mampiseho ny antony maha-zava-dehibe ny fianarana amin’ny fahatakarana izany ho an’ny mpianatra izany (fotoana: 1:41). Ny famelabelaran-peo Bass Fishing nataon'i John Bransford dia mampifanohitra ny fianarana fahaiza-manao amin'ny fahazoana fifehezana. Mampiseho ny antony maha-zava-dehibe ny fianarana amin’ny fahatakarana izany ho an’ny mpianatra izany (fotoana: 1:41).
Henoy ny horonam-peo ho an'ny fampidiran-dresaka ho an'ny sarimihetsika nataon'i John Bransford momba ny foto-kevitra momba ny fahalalana voafehin'ny fepetra sy ny maha-zava-dehibe ny fahatakarana ny fepetra izay mety ho marina na tsia ny zava-misy iray (fotoana: 1:51). Henoy ny horonam-peo ho an'ny fampidiran-dresaka ho an'ny sarimihetsika nataon'i John Bransford momba ny foto-kevitra momba ny fahalalana voafehin'ny fepetra sy ny maha-zava-dehibe ny fahatakarana ny fepetra izay mety ho marina na tsia ny zava-misy iray (fotoana: 1:51).
Pejy 4: Toeram-pianarana mifototra amin'ny fanombanana
Henoy ny horonam-peo mba hampitomboana ny fahatakaranao ny tontolo fianarana mifototra amin'ny fanombanana (fotoana: 1:26). Henoy ny horonam-peo mba hampitomboana ny fahatakaranao ny tontolo fianarana mifototra amin'ny fanombanana (fotoana: 1:26).
John Bransford dia mampifanohitra ny fahasamihafana misy eo amin'ny fanombanana formative sy summative mifandraika amin'ny sarimihetsika "Test as a Gift" (fotoana: 1:31). John Bransford dia mampifanohitra ny fahasamihafana misy eo amin'ny fanombanana formative sy summative mifandraika amin'ny sarimihetsika "Test as a Gift" (fotoana: 1:31).
Ao amin'ity raki-peo manaraka ity, i James Pellegrino dia mamaritra ny maha-zava-dehibe ny fanazaran-tena (fotoana: 2:47).
Pejy 5: Tontolo fianarana mifototra amin'ny fiaraha-monina
Henoy ny horonam-peo mba hanamafisana ny fahatakaranao ny tontolon'ny fianarana mifototra amin'ny fiaraha-monina (fotoana: 1:14). Henoy ny horonam-peo mba hanamafisana ny fahatakaranao ny tontolon'ny fianarana mifototra amin'ny fiaraha-monina (fotoana: 1:14).
Ity horonam-peo avy amin'i John Bransford manaraka ity dia mampiseho ny fomba ahafahan'ny fampiasana ny fitsipika ao an-dakilasy manampy amin'ny fampivelarana ny fahaiza-mamaha olana sy ny fahaiza-manao mifanaraka amin'izany (fotoana: 1:12). Ity horonam-peo avy amin'i John Bransford manaraka ity dia mampiseho ny fomba ahafahan'ny fampiasana ny fitsipika ao an-dakilasy manampy amin'ny fampivelarana ny fahaiza-mamaha olana sy ny fahaiza-manao mifanaraka amin'izany (fotoana: 1:12).
Henoy ny fomba fijery audio avy amin'i Peter Vaill momba ireo paradigma vaovao amin'ny fampianarana sy fianarana amin'ny ambaratonga ambony (fotoana: 0:39).
Pejy 6: Tontolo fianarana voalanjalanja
Henoy ny horonam-peo mba hampitomboana ny fahatakaranao momba ny famoronana tontolom-pianarana voalanjalanja (fotoana: 1:07). Henoy ny horonam-peo mba hampitomboana ny fahatakaranao momba ny famoronana tontolom-pianarana voalanjalanja (fotoana: 1:07).
Pejy 10: Hevitra ho an'ny fampiharana
Henoy i Nancy Hunt, avy ao amin'ny California State University-Los Angeles, raha milazalaza ny fomba nampiharana ireo maody IRIS tao amin'ny taranja anjerimanontolo ho an'ny majistra fanabeazana tsy manokana (fotoana: miovaova ny halavany). Henoy i Nancy Hunt, avy ao amin'ny California State University-Los Angeles, raha milazalaza ny fomba nampiharana ireo maody IRIS tao amin'ny taranja anjerimanontolo ho an'ny majistra fanabeazana tsy manokana (fotoana: miovaova ny halavany).
Henoy i Brenda Naimy, avy ao amin'ny California State University-Los Angeles, raha milazalaza ny fomba nampiharana ny maody IRIS tao amin'ny taranja anjerimanontolo ho an'ny majistra tsy miankina amin'ny fanabeazana manokana (fotoana: miovaova ny halavany). Henoy i Brenda Naimy, avy ao amin'ny California State University-Los Angeles, raha milazalaza ny fomba nampiharana ny maody IRIS tao amin'ny taranja anjerimanontolo ho an'ny majistra tsy miankina amin'ny fanabeazana manokana (fotoana: miovaova ny halavany).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:23).
Pejy 1: Overview ny HPL Framework
Jereo ny sarimihetsika mba hahitana topimaso momba ny rafitra HPL, ary avy eo dia hojerentsika amin'ny antsipiriany kokoa izany (ora: 0:59).
Pejy 2: Tontolo fianarana mifantoka amin'ny mpianatra
The Fish is Fish sarimihetsika nataon'i John Bransford dia mampiseho ny fomba hananganantsika fahalalana vaovao mifototra amin'ny fahalalana sy ny hevitra efa misy (fotoana: 1:34).
Ity sarimihetsika manaraka ity nataon'i John Bransford ity dia maneho fa ny fandraisana fanapahan-kevitra tsara momba ny fampianarana dia hanampy amin'ny fanatanterahana ny filan'ny mpianatra (fotoana: 1:03).
Pejy 3: Tontolo fianarana mifototra amin'ny fahalalana
Ny sarimihetsika Bass Fishing nataon'i John Bransford etsy ambany dia mampifanohitra ny fianarana fahaiza-manao amin'ny fahazoana fifehezana. Mampiseho ny antony maha-zava-dehibe ny fianarana amin’ny fahatakarana izany ho an’ny mpianatra izany (fotoana: 0:38).
Kitiho ny sarimihetsika, ary henoy avy eo ny horonam-peo ho an'ny fampidiran'i John Bransford momba ny foto-kevitra momba ny fahalalana voafehin'ny fepetra sy ny maha-zava-dehibe ny fahatakarana ny toe-javatra izay mety ho marina na tsia ny zava-misy iray (fotoana: 0:58).
Pejy 4: Toeram-pianarana mifototra amin'ny fanombanana
John Bransford dia mampifanohitra ny fahasamihafana misy eo amin'ny fanombanana formative sy summative ao amin'ny sarimihetsika "Test as a Gift" (fotoana: 0:35).
Pejy 5: Tontolo fianarana mifototra amin'ny fiaraha-monina
Ity sarimihetsika manaraka ity nataon'i John Bransford ity dia mampiseho ny fomba ahafahan'ny fampiasana ny fitsipika ao an-dakilasy manampy amin'ny fampivelarana ny fahaiza-mamaha olana sy ny fahaiza-manao mifanaraka amin'izany (fotoana: 0:53).
Pejy 7: Inona no atao hoe tsingerina lova STAR?
Kitiho ny sarimihetsika raha te hihaino an'i John Bransford mamaritra ny STAR Legacy (fotoana: 2:10).
Pejy 6: Tontolo fianarana voalanjalanja
Fantaro hoe iza amin'ireo singa ao amin'ny rafitra HPL no aseho amin'ny ohatra tsirairay, ary diniho ny tombontsoa ho an'ny mpianatrao.
Fanatsarana ny asa soratra: Paikady amin'ny fanoratana lahatsoratra maharesy lahatra (archived)
Ity môdely ity dia manasongadina ny fahasamihafana misy eo amin'ireo mpianatra manoratra tsara sy ireo izay sahirana. Ny singa amin'ny fizotran'ny fanoratana dia resahina, ary koa ny fahaiza-manao ilaina ilain'ny mpianatra hanoratra taratasy tsara. Ny môdely dia mamaritra sy mamaritra ny dingana hampianarana ny mpianatra ny tetika POW+TREE, tetika fanoratana hanampiana ny mpianatra hamokatra lahatsoratra mandresy lahatra kokoa (tomban'ny fotoana hahavitana: adiny 2).
Pejy 1: Fahatakarana ny fahasarotana amin'ny fitenenana an-tsoratra
Mahasoa ny mpampianatra ny mahafantatra tsara ny faritra izay sahirana amin'ny fanoratana ny mpianany. Henoy ny lahatenin'i Torri Lienemann momba ny fampiasana angona fototra (fotoana: 0:44).
Pejy 2: Fepetra takiana amin'ny fitenenana an-tsoratra
Ao amin'ity horonam-peo ity, Steve Graham dia manazava ny fomba fampivoarana ny fahaizan'ny mpianatra amin'ny fanoratana (fotoana: 0:57).
Kitiho raha hihaino an'i Natalie Olinghouse manome valin-teny momba ny asa fanoratana etsy ambony (ora: 0:59).
Kitiho raha mila soso-kevitra momba ny fomba hanohanana ireo mpianatra sahirana amin'ny fanoratana (fotoana: 1:44).
Henoy ny famintinan'i Torri Lienemann ny tombontsoa azo amin'ny fampiharana paikady fanoratana ho an'ny mpianatra (fotoana: 0:42).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 1:20).
Pejy 2: Fepetra takiana amin'ny fitenenana an-tsoratra
Hetsika fanoratana ara-potoana.
Toeram-pianarana: Fanaovana ny tontolom-pianarana ho azon'ny mpianatra manana fahasembanana hita maso (archived)
Ity môdely ity dia manasongadina toro-hevitra amin'ny fanovana ny lesona sy ny fomba hahatonga ny lesona ho azon'ny mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (tombanana ny fotoana vita: 1.5 ora).
Pejy 4: Ilaina ny Fanitarana ny Fandaharam-pianarana fototra
Henoy ny Phil Hatlen miresaka momba ny andraikitry ny mpampianatra fampianarana ankapobeny amin'ny fanaterana ny Fandaharam-pianarana fototra (fotoana: 1:29). Henoy ny Phil Hatlen miresaka momba ny andraikitry ny mpampianatra fampianarana ankapobeny amin'ny fanaterana ny Fandaharam-pianarana fototra (fotoana: 1:29).
Pejy 5: Fitaovana enti-mampianatra
Henoy raha miresaka momba ny maha zava-dehibe ny fiaraha-miasa eo amin'ny mpampianatra fampianarana ankapobeny sy ny TVI i Anne Corn (fotoana: 0:50). Henoy raha miresaka momba ny maha zava-dehibe ny fiaraha-miasa eo amin'ny mpampianatra fampianarana ankapobeny sy ny TVI i Anne Corn (fotoana: 0:50).
Pejy 8: Fahalalam-pomba iombonana sy Fifandraisana mahomby
Henoy ny famariparitan'i Anne Corn ireo hevitra fototra sasantsasany amin'ny fifandraisana amin'ireo mpianatra manana fahasembanana hita maso (fotoana: 0:25). Henoy ny famariparitan'i Anne Corn ireo hevitra fototra sasantsasany amin'ny fifandraisana amin'ireo mpianatra manana fahasembanana hita maso (fotoana: 0:25).
Betty Hurst dia nanana mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana tao amin'ny kilasiny taona maromaro lasa izay. Mihainoa rehefa mitantara ny zavatra niainany manokana izy nampianatra ity mpianatra ity (fotoana: 0:56). Betty Hurst dia nanana mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana tao amin'ny kilasiny taona maromaro lasa izay. Mihainoa rehefa mitantara ny zavatra niainany manokana izy nampianatra ity mpianatra ity (fotoana: 0:56).
Henoy ity dikan-peo ity “Fish is Fish” (fotoana: 1:33). Henoy ity dikan-peo ity “Fish is Fish” (fotoana: 1:33).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 1:02).
Famerenana ny fomba fampianarana ho an'ireo manana fahasembanana hita maso (fotoana: 1:33).
Jereo ilay video hoe “Fish is Fish.” Nahoana araka ny eritreritrao no zava-dehibe ny manome famaritana ireo horonan-tsary ho an’ny mpianatrao manana fahasembanana ara-pahitana?
Pejy 3: Ny fiantraikan'ny fahasembanana ara-pahitana amin'ny fianarana
Makà adiny roa hijerena ilay sarimihetsika "At First Sight", ahitana an'i Val Kilmer ho Virgil. Mieritrereta momba ny fahasembanan'i Virgil amin'ny alalan'ireto fanontaniana manaraka ireto.
Pejy 6: Fomba fampianarana ao anatin'ny efitrano fianarana
Ny fanoritsoritana ny fampahalalana aseho amin'ny maso dia fahaiza-manao mila fotoana hifehezana azy. Ity misy fahafahana hifehy io fahaiza-manao io.
Pejy 7: Hetsika ivelan'ny efitrano fianarana
Mifandraisa amin'ny manam-pahaizana manokana momba ny O&M na TVI ao amin'ny distrikan'ny sekoly misy anao ary mangataha fahafahana hiara-mandeha aminy rehefa mitafy maso ianao.
Famolavolana fampianarana an-tserasera ho an'ny Fakiolten'ny Anjerimanontolo sy Anjerimanontolo (Archived)
Namboarina manokana ho an'ny mpampianatra eny amin'ny oniversite, ity loharano ity dia mijery ny fototry ny famolavolana mihemotra, manolotra toro-hevitra azo ampiharina, paikady ary dingana hanampy amin'ny fanomanana sy fitazonana taranja ho an'ny toe-javatra isan-karazany izay ahitana taranja mifanatrika, an-tserasera ary hybrid.
Pejy 1: Fanomanana fampianarana an-tserasera
Tombontsoa roa amin'ny fiomanana amin'ny dikan-teny feno amin'ny fianaranao amin'ny Internet (fotoana: 1:49) Tombontsoa roa amin'ny fiomanana amin'ny dikan-teny feno amin'ny taranjao amin'ny Internet (fotoana: 1:49)
Ny tsy fahampiana roa raha tsy manao drafitra afa-tsy ny dikan-teny hybrid amin'ny taranjao (fotoana: 1:07) Ny tsy fahampiana roa raha tsy manao drafitra afa-tsy ny dikan-teny hybrid amin'ny fianaranao (fotoana: 1:07)
Adriane Seiffert dia nianatra momba ny fitsipiky ny famolavolana mihemotra rehefa avy nandalo Vanderbilt University's Online Course Development Institute (OCDI) tany am-piandohan'ny fahavaratra. Nampihariny tamin’ny taranja iray nampianariny nandritra ny fotoam-pivoriana fahavaratra ireo fitsipika ireo avy eo. Haheno bebe kokoa momba izany dingana izany ianao any aoriana any amin'ity Module IRIS ity. Eto ambany izy dia miresaka momba ny fahatsapana ankapobeny momba ny fahasamihafana eo amin'ny fizotran'ny drafitra (fotoana: 1:24). Adriane Seiffert dia nianatra momba ny fitsipiky ny famolavolana mihemotra rehefa avy nandalo Vanderbilt University's Online Course Development Institute (OCDI) tany am-piandohan'ny fahavaratra. Nampihariny tamin’ny taranja iray nampianariny nandritra ny fotoam-pivoriana fahavaratra ireo fitsipika ireo avy eo. Haheno bebe kokoa momba izany dingana izany ianao any aoriana any amin'ity Module IRIS ity. Eto ambany izy dia miresaka momba ny fahatsapana ankapobeny momba ny fahasamihafana eo amin'ny fizotran'ny drafitra (fotoana: 1:24).
Hevitra ho an'ny famolavolana tanjona amin'ny fianarana (fotoana: 2:31) Fiheverana amin'ny famolavolana tanjona amin'ny fianarana (fotoana: 2:31)
Hevitra momba ny fanitsiana ny tanjona amin'ny fianarana amin'izao fotoana izao (fotoana: 2:06) Fiheverana ny fanitsiana ny tanjona amin'izao fotoana izao (fotoana: 2:06)
Satria i Adriane Seiffert dia nampianatra taranja izay mbola tsy nampianariny hatrizay, dia tsy maintsy namolavola ny tanjony rehetra tamin'ny fianarana izy. Ao anatin'ity tafatafa ity, noresahiny fohifohy ny fiovana iray nataony tamin'ny tanjon'ny fianarana mba hifanaraka amin'ny fomba nampiasainy tamin'ny tontolo an-tserasera izay tsy mitovy amin'ny taranja mifanatrika (fotoana: 0:59). Satria i Adriane Seiffert dia nampianatra taranja izay mbola tsy nampianariny hatrizay, dia tsy maintsy namolavola ny tanjony rehetra tamin'ny fianarana izy. Ao anatin'ity tafatafa ity, noresahiny fohifohy ny fiovana iray nataony tamin'ny tanjon'ny fianarana mba hifanaraka amin'ny fomba nampiasainy tamin'ny tontolo an-tserasera izay tsy mitovy amin'ny taranja mifanatrika (fotoana: 0:59).
Fiheverana sy fampitandremana amin'ny fanadinana sy fitsapana an-tserasera (fotoana: 1:56) Fiheverana sy fampitandremana amin'ny fanadinana an-tserasera sy fitsapana (ora: 1:56)
Dingana voalohany (fotoana: 1:17) Dingana voalohany (fotoana: 1:17)
Iray amin’ireo fomba nanovany ny asa fianarany i Adriane Seiffert ny firaketana ny lahateny tsirairay ho andian-dahatsary fohy hojeren’ny mpianatra. Noresahiny ny fomba nifindran'izany avy amin'ny endrika mifanatrika amin'ny endrika an-tserasera (ora: 1:30). Iray amin’ireo fomba nanovany ny asa fianarany i Adriane Seiffert ny firaketana ny lahateny tsirairay ho andian-dahatsary fohy hojeren’ny mpianatra. Noresahiny ny fomba nifindran'izany avy amin'ny endrika mifanatrika amin'ny endrika an-tserasera (ora: 1:30).
Fanomezana laharam-pahamehana ny karazana fitaovana (fotoana: 2:09) Fanomezana laharam-pahamehana ny karazana fitaovana (fotoana: 2:09)
Mampifanaraka amin'ny tanjona amin'ny fianarana sy mametra ny isan'ny fitaovana (fotoana: 1:38) Mampifanaraka ny tanjona amin'ny fianarana ary mametra ny isan'ny fitaovana (fotoana: 1:38)
Ao amin'ity tafatafa ity, Joe Bandy dia manome angon-drakitra momba ny fifantohan'ny mpianatra sy ny halavan'ny horonan-tsary mba hanampiana anao hanomana ny fandefasana votoaty momba ny lahateny asynchronous (fotoana: 1:44). Ao amin'ity tafatafa ity, Joe Bandy dia manome angon-drakitra momba ny fifantohan'ny mpianatra sy ny halavan'ny horonan-tsary mba hanampiana anao hanomana ny fandefasana votoaty momba ny lahateny asynchronous (fotoana: 1:44).
Ny hevitra momba ny endrika akaiky synchronous (ora: 2:47) Ny hevitra momba ny endrika akaiky synchronous (ora: 2:47)
Ny fihetsiky ny mpianatra sy ny fiheveran'ny mpianatra amin'ny semester fararano (fotoana: 0:44) Ny fihetsiky ny mpianatra sy ny fiheveran'ny mpianatra amin'ny semester fararano (ora: 0:44)
Pejy 6: Fanorenana ny fampianarana
Manomboka manangana votoaty ho an'ny fampianaranao an-tserasera. Manomboka manangana votoaty ho an'ny fampianaranao an-tserasera.
Joe Bandy: Antony mahatonga ny fanamby amin'ny fidirana (fotoana: 1:20) Joe Bandy: Antony mahatonga ny fanamby amin'ny fidirana (fotoana: 1:20)
Adriane Seiffert: Ohatra amin'ny fanamby amin'ny fidirana (fotoana: 1:46) Adriane Seiffert: Ohatra amin'ny fanamby amin'ny fidirana (fotoana: 1:46)
Joe Bandy: Soso-kevitra efatra hampihenana ny fanamby amin'ny fidirana amin'ny teknolojia (fotoana: 2:06) Joe Bandy: Soso-kevitra efatra hampihenana ny fanamby amin'ny fidirana amin'ny teknolojia (fotoana: 2:06)
Adriane Seiffert: Mametraha fanontaniana (fotoana: 1:13) Adriane Seiffert: Mametraha fanontaniana (fotoana: 1:13)
Joe Bandy dia miresaka amin'ny antsipiriany bebe kokoa momba ny fitoviana (fotoana: 2:45). Joe Bandy dia miresaka amin'ny antsipiriany bebe kokoa momba ny fitoviana (fotoana: 2:45).
Adriane Seiffert: Mamorona kilasy mifanohitra amin'ny famolavolana taranja (fotoana: 1:52) Adriane Seiffert: Mamorona kilasy mifanohitra amin'ny famolavolana taranja (fotoana: 1:52)
Adriane Seiffert: Mamorona kilasy misy mpianatra 90 (fotoana: 1:23) Adriane Seiffert: Mamorona kilasy misy mpianatra 90 (fotoana: 1:23)
Joe Bandy dia mizara hevitra farany momba ny fizotry ny fampandrosoana ny fampianarana an-tserasera (fotoana: 1:20). Joe Bandy dia mizara hevitra farany momba ny fizotry ny fampandrosoana ny fampianarana an-tserasera (fotoana: 1:20).
Jereo ny sarimihetsika etsy ambany. Rehefa vita ianao dia tsindrio ny bokotra “Manaraka” eo amin'ny faran'ny pejy (ora: 3:39).
Anjaranao izao. Anjaranao izao.
Ampiharo izay nianaranao tamin'ity pejy ity mba hamoronana drafitra fanombanana sy hifidianana fanombanana ho an'ny taranjao manokana. Ampiharo izay nianaranao tamin'ity pejy ity mba hamoronana drafitra fanombanana sy hifidianana fanombanana ho an'ny taranjao manokana.
Anjaranao izao. Anjaranao izao.
PALS: Paikady famakiana ho an'ny kilasy K–1 (voatahiry)
Ity môdely ity dia mamaritra ny tombontsoa azo amin'ny fampiharana ny PALS ho an'ny kilasy K–1, paikady enti-mampianatra mpiara-mianatra izay ahafahan'ny mpianatra miasa tsiroaroa mba hanamafisana ny fahaizany mamaky teny. Tafiditra ao anatin'izany ihany koa ny toromarika isan-karazany ho an'ny hetsika PALS tsirairay ary koa ny fitaovana PALS azo pirinty (tombanana ny fotoana vita: adiny 1).
Henoy izao raha miresaka momba ny fanelanelanana ataon'ny namana i Lynn Fuchs (fotoana: 1:17). Henoy izao raha miresaka momba ny fanelanelanana ataon'ny namana i Lynn Fuchs (fotoana: 1:17).
Henoy izao fa i Doug Fuchs dia manasongadina ny sasany amin'ireo asa famakian-teny sy ireo fahaiza-manao resahiny (fotoana: 1:19). Henoy izao fa i Doug Fuchs dia manasongadina ny sasany amin'ireo asa famakian-teny sy ireo fahaiza-manao resahiny (fotoana: 1:19).
Pejy 2: Ny tombony azo amin'ny PALS
Nichole Lawson, mpampianatra ambaratonga fototra, dia mamaritra ny traikefany manokana momba ny tombontsoa azo avy amin'ny PALS, anisan'izany ny fanatsarana ny fahaiza-mamaky ny ELLs (fotoana: 0:59). Nichole Lawson, mpampianatra ambaratonga fototra, dia mamaritra ny traikefany manokana momba ny tombontsoa azo avy amin'ny PALS, anisan'izany ny fanatsarana ny fahaiza-mamaky ny ELLs (fotoana: 0:59).
Stephanie Johnson, mpampianatra ambaratonga fototra, dia mamaritra ny traikefany manokana momba ny tombontsoa azo avy amin'ny PALS, anisan'izany ny fanatsarana ny fahaiza-mamaky ny ELLs (fotoana: 1:12). Stephanie Johnson, mpampianatra ambaratonga fototra, dia mamaritra ny traikefany manokana momba ny tombontsoa azo avy amin'ny PALS, anisan'izany ny fanatsarana ny fahaiza-mamaky ny ELLs (fotoana: 1:12).
Pejy 3: Hetsika PALS ho an'ny Mpianatra Kindergarten
Nohamafisin'i Devin Kearns fa ny mpianatra mbola kely amin'ny akanin-jaza dia afaka mampihatra amim-pahombiazana ny PALS (fotoana: 1:41). Nohamafisin'i Devin Kearns fa ny mpianatra mbola kely amin'ny akanin-jaza dia afaka mampihatra amim-pahombiazana ny PALS (fotoana: 1:41).
Stephanie Johnson dia manantitrantitra fa ny mpianatra mbola kely amin'ny akanin-jaza dia afaka mampihatra amim-pahombiazana ny PALS (ora: 0:32). Stephanie Johnson dia manantitrantitra fa ny mpianatra mbola kely amin'ny akanin-jaza dia afaka mampihatra amim-pahombiazana ny PALS (ora: 0:32).
Nohazavain'i Nichole Lawson ihany koa ny fomba nanampian'ny PALS azy hanatratra ny tanjona amin'ny fandaharam-pianarana apetraka amin'ity ambaratonga ity (fotoana: 0:46). Nohazavain'i Nichole Lawson ihany koa ny fomba nanampian'ny PALS azy hanatratra ny tanjona amin'ny fandaharam-pianarana apetraka amin'ity ambaratonga ity (fotoana: 0:46).
Pejy 4: Hetsika PALS ho an'ny mpianatra amin'ny kilasy voalohany
Devin Kearns dia manazava fa ny programa PALS kilasy voalohany — raha mampahafantatra ireo mpianatra ny fahaiza-manao mandroso — dia manomboka amin'ny hetsika tsotra sy mora ampiharina (fotoana: 0:55). Devin Kearns dia manazava fa ny programa PALS kilasy voalohany — raha mampahafantatra ireo mpianatra ny fahaiza-manao mandroso — dia manomboka amin'ny hetsika tsotra sy mora ampiharina (fotoana: 0:55).
Devin Kearns dia miresaka momba ny fiheverana rehefa mampiaraka ireo mpianatra ao amin'ny akanin-jaza (fotoana: 0:29). Devin Kearns dia miresaka momba ny fiheverana rehefa mampiaraka ireo mpianatra ao amin'ny akanin-jaza (fotoana: 0:29).
Stephanie Johnson dia manoritsoritra ny fomba fitantanany fiofanana PALS sy ny fihetsiky ny mpianany (fotoana: 0:39). Stephanie Johnson dia manoritsoritra ny fomba fitantanany fiofanana PALS sy ny fihetsiky ny mpianany (fotoana: 0:39).
Pejy 8: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Nohamafisin'i Nichole Lawson fa ny tsy fitovian-kevitra dia fanalahidin'ny fampiharana mahomby ny PALS (fotoana: 0:38). Nohamafisin'i Nichole Lawson fa ny tsy fitovian-kevitra dia fanalahidin'ny fampiharana mahomby ny PALS (fotoana: 0:38).
Devin Kearns dia miresaka momba ny fiheverana ho an'ny mpampianatra izay mahatsikaritra fa ny mpianatra dia tsy mahafehy ny foto-kevitra aseho amin'ny lesona iray (fotoana: 0:32) Devin Kearns dia miresaka momba ny fiheverana ho an'ny mpampianatra izay mahatsikaritra fa ny mpianatra dia tsy mahafehy ny foto-kevitra aseho ao amin'ny lesona iray (fotoana: 0:32)
Stephanie Johnson dia mamaritra ny fomba fanaraha-maso ny kilasin'ny akanin-jaza mandritra ny PALS sy ny zavatra tadiaviny rehefa mandinika ny mpivady tsirairay izy (ora: 1:00). Stephanie Johnson dia mamaritra ny fomba fanaraha-maso ny kilasin'ny akanin-jaza mandritra ny PALS sy ny zavatra tadiaviny rehefa mandinika ny mpivady tsirairay izy (ora: 1:00).
Pejy 9: Manentana ny Mpianatra ary Mitazà fahalianana
Henoy ny famariparitan'i Stephanie Johnson ny fomba ampiasana ny fomba fiasan'ny ekipa hanentanana ny mpianatra ao amin'ny akanin-jaza (fotoana: 0:20). Henoy ny famariparitan'i Stephanie Johnson ny fomba ampiasana ny fomba fiasan'ny ekipa hanentanana ny mpianatra ao amin'ny akanin-jaza (fotoana: 0:20).
Milaza ny mpampianatra fa tena mankafy ny PALS ny mpianatra. Nanatri-maso izany hafanam-po izany i Stephanie Johnson niaraka tamin'ireo mpianany tao amin'ny akanin-jaza (ora: 0:41). Milaza ny mpampianatra fa tena mankafy ny PALS ny mpianatra. Nanatri-maso izany hafanam-po izany i Stephanie Johnson niaraka tamin'ireo mpianany tao amin'ny akanin-jaza (ora: 0:41).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:09).
Jereo ny lahatsary mba hijerena mpampianatra iray mampiditra ny fomba fiasa K-PALS ao amin'ny efitranon'ny akanin-jaza (ora: 1:47).
Pejy 8: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Lahatsary misy mpianatra roa manao hetsika PALS (ora: 0:21).
Pejy 8: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Raha nanao fikarohana momba ny K-PALS sy ny PALS kilasy voalohany ireo mpampianatra ao amin'ny Sekoly Ambony Washington, dia nijery ity lahatsarin'ny mpianatra roa nanao hetsika PALS ity izy ireo. Ampio izy ireo hamaly ireto fanontaniana manaraka ireto (fotoana: 0:23).
PALS: Paikady mamaky teny ho an'ny kilasy 2–6 (voatahiry)
Ity maodely ity dia mamaritra ny tombontsoa azo avy amin'ny fampiharana ny PALS ho an'ny kilasy 2-6, paikady ho an'ny mpampianatra mpiara-mianatra izay ahafahan'ny mpianatra miasa tsiroaroa mba hanamafisana ny fahaizany mamaky teny. Tafiditra ao anatin'izany ihany koa ny toromarika misesy ho an'ny tsirairay amin'ireo hetsika PALS telo ary koa ireo fitaovana PALS azo pirinty (tomban'ny ora famitana: adiny 1).
Henoy izao raha miresaka momba ny fivoaran'ny PALS i Doug Fuchs (ora: 0:55). Henoy izao raha miresaka momba ny fivoaran'ny PALS i Doug Fuchs (ora: 0:55).
Lynn Fuchs dia manasongadina ireo singa fototra amin'ny fomba fiasa (fotoana: 0:42). Lynn Fuchs dia manasongadina ireo singa fototra amin'ny fomba fiasa (fotoana: 0:42).
Pejy 2: Ny tombony azo amin'ny PALS
Henoy rehefa miresaka momba ny tombontsoa azo avy amin'ny PALS ho an'ny kilasy 2–6 i Devin Kearns (fotoana: 1:02). Henoy rehefa miresaka momba ny tombontsoa azo avy amin'ny PALS ho an'ny kilasy 2–6 i Devin Kearns (fotoana: 1:02).
Devin Kearns dia manazava ny antony maha-soa ho an'ny mpianatra anglisy (ELs) ny PALS (fotoana: 1:13). Devin Kearns dia manazava ny antony maha-soa ho an'ny mpianatra anglisy (ELs) ny PALS (fotoana: 1:13).
Patti Kremer dia miresaka momba ny traikefany amin'ny fampiasana PALS miaraka amin'ny ELs (ora: 0:35). Patti Kremer dia miresaka momba ny traikefany amin'ny fampiasana PALS miaraka amin'ny ELs (ora: 0:35).
Devin Kearns dia manolotra toro-hevitra vitsivitsy ho an'ny mpianatra mampiaraka (fotoana: 0:50). Devin Kearns dia manolotra toro-hevitra vitsivitsy ho an'ny mpianatra mampiaraka (fotoana: 0:50).
Devin Kearns dia manolotra soso-kevitra sasantsasany amin'ny fisafidianana fitaovana vakiteny mety ho an'ny mpianatra tsiroaroa (fotoana: 1:17). Devin Kearns dia manolotra soso-kevitra sasantsasany amin'ny fisafidianana fitaovana vakiteny mety ho an'ny mpianatra tsiroaroa (fotoana: 1:17).
Henoy rehefa miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny karatra famantarana i Devin Kearns (fotoana: 0:29). Henoy rehefa miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny karatra famantarana i Devin Kearns (fotoana: 0:29).
Devin Kearns dia manazava fa ny mpianatra rehetra dia afaka mianatra mampihatra ny PALS (fotoana: 0:26). Devin Kearns dia manazava fa ny mpianatra rehetra dia afaka mianatra mampihatra ny PALS (fotoana: 0:26).
Pejy 10: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Henoy fa i Devin Kearns dia manasongadina ny maha-zava-dehibe ny fanaraha-maso ny mpianatra mandritra ny hetsika PALS (ora: 1:00). Henoy fa i Devin Kearns dia manasongadina ny maha-zava-dehibe ny fanaraha-maso ny mpianatra mandritra ny hetsika PALS (ora: 1:00).
Henoy ny famintinan'i Devin Kearns ny PALS (ora: 1:09). Henoy ny famintinan'i Devin Kearns ny PALS (ora: 1:09).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:15).
Pejy 4: Famakiana miaraka amin'ny Retell
Jereo ny sarimihetsika mba hijerena ny mpianatra tsiroaroa mandray anjara amin'ny Famakiana sy Fitantarana ny Tantara (fotoana: miovaova ny halavany).
Jereo ilay horonan-tsary hojerena rehefa mandray anjara amin'ny hetsika Fihenan'ny paragrafy ny mpianatra roa (fotoana: 0:59).
Pejy 6: Fandefasana faminaniana
Jereo ilay sarimihetsika mba hijerena mpianatra roa rehefa mandray anjara amin'ny hetsika Fifamoivoizana Faminaniana (fotoana: 1:08).
Eritrereto hoe mpampianatra kilasy fahatelo ianao. Mikasa ny hampihatra PALS ianao ary mila mampiaraka ny mpianatrao.
PALS: Paikady amin'ny famakiam-boky ho an'ny lycée (Archived)
Ity maodely ity dia mamaritra ny tombony azo amin'ny fampiharana ny PALS ho an'ny sekoly ambaratonga faharoa, tetikadin'ny mpampianatra mpiara-mianatra izay ahafahan'ny mpianatra miasa tsiroaroa mba hanamafisana ny fahaizany mamaky teny. Tafiditra ao anatin'izany ihany koa ny toromarika misesy ho an'ny tsirairay amin'ireo hetsika PALS telo ary koa ny fitaovana PALS azo pirinty (tombanana ny fotoana vita: adiny 1).
Henoy izao raha miresaka momba ny fivoaran'ny PALS i Doug Fuchs (ora: 0:55). Henoy izao raha miresaka momba ny fivoaran'ny PALS i Doug Fuchs (ora: 0:55).
Henoy ny Karin Prentice manasongadina ny tanjon'ny PALS ho an'ny mpianatra eny amin'ny lise izay sahirana amin'ny famakiana (fotoana: 0:27). Henoy ny Karin Prentice manasongadina ny tanjon'ny PALS ho an'ny mpianatra eny amin'ny lise izay sahirana amin'ny famakiana (fotoana: 0:27).
Pejy 2: Ny tombony azo amin'ny PALS
Lynn Fuchs dia manasongadina ireo singa fototra amin'ny fomba fiasa PALS (ora: 0:40). Lynn Fuchs dia manasongadina ireo singa fototra amin'ny fomba fiasa PALS (ora: 0:40).
Pejy 10: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Devin Kearns dia mamporisika ny mpampianatra mba hanana toe-tsaina mafana fo rehefa mampihatra ny PALS (fotoana: 0:24). Devin Kearns dia mamporisika ny mpampianatra mba hanana toe-tsaina mafana fo rehefa mampihatra ny PALS (fotoana: 0:24).
Karin Prentice dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fanaraha-maso ny mpampianatra (fotoana: 0:30). Karin Prentice dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fanaraha-maso ny mpampianatra (fotoana: 0:30).
Pejy 11: Mamporisika sy mitazona ny fahalianan'ny Mpianatra
Karin Prentice dia miresaka momba ny fihetsiky ny mpianatra nampiasa PALS sy ny valinteniny tamin'ny rafitra fanamafisana (fotoana: 0:53). Karin Prentice dia miresaka momba ny fihetsiky ny mpianatra nampiasa PALS sy ny valinteniny tamin'ny rafitra fanamafisana (fotoana: 0:53).
Henoy ny famintinan'i Devin Kearns ny PALS (ora: 0:52). Henoy ny famintinan'i Devin Kearns ny PALS (ora: 0:52).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:14).
Pejy 4: Famakiana miaraka amin'ny Retell
Jereo ilay sarimihetsika mba hahitana mpianatra mivady mirotsaka ao amin'ny Partner Reading with Story Retell ary fampisehoana ny fomba fanitsiana ny fahadisoana (fotoana: 1:40).
Jereo ny sarimihetsika etsy ambany mba hijerena mpianatra roa mandray anjara amin'ny hetsika Fampihenana ny paragrafy (fotoana: 1:22).
Pejy 6: Fandefasana faminaniana
Jereo ilay sarimihetsika mba hijerena mpianatra roa mandray anjara amin'ny hetsika Fampitaovana Faminaniana (fotoana: 1:57).
Pejy 10: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Jereo ny horonan-tsary tsirairay ary fantaro raha manaraka ny fomba fiasa marina ny mpianatra (fotoana: miovaova ny halavany).
Pejy 10: Ampiharo miaraka amin'ny Class
Alaivo sary an-tsaina hoe mpampianatra sambany ianao mampihatra PALS.
Mpitsabo mpanampy any an-tsekoly: Ny anjara asany sy ny andraikiny eo amin'ny sehatry ny sekoly (archived)
Ity module ity dia natao ho an'ny mpitsabo mpanampy an-tsekoly. Izy io dia manome topimaso ny andraikitry ny mpitsabo mpanampy amin'ny fanompoana ny mpianatra rehetra ao amin'ny tontolon'ny sekoly, ankoatra ny fiatrehana ny andraikitra manokana amin'ny fiaraha-miasa amin'ireo mpianatra manana fahasembanana. Amin'ny ankapobeny, miresaka momba ny fandraisana anjara amin'ny drafitra 504 sy ny fivorian'ny IEP, ny fisoloan-tena ho an'ireo mpianatra manana filàna ara-pahasalamana, ny fampiroboroboana ny serivisy sy ny andraikiny amin'ny maha-mpitsabo mpanampy any an-tsekoly, ny fiaraha-miasa amin'ny hafa, ary ny fananganana tambajotra (tombanana amin'ny fotoana vita: 1.5 ora).
Pejy 1: Ny andraikitry ny mpitsabo mpanampy
Christy Brookshire dia mamaritra ny sasany amin'ireo andraikiny amin'ny maha-mpitsabo mpanampy an-tsekoly azy (fotoana: 1:00).
Christy Brookshire dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fiaraha-miasa amin'ny ray aman-dreny sy ny mpiambina (fotoana: 0:25).
Henoy rehefa manome eritreritra farany momba ny maha-mpitsabo mpanampy an-tsekoly i Christy Brookshire (fotoana: 1:36).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 1:33).
Pejy 3: Fizarana 504 Drafitra sy Fandaharam-pampianarana manokana
Inona avy ireo karazana tolotra fitaizana mety omen'Atoa Logan ho an'ireo filàna ara-pitsaboana ireo mpianatra ao amin'ny tontolon'ny sekoly? Mitanisà serivisy efatra farafahakeliny ho an'ny mpianatra tsirairay.
Fanompoana ireo mpianatra manana fahasembanana hita maso: ny maha zava-dehibe ny fiaraha-miasa (archived)
Ity môdely ity dia manasongadina ny maha-zava-dehibe ny fiaraha-miasan'ny mpampianatra fampianarana amin'ny ankapobeny amin'ireo matihanina sy olon-kafa mahafantatra ny filan'ny mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (tombanana ny fotoana vita: 1.5 ora).
Pejy 1: Fijerena ny fahasembanana ara-pahitana
Henoy ny torohevitra omen'i Betsy Belknap ho an'ny mpampianatra fampianarana ankapobeny momba ireo mpianatra manana fahasembanana hita maso (fotoana: 1:26).
Pejy 3: Fakan-kevitra sy Fiaraha-miasa
Mihainoa raha miresaka fiaraha-miasa sy hevitra i Susie Dickason mba hanomezana izay ilain'ireo mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (fotoana: 1:10).
Henoy raha miresaka fiaraha-miasa sy toro-hevitra i Betsy Belknap mba hanomezana izay ilain'ireo mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (fotoana: 0:32).
Henoy raha miresaka fiaraha-miasa sy toro-hevitra i Brandy Acker mba hanomezana izay ilain'ireo mpianatra manana fahasembanana ara-pahitana (fotoana: 0:36).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 1:37).
Pejy 8: Mpanome tolotra mifandraika sy matihanina hafa
Andramo ny fahalalanao momba ny andraikitry ny olona isan-karazany mandray anjara amin'ny fanabeazana ireo mpianatra manana fahasembanana.
Miara-miasa amin'ny mpitsabo mpanampy amin'ny sekolinao: Inona no tokony hataon'ny mpampianatra fampianarana ankapobeny mba hampiroboroboana ny fahombiazan'ny fampianarana ho an'ny mpianatra mila fahasalamana (archived)
Ity môdely ity dia natao ho an'ny mpiasan'ny sekoly izay mety hiara-hiasa amin'ny mpitsabo mpanampy mandritra ny fivorian'ny IEP na mandritra ny fotoana hafa mahakasika ny olana ara-pahasalaman'ny mpianatra manana fahasembanana (tomban'ny fotoana vita: adiny 1).
Pejy 1: Manampy ny Mpianatra Rehetra
Kitiho eto raha hihaino an'i Judy Harrigan, RN, mamaritra ny fomba anomezana andraikitra ara-pahasalamana ho an'ny hafa ao anatin'ny tontolon'ny sekoly (fotoana: 1:40). Kitiho eto raha hihaino an'i Judy Harrigan, RN, mamaritra ny fomba anomezana andraikitra ara-pahasalamana ho an'ny hafa ao anatin'ny tontolon'ny sekoly (fotoana: 1:40).
Pejy 3: Mandray anjara amin'ny Fizarana 504 Fanomanana sy Fandaharam-pampianarana manokana
Tsindrio eto raha hihaino an'i Judy Harrigan, RN, mamaritra ny andraikitry ny mpitsabo mpanampy amin'ny fizotran'ny IEP (ora: 1:40). Tsindrio eto raha hihaino an'i Judy Harrigan, RN, mamaritra ny andraikitry ny mpitsabo mpanampy amin'ny fizotran'ny IEP (ora: 1:40).
Christy Brookshire, RN, mpitsabo mpanampy an-tsekoly ary manam-pahaizana manokana momba ny fahasalamam-bahoaka, dia miresaka momba ny maha-zava-dehibe ny fizarana vaovao momba ny IHP amin'ireo mpikambana ao amin'ny IEP (ora: 0:59).
Christy Brookshire dia manazava ny dingana ampiasainy hanangonana vaovao momba ny ECP an'ny mpianatra (ora: 0:50).
Jereo ny sarimihetsika ary mandehana any amin'ny fizarana Hevitra voalohany (fotoana: 2:07).
Pejy 3: Mandray anjara amin'ny Fizarana 504 Fanomanana sy Fandaharam-pampianarana manokana
Kitiho ny rohy ECP mba hamakiana ny ECP ho an'ny mpianatra tsirairay, dia vakio ireo toe-javatra ary eritrereto izay hataonao amin'ny toe-javatra tsirairay.
Pejy 4: Miara-miasa amin'ny Fianakaviana, ny Mpiasan'ny Sekoly ary ny Matihanin'ny fiaraha-monina
Kitiho ny trano fianarana mba hitsapana ny fahalalanao momba ny andraikitry ny mpitsabo mpanampy.
