Ahoana no ahafahan'ny mpiasan'ny sekoly mampihatra amin'ny fomba mahomby ireo fomba fanao na programa mifototra amin'ny porofo?
Pejy 6: Manome fiofanana
Ny iray amin'ireo fomba tsara indrindra ahafahan'ny mpiasan'ny sekoly hampiroborobo ny fahatokiana amin'ny fampiharana dia ny fanomezana fiofanana momba ny fampandrosoana matihanina (PD). Ny fikarohana dia mampiseho fa ireo mpampianatra izay mahazo fiofanana avo lenta, izay ahitana fanohanana mitohy, dia mampihatra amim-pahatokiana kokoa noho ireo izay tsy nahazo fiofanana. Ambonin'izany, ireo izay mahazo fiofanana mivelatra dia mazàna mampihatra amim-pahatokiana kokoa noho ireo izay mahazo fiofanana kely indrindra.
Maro ny ezaka amin'ny fanatanterahana no tsy mahomby satria misy olona manao tsinontsinona ny sehatra na ny maha zava-dehibe ny fanomanana.
Amin'ny alàlan'ny PD avo lenta, ny mpiasan'ny sekoly dia mianatra ny fomba fiasa sy ny hetsika fampianarana ilaina amin'ny fampiharana programa na fampiharana araka ny nokasaina. Ho fanampin'izany, ity fiofanana ity dia mety hanentana ny mpampianatra momba ny programa sy ny mety ho vokatra mety ho an'ny mpianatra ary koa hampitombo ny fahatokisany amin'ny fahafahany manatanteraka amin'ny fomba mahomby ny programa. Rehefa mitady PD avo lenta dia tokony hitady fiofanana izay:
- Omen'ny matihanina mahay
- Miresaka momba ny fampandrosoana ny fahaiza-manao
Omen'ny Matihanina mahay ny fiofanana
Ny fikarohana dia mampiseho fa ny fampiofanana mivantana, tarihin'ny mpampianatra mahay, dia mandaitra kokoa noho ny fiofanana ankolaka toy ny omen'ny horonan-tsary. Ny mpampianatra na ny mpampiofana dia tokony ho matihanina mahafeno fepetra manana fahaizana amin'ny lohahevitra resahina ary koa manana fahaiza-manao aseho amin'ny fampianarana olon-dehibe. Ny fomba nifidianan'ny ekipa fampiharana ny mpamatsy PD dia miankina amin'ny karazana fiofanana tadiaviny. Ohatra, ny sekoly mikaroka fanofanana momba ny fomba fampianarana dia mety maniry ny hikaroka ireo manam-pahaizana eo an-toerana (ohatra, mpampianatra eny amin'ny oniversite, mpampiofana eo an-toerana) na hanontany amin'ny distrika, izay mety hitazona ny lisitry ny mpamatsy PD nankatoavina. Na izany aza, raha mitady fiofanana momba ny vokatra na programa manokana ny sekoly iray, dia afaka manome mpampiofana na manome lisitry ny mpampiofana nankatoavina ny mpanamboatra, mpamoaka lahatsoratra, na mpamorona. Na izany na tsy izany, mety hanampy ny mametraka fanontaniana maromaro rehefa mifidy mpampiofana mahay:
- Inona no fototry ny maha-matihanina ny tsirairay?
- Mampiasa fomba fampianarana na modely maro ve izy mandritra ny fiofanana?
- Manolotra fanohanana fanofanana manaraka ve izy?
- Manome boky torolalana ve ny mpampiofana?
- Miresaka momba ny tsy fivadihana amin'ny fampiharana ve ny mpampiofana?
Mel Riddile sy Cynthia Alexander miresaka momba ny lafin-javatra tokony hodinihina rehefa mifidy fiofanana momba ny fampandrosoana matihanina.

Mel Riddile, EdD
National Association of
Talen'ny sekoly ambaratonga faharoa (NASSP)
Talohan'ny taona 2006 MetLife-NASSP High School
(ora: 1:49)

Cynthia Alexander
NIUSI-LeadScape Principal
Evans Elementary School
Memphis, TN
(ora: 1:30)
Transcript: Mel Riddile, EdD
Voalohany indrindra, te-hahazo antoka aho fa ny mpiasanay dia mianatra izay tokony hianarany. Te-hijery olona hafa manao izany izahay. Tokony hisy ny fahafahana ho an'ny fanazaran-tena voatarika sy ho an'ny mpampianatra hahazo valiny. Amin'ny toe-javatra sasany, nitsidika sekoly hafa izahay mba hijery azy ireo manao izany, ary tena zava-dehibe izany. Namboarina ihany koa ny singa fanaraha-maso ny mpiara-mianatra sy ny singa mpanazatra, mba hifampibanjina ny mpampianatra amin'ny fampiasana ny paikady ary avy eo dia hifanome hevitra, ary avy eo ny mpanazatra dia hijery azy ireo, hiditra ao an-dakilasy, ary hiara-hiasa amin'izy ireo mba hahazoana antoka fa tena nampihatra io paikady io araka ny nandrafetana azy. Saingy, ny tena zava-dehibe, dia te-hahafantatra hoe ohatrinona ny fanohanana manaraka ho azonay. Ary izany dia ampahany manan-danja, satria, araka ny nianarako, tsy misy na inona na inona tonga lafatra ivelan'ny boaty, raha azo lazaina. Ary noho izany dia mila manana flexibility isika, ary tsy maintsy ampifanarahana amin'ny toe-javatra sasany. Ary mba hanaovana izany dia tianay ho fantatra hoe ohatrinona ny fanohanana manaraka azonay avy amin'ny fikambanana fampandrosoana matihanina, ny programa, na inona na inona izany. Ny fanohanana avy amin'ny fikambanana mpamatsy mpivarotra izay miara-miasa aminay dia ampahany lehibe amin'ny safidinay lalana na programa. Manana mpiasa ara-teknika afaka manohana antsika ve izy ireo? Ny iray hafa dia, afaka miverina mijery ny filantsika ve izy ireo ary avy eo manome fanohanana manaraka? Tena manana ampahany amin'io fikambanana io ve ny fikambanana izay natokana ho amin'ny fahatokiana ny fampiharana? Tena miahy tokoa ve izy ireo raha mampihatra ny fandaharan'asa araka ny efa nomanina ny sekoly ary inona no nomaniny hatao hanampiana ny sekoly amin'ny fanatanterahana izany.
Transcript: Cynthia Alexander
Rehefa mandinika ny fitadiavana ny fampivoarana matihanina mety ho an'ny mpiasa dia miverina amin'ny angon-drakitra sy ny filana manokana ho an'ny sekoly. Ny zavatra voalohany tokony hodinihinao rehefa mifidy PD ho an'ny vondron'ny mpanabe dia ny fampandrosoana matihanina no tena mahasoa indrindra ho an'io vondrona mpampianatra io. Ka izay no atao tsindraindray fa tsy indray mandeha isan-taona. Manana drafitra fampandrosoana matihanina izahay, saingy antontan-taratasy velona izany, mitovy amin'ny drafitry ny fanatsarana ny sekoly, raha hitanay fa mivoatra ny filàna dia ampidirinay ao ihany koa ireo filana PD ireo. Tsy maintsy misokatra amin'ny fanovana ianao rehefa mandeha amin'ny fampandrosoana matihanina, satria izay ilainao amin'ny fiandohan'ny taona mety ho hitanao dia tsy voatery ho izay ilainao. Noho izany dia tokony ho dingana mivoatra izany, ary tsy maintsy azonao antoka fa lohahevitra mifandraika amin'ny fampandrosoana matihanina mandritra io vanim-potoana io ao amin'ny sekolinao. Misy zavatra tsy miova, fa ny ankamaroany dia dingana evolisiona izay kasainao ho an'io PD io araka izay ilaina. Amin'izao fotoana izao, raha ny fanombanana ny PD, amin'ny farany dia manao fanombanana ny filana ho an'ny mpampianatra izahay mba hamaritana hoe mahasoa ve ny PD, ahoana ny fampiasanao azy, ary avy eo dia manolotra azy ireo fahafahana amin'ny fivorian'ny mpitarika ny ekipa sy ny fivorian'ny mpampianatra, karazana, hanehoana ny sasany amin'ireo hevi-dehibe na lesona nianarana avy amin'ny PD amin'ny endrika lesona, famelabelarana, na izay blurb azony avy amin'ny PD. efitrano fianarana. Tsara foana ny miresaka amin'ny mpampianatra anao mba hahafantarana tsara izay ilainy.
Ho fampahafantarana anao
Mandritra ny dingan'ny fifantenana, ny mpiasan'ny sekoly dia mety te-hahafantatra raha toa ny mpampiofana PD:
- Manome votoaty mifanaraka amin'ny kolontsaina mifandraika amin'ny fampiharana ny fanao na programa miaraka amin'ny mpianatra ao amin'ny sekoliny.
- Mandray anjara amin'ny drafitra midadasika ary manara-maso ny antsipiriany rehefa mampianatra fahaiza-manao izay sarotra indrindra na ivelan'ny traikefan'ny mpiasan'ny sekoly.
- Manome porofo maharesy lahatra ny mpiofana fa hisy fiantraikany tsara amin'ny fianaran'ny mpianatra ny programa ianarany.
Adiresy fanofanana Fampandrosoana ny fahaiza-manao
Vokatry ny fampiofanana PD mahomby, ny mpampianatra dia mianatra ny fahaiza-manao ilaina amin'ny fampiharana vokatra na fampiharana amin'ny fomba mahomby sy amim-pahatokiana. Ny fikarohana dia mampiseho fa ny mpampianatra dia mila fampianarana amin'ny antsipiriany sy mivaingana mandritra ny fiofanana. Ity fiofanana ity dia azo omena amin'ny endrika isan-karazany toy ny atrikasa, institiota fahavaratra, na fiofanana amin'ny asa fanompoana. Na inona na inona votoaty na endrika fanofanana, ny fiofanana mahomby dia ahitana:
Fanolorana vaovao - Amin'ny ankapobeny dia atolotra amin'ny alalan'ny lahateny na fifanakalozan-kevitra, izany dia ahitana ny zava-misy sy fahalalana rehetra mifandraika amin'ny fampiharana ny fampiharana (oh: tombony, dingana na singa, torolalana fampiharana, fototra fikarohana, fahombiazana).
Fanehoana ny fahaiza-manao na ny hevitra - Mety ho tafiditra amin'izany ny maodely mivantana na voapetaka na simulation an'ny olona iray izay mampihatra ireo lafiny manan-danja amin'ny fampiharana na programa.
Fanomezana fahafahana hanao fanazaran-tena – Tokony homena fotoana mandritra ny fotoam-pivoriana ny mpandray anjara hampiharana ny fahaiza-manao (indraindray antsoina hoe kilalao an-tsehatra na famerenana ny fitondran-tena). Mba hahombiazana, ny fiofanana dia tokony hanome fahafahana hahazo ny mpandray anjara fanehoan-kevitra fanitsiana amin'ny zava-bitany ao anatin'ny rivo-piainana manohana.
fanehoan-kevitra fanitsiana
Rakibolana
Seho fikarohana
Ireo mpampianatra izay mahita ny hasarobidin'ny fampiharana na programa, manana ny fahaiza-manao ilaina amin'ny fampiharana izany, mino fa hahomby amin'ny famokarana vokatra irina izany, ary mahatsapa ny fahatokiana amin'ny fampiharana azy dia azo inoana kokoa fa hampihatra ilay programa amin'ny fahatokiana ambony kokoa.
(Barr, Tubman, Montgomery, & Soza-Vento, 2002; Ringwalt, Ennett, Johnson, Rohrbach, Simons-Rudolph, Vincus, & Thorne, 2003)
Fanombanana ny fanofanana PD
Mba hanomezana tsara kokoa ny filan'ny mpiasan'ny sekoly, ny mpandrindra na ny ekipan'ny sekoly voatendry dia mila manombana ny fiofanana. Azon'izy ireo atao izany mba hanombanana raha nianatra votoaty na fahaiza-manao vaovao ny mpandray anjara, nahita ny PD mahasarika, na nampihatra ny fampahalalana na fahaiza-manao. Ireo tompon'andraikitra amin'ny fandrindrana ny hetsika PD dia mety maniry ny hanao karazana fanombanana maromaro mba hahazoana fahalalana momba ny vokatry ny fiofanana.
| Karazana fanombanana | Zava-kendreny | ohatra |
| Fanombanana mialoha ny fanofanana | Nozaraina alohan'ny fiofanana: |
- Mba hahazoana angon-drakitra fototra momba ny fahalalan'ny mpandray anjara, ny fahaiza-manaony ary ny toe-tsaina momba ny lohahevitra na fahaiza-manao iray
Fanombanana mialoha ny fanofanana
|
Atrikasa momba ny paikady fianarana miaraka amin'ny namana (PALS). Fanombanana mialoha ny fanofanana
|
|||||
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 1. Hatraiza ny fahalalanao momba ny fitaizana ny namana? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 2. Hatraiza ny fahalalanao momba ny PALS? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 3. Mampiasa PALS ve ianao ao an-dakilasy? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tsia mihitsy
|
antoka
|
antoka
|
|||
| 7. Mino ve ianao fa afaka mianatra amim-pahombiazana ny mpianatra? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 8. Mahazo aina ve ianao mamela ny mpianatra hiara-miasa tsiroaroa? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 9. Mahazo aina ve ianao amin'ny fanarahana lesona voasoratra? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 14. Inona no tianao hianarana momba ny fampiharana PALS? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 15. Inona no tianao ho fantatra momba ny tombontsoa azo amin'ny fampiharana PALS? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
(Asidio ity tontonana ity)
| Fanombanana taorian'ny fiofanana | Nozaraina avy hatrany taorian'ny fiofanana: |
- Mba hahazoana angon-drakitra momba ny fahalalan'ny mpandray anjara, ny fahaiza-manaony ary ny toe-tsainy momba ny lohahevitra iray na fahaiza-manao iray mba hampitahaina amin'ny angona fanombanana mialoha ny fiofanana.
- Mba hahazoana hevitra momba ny fiofanana sy ny mpanolotra
- Manangona angona momba ny fomba kasain'ny mpandray anjara hampiasa ny vaovao na ny fahaiza-manao aseho
Fanombanana taorian'ny fiofanana
|
Atrikasa momba ny paikady fianarana miaraka amin'ny namana (PALS). Fanombanana taorian'ny fiofanana
|
|||||
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 1. Hatraiza ny fahalalanao momba ny fitaizana ny namana? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 2. Hatraiza ny fahalalanao momba ny PALS? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tsia mihitsy
|
antoka
|
antoka
|
|||
| 7. Mino ve ianao fa afaka mianatra amim-pahombiazana ny mpianatra? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 8. Mahazo aina ve ianao mamela ny mpianatra hiara-miasa tsiroaroa? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 9. Mahazo aina ve ianao amin'ny fanarahana lesona voasoratra? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 14. Ohatrinona no nianaranao momba ny fampiharana PALS? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 15. Ohatrinona no nianaranao momba ny tombontsoa azo avy amin'ny fampiharana PALS? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
(Asidio ity tontonana ity)
| Tombana fanofanana amin'ny ankapobeny | Nozaraina avy hatrany taorian'ny fiofanana:
|
Kitiho eto raha ohatra. |
Ohatra fanombanana ny fanofanana ankapobeny
Lohatenin'ny atrikasa: ________________________________________________________________________
|
Mifanaraka lehibe | mifanaraka | tsy mitongilana | tsy miombon-kevitra | Tena tsy mitovy hevitra | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| Ny mpanolotra (ireo) ………. | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
Excellent | Ambony salan'isa | Average | Ambany salan'isa | mahantra | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| 17. Ny haavon'ny finoako amin'ny maha-zava-dehibe ny votoatin'ity atrikasa ity amin'ny tombontsoan'ny tanora amin'ny asako: | |||||||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| 18. Azafady mba zarao izay hevitra na hevitra fanampiny momba ity atrikasa ity: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
|
|||||||
(Avy amin'ny Foibe Loharano Fotoana Tsy Fianarana [OSTRC], http://www.sp2.upenn.edu/ostrc/resources/prodeveval/index.html)
(Asidio ity tontonana ity)
| Tombana manaraka | Nozaraina taorian'ny fiofanana (oh: rehefa afaka herinandro, iray volana):
|
Kitiho eto raha ohatra. |
Ohatra fanombanana fanaraha-maso
| Fall Philly PNM Fanaraha-maso fanadihadiana | |||||||||||||||||||||||||||||
| Fivorian'ny Tambajotran'ny Fahalavoana ao Philadelphia – Fanadihadiana momba ny fanaraha-maso | |||||||||||||||||||||||||||||
| Misaotra anao tamin'ny fanohizanao ny Fivorian'ny Tambajotran'ny Philadelphia Peer. Azafady, makà fotoana kely hamitana ity tombana manaraka ity. Ny valin-teninao dia hanampy amin'ny fanatsarana ny fivoriantsika sy hanatsara ny sehatry ny fotoana ivelan'ny sekoly. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Ohatrinona ny zavatra nianaranao tamin'ny fanatrehana ny Fall Peer Networking Meeting(s): | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| fampiharana | |||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Nampihatra ny fahalalana na fahaizana nianarako tao amin'ny PNM aho tamin'ny asako niaraka tamin'ny tanora. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Nizara fahalalana na fahaiza-manao avy amin'ny PNM tamin'ny mpiara-miasa aho. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Nampifanaraka ny fahalalana na ny fahaiza-manao avy amin'ny PNM tamin'ny programa hafa aho. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Nanana ny fanohanan'ny fikambanana misy ahy aho hampihatra ny fahalalana na ny fahaiza-manao nianarany tao amin'ny PNM. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Noraisina ho tompon’andraikitra amin’ny fampiharana ny fahalalana na ny fahaiza-manao avy amin’ny PNM aho amin’ny asako miaraka amin’ny tanora. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Fahalalana, fahaiza-manao ary finoana | |||||||||||||||||||||||||||||
| Ankehitriny rehefa nandeha ny fotoana taorian'ny nanatrehana fivoriana Fall Peer Networking, azafady mba lazao amin'ny ambaratonga 1 hatramin'ny 5 ireto fanontaniana manaraka ireto: | |||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Ankehitriny rehefa lasa ny fotoana, ny haavon'ny fahalalako sy/na ny fahaizako avy amin'ny fanatrehana ny PNM dia: | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Ankehitriny rehefa lasa ny fotoana, ny finoako ny maha-zava-dehibe ny lohahevitra, raha ny amin'ny tombontsoan'ny tanora amin'ny asako dia: | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Misaotra anao nandany fotoana nameno ity fanadihadiana ity. Raha manana fanontaniana, fanehoan-kevitra na soso-kevitra ianao dia mifandraisa amin'i Lisa Colby, Mpandrindra ny Fikarohana Zokiolona ao amin'ny Foibe Loharano Fotoana ivelan'ny Sekoly ao amin'ny [email voaaro] na 215.898.2505.Azafady mba zarao izay fanehoan-kevitra, fanehoan-kevitra ary / na soso-kevitra fanampiny momba ny Fivorian'ny Tambajotran'ny Peer.
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ |
|||||||||||||||||||||||||||||
(Avy amin'ny Foibe Loharano Fotoana Tsy Fianarana [OSTRC], http://www.sp2.upenn.edu/ostrc/resources/prodeveval/index.html)
(Asidio ity tontonana ity)
Raha toa ny fanombanana dia manondro fa ny mpampianatra dia tsy nianatra ny atiny na ny fahaiza-manao ilaina amin'ny fampiharana fomba na programa amin'ny fomba mahomby, ny mpiasan'ny sekoly dia afaka mampiasa ireo angon-drakitra ireo mba hanapahan-kevitra momba ny karazana fanohanana mety indrindra (ohatra, fivoriana fanentanana, fiofanana). Ireo angon-drakitra ireo dia azo ampiasaina ihany koa mba hamaritana raha tokony hojerena ny hetsika PD manokana na mpampiofana iray amin'ny fotoana fanofanana ho avy.
![]() |
Kitiho eto raha mila fitaovana fanampiny hanampiana hamantatra sy hanombantombana ny fampandrosoana matihanina. |
Fitaovana hamantarana sy hanombanana ny fampandrosoana matihanina
(Asidio ity tontonana ity)
![]() |
![]() |
![]() |
Manomeza fiofanana
Paige Elementary School
Satria ny distrika dia mamporisika mafy ny sekoly rehetra handray RTI ho an'ny famakiana, ny mpiasan'ny distrika dia manome fiofanana momba ireo singa fototra amin'ny fomba fiasa (ohatra, fampianarana mamaky teny manara-penitra, fanaraha-maso ny fandrosoana). Ny ekipan'ny fampiharana ny sekoly ao amin'ny Paige Elementary dia mifandray amin'ny distrika momba ny fahafaha-manao fiofanana ary mahafantatra fa ny distrika dia hitarika institiota fahavaratra maromaro, izay mifantoka amin'ny fanaraha-maso ny fandrosoana. Ny ekipa fampiharana dia faly mianatra izany; fantatr'izy ireo fa ny ankamaroan'ny mpampianatra ao Paige dia tsy mahafantatra ny fanaraha-maso ny fandrosoana. Mihevitra ihany koa izy ireo fa mpampianatra maromaro no mety ho raiki-tahotra amin'ny dingan'ny fandinihana ny angon-drakitra sy ny fandraisana fanapahan-kevitra momba ny fampianarana mifototra amin'ny angon-drakitra. Ho fanampin'ny fiofanana amin'ny fahavaratra, ny distrika dia, raha angatahina, dia hanome fotoam-pandrosoana sy fanohanana momba ny fanaraha-maso ny fandrosoana.
Na dia mino aza ny ekipan’ny fampiharana fa tena ilaina ny fanofanana ny distrika, dia mino izy ireo fa tokony hahafantatra bebe kokoa momba ny fanofanana na fanampiana ara-teknika omen’ny orinasa izay hividianany ny fitaovana fanaraha-maso ny fivoarany. Raha mijery ny tranokalan'ny orinasa izy ireo dia mahita fa misy ireto fanohanana manaraka ireto:
- Fampisehoana video
- Fiofanana an-tserasera sy fihaonambe
- Email support
- Fanohanana ny finday
Fanombanana ny PD
Amin'ny fiafaran'ny institiota fahavaratra, ny mpiasan'ny fanofanana ao amin'ny distrika dia hanao fanombanana amin'ny ankapobeny ny fanofanana mba hahafahan'izy ireo manatsara hatrany ny fiofanana. Ankoatr'izay, ny distrika dia afaka mampiasa ny angon-drakitra fanombanana mba hanomezana fanohanana ho an'ny fanaraha-maso ireo fahaiza-manao izay taterin'ny mpandray anjara fa tsy azony antoka ny fampiharana azy.
| Ivontoerana Fahavaratra RTI: Fanaraha-maso ny Fandrosoana | |||||||
| Torolalana: Omeo naoty ny singa tsirairay etsy ambany. Mariho fa misy fizarana misaraka ho an'ny "atrikasa" sy "mpanentana". | |||||||
| Mifanaraka lehibe | mifanaraka | tsy mitongilana | tsy miombon-kevitra | Tena tsy mitovy hevitra | |||
| atrikasa | |||||||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| mpanolotra | |||||||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| Excellent | Ambony salan'isa | Average | Ambany salan'isa | mahantra | |||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
|
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| 18. Azafady mba zarao izay hevitra na hevitra fanampiny momba ity atrikasa ity: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
|
|||||||
(Noforonin'ny Foibem-pahalalana ara-potoana ivelan'ny sekoly ao amin'ny Oniversiten'i Pennsylvanie. Tsy azo adika raha tsy nahazoana alalana. Ny mpiandraikitra ny Oniversiten'i Pennsylvanie. Ny zo rehetra voatokana. Copyright 2007.)
(Asidio ity tontonana ity)
Manomeza fiofanana
Grafton Middle School
Fanadihadiana PD
Manapa-kevitra ny ekipan’ny fampiharana ny sekoly fa handray soa avy amin’ny fiofanana momba ny fampiasana ny fandaharam-pamakiana araka izay nokasaina hampiasaina ireo mpampianatra. Satria vokatra azo amidy ara-barotra ny programa famakiana, mitsidika ny tranokalan'ny mpanonta ny ekipan'ny fampiharana mba hianatra bebe kokoa momba ny fahafahana manofana. Mitady lisitr'ireo mpampiofana nankatoavina izy ireo sy ny famaritana ny karazana fiofanana misy. Ny ekipa koa dia mahita ny valin'ny fanontaniana maromaro:
Misy boky fampianarana ve ny fiofanana?
Eny, ny fiofanana dia ahitana boky fampianarana. Izany dia ankoatra ny toromarika voarakitra ao anatin’ny fitaovana novidin’ny sekoly.
Karazana fiofanana inona no omena?
Ny fanofanana voalohany momba ny fampiasana ny programa dia homen'ny solontenan'ny orinasa iray; hanome atrikasa namboarina mifototra amin'ny filan'i Grafton izy. Ireo mpampianatra izay mpanazatra dia handray anjara amin'ny fivoriana fanampiny miaraka amin'ny mpampiofana mba hianarana ny fahaiza-manao ilaina amin'ny fampiofanana.
Ho an'ny valin'ny fanontaniana sisa dia miresaka amin'ny solontena amin'ny telefaona ny ekipa. Manome ireto fampahalalana manaraka ireto izy.
Manome fanohanana fanofanana manaraka ny mpampiofana na mpivarotra?
Ny mpampiofana dia hanolotra fanohanana mitohy amin'ny endriky ny fivoriana booster Webinar sy ny fanohanana an-telefaona.
Mampiasa endrika na modely fampianarana maro ve ny mpampiofana mandritra ny fiofanana?
Ny mpampiofana dia hiresaka amin'ny ambaratonga samihafa amin'ny fampivoarana ny fahaiza-manao mandritra ny fiofanana.
Miresaka momba ny tsy fivadihana amin'ny fampiharana ve ny mpampiofana?
Ny mpampiofana dia hiresaka momba ny fahatokiana amin'ny fampiharana saingy tsy hanome fanohanana fanampiny (oh: taratasy fanamarinana, fanadihadiana ataon'ny mpampianatra).
Fanombanana ny PD
Manapa-kevitra ny ekipa mpanatanteraka ny fanombanana ny PD azony avy amin'ny mpampiofana. Satria samy manana ny haavon'ny fahalalana momba ny fampianarana mamaky teny ny mpampianatra, dia misafidy ny hanao fanombanana mialoha sy aorian'ny fanofanana izy ireo. Ny sasany tamin'ireo mpampianatra dia anisan'ny fikasana voalohany hampihatra ny fandaharam-pamakiana taona maro lasa izay, fa ny hafa kosa tsy manana traikefa amin'ny fandaharana mamaky teny.
|
Grafton Middle School Fandaharam-pamakiana Fanadihadiana mialoha ny fiofanana
|
|||||
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 1. Hatraiza no fantatrao momba an’io fandaharana famakiana boky io? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 2. Efa nampiasa an'io fandaharana famakiana boky io ve ianao tao an-dakilasy? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 3. Moa ve ianao mampiasa an'io programa famakiana boky io amin'izao fotoana izao ao an-dakilasy? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 4. Raha mampihatra an'ity programa famakiana ity ianao amin'izao fotoana izao, impiry ianao no manao izany? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tsia mihitsy
|
antoka
|
antoka
|
|||
| 7. Mino ve ianao fa ity programa famakiam-boky ity dia afaka manampy amin'ny fanatsarana ny fahaiza-mamaky ny mpianatrao? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 8. Manao ahoana ny fampiononana anao amin'ny fampiharana ity programa famakiana boky ity? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 9. Mahazo aina ve ianao amin'ny fanarahana lesona voasoratra? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 14. Inona no tianao ianarana momba ny fampiharana an’io fandaharana famakiana boky io? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 15. Hatraiza no tianao hianarana momba ny soa azo avy amin’ny fampiharana an’io fandaharana famakiana boky io? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Grafton Middle School Fandaharana Famakiana Fanadihadiana Taorian'ny Fiofanana
|
|||||
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 1. Hatraiza no fantatrao momba an’io fandaharana famakiana boky io? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tsia mihitsy
|
antoka
|
antoka
|
|||
| 7. Mino ve ianao fa ity programa famakiam-boky ity dia afaka manampy amin'ny fanatsarana ny fahaiza-mamaky ny mpianatrao? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 8. Manao ahoana ny fampiononana anao amin'ny fampiharana ity programa famakiana boky ity? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 9. Mahazo aina ve ianao amin'ny fanarahana lesona voasoratra? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Tena kely
|
Ny sasany
|
Betsaka
|
|||
| 14. Ohatrinona no nianaranao momba ny fampiharana an’io fandaharana famakiana boky io? |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
| 15. Hatraiza no nianaranao momba ny soa azo avy amin’ny fampiharana io fandaharana famakiana boky io. |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
(Asidio ity tontonana ity)
Manomeza fiofanana
DuBois High School
Rehefa mianatra tsy ho ela ny ekipan'ny fanatsarana ny sekoly, ny Foibe Fanampiana Teknika PBIS dia mitaky fanoloran-tena 3-5 taona avy amin'ireo sekoly mandray anjara. Ekipa iray (izay ahitana mpitantana sy mpampianatra fanabeazana ankapobeny sy manokana) ahitana solontenan'ny sekoly folo no hahazo fiofanana ary hampiofana ny mpiasa ambiny. Maharitra roa na telo andro ny fiofanana ary avy amin’ny mpampiofana mahay. Rehefa mianatra bebe kokoa momba ny zavatra takiana amin'ny fampiharana ny PBIS izy ireo, dia mamorona tabilao etsy ambany ireo mpikambana ao amin'ny ekipa fanatsarana ny sekoly mba hanampiana amin'ny fandaminana ny vaovao.
| Contacts | ||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
| Iza | Rahoviana/ Halavany | Aiza | Nataon'iza | |||||||||||||||
| Fiofanana voalohany |
|
|
|
|
||||||||||||||
| Fiofanana fanaraha-maso | ||||||||||||||||||
| Fampiofanana ny mpiasa vaovao | ||||||||||||||||||
(Asidio ity tontonana ity)










