Inona no fanohanana azon'ny mpitarika sekoly omen'ny mpampianatra fanabeazana manokana mahomby sy manolo-tena?
Pejy 10: Fanentanana mandray andraikitra
Ny fanoroana hevitra dia singa manan-danja amin'ny fampidirana ary matetika no loharano voalohany amin'ny fanohanana ireo mpampianatra vaovao. fanofanana dia fifandraisana ara-dalàna na tsy ara-potoana matetika eo amin'ny olona roa, ny iray manana traikefa amin'ny sehatra (mpanoro hevitra) ary ny iray vao miditra amin'ny sehatra (mentee). Ny mpanoro hevitra dia manampy amin'ny fampivelarana ny fahaizan'ny mpampianatra vaovao amin'ny alàlan'ny fifantohana amin'ny fanatsarana ny fahaizan'ny mentee amin'ny fanomezana fampianarana mahomby. Ny asan'ny mpanoro hevitra dia azo amboarina amin'ny fomba maro. Kitiho ny rohy tsirairay etsy ambany raha mila fanazavana.
Amin'ny ankapobeny, ny mpanoro hevitra amin'ny fotoana feno dia mpampianatra fanabeazana manokana efa ela izay manokana 100% amin'ny fotoanany amin'ny fitarihana mpampianatra marobe, karamaina fampianarana tsy tapaka miampy fanampim-panampiana. Ny tombony sasany amin'ny fananana mpanoro hevitra amin'ny fotoana feno dia ny fahafahan'izy ireo:
- Mifantoka amin'ny fitarihana fotsiny
- Mifanaraka amin'ny toetra sy filan'ny mpampianatra vaovao
- Aoka ho azo antoka kokoa sy moramora kokoa amin'ny fandrindrana ny fotoam-pianarana
- Mihaona amin'ireo mpanoro hevitra hafa ary mifanohana
Ireo mpanoro hevitra an-tselika dia matetika mpampianatra fanabeazana manokana efa ela no hita ao amin'ny sekolin'ny mpampianatra vaovao. Izy ireo dia nomena andraikitra amin'ny fitarihana ankoatra ny asa fampianarana mahazatra. Ny fanonerana matetika dia omena amin'ny alalan'ny stipend. Ny tombony iray amin'ity rafitra ity dia ny akaiky. Ny mpampianatra vaovao dia manana fidirana mivantana amin'ny mpanoro hevitra izay mety manana fahalalana manokana momba ny tontolon'ny sekolin'ny mpampianatra.
Amin'ny ankapobeny, amin'ny fitarihana vondrona, mpampianatra fanabeazana manokana efa ela no mpanoro hevitra ho an'ny vondron'ny mpampianatra fanabeazana manokana vaovao. Mety ho feno na tapa-potoana ireo mpanoro hevitra ireo. Ny vondrona dia miara-miasa amin'ny filàna fampivoarana matihanina iraisana na hamahana ny filana fampianarana na olana momba ny fitondran-tena. Ny tombony iray amin'ity rafitra ity dia ny famolavolan'ireo mpampianatra vaovao ny tambajotram-panohanana iraisana izay mety hihoatra ny taona voalohany.
Amin'ity rafitra ity, ny mpanoro hevitra dia mampiasa teknolojia hanohanana ny mpampianatra vaovao. Azon'izy ireo atao izany amin'ny alàlan'ny mailaka, bilaogy, tabilao fifanakalozan-dresaka, efitrano fifampiresahana, na fihaonambe video. Mety hanampy indrindra ho an'ny mpampianatra fampianarana manokana vaovao any amin'ny toerana sasany izany (oh: toerana ambanivohitra izay izy irery no mpampianatra fampianarana manokana, toerana an-tanàn-dehibe tsy misy veterana). Ny tombony amin'ity rafitra ity dia ny fahafahan'ny mpanoro hevitra mifantina araka ny fahaizany ary mifanaraka tsara amin'ny filan'ny mpampianatra fampianarana manokana vaovao. Ankoatra izany, dia misy flexibility lehibe eo amin'ny taratasy.
Fomba iray hanomezana fahafaham-po ny filan'ny mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana ny fanomezana rafitra fanofanana isan-karazany. Ohatra, ny distrika iray dia mety manana mpampianatra fanabeazana manokana efa ela be ho mpanoro hevitra sy mpanoro hevitra an-tselika (amin'ny taranja na faritra rehetra) mba hanampy amin'ny fitetezana ny kolontsain'ny sekoly sy hanampy amin'ny fisorohana ny krizy eo no ho eo.
Ny votoatin'ny Mentoring
Lohahevitra iray tena ilaina, nefa matetika tsy nojerena, ho an'ny mpitarika ny votoatin'ny fanoroana. Matetika ny mpanoro hevitra no karamaina ary andrasana “hanampy” ireo mpampianatra vaovao nefa tsy omena tari-dalana amin'ny votoatin'ny fanampiana andrasana homeny. Mba hanamaivanana an'io olana io, dia tokony omena torolalana ireo mpanoro hevitra mba hanampiana azy ireo hanome fanohanana mifanaraka amin'izany. Misy karazany telo ny mpanoro hevitra fanohanana votoaty matetika omen'ny: fampianarana, ara-pihetseham-po ary kolontsaina sy fomba fiasa.
Fanohanana fampianarana
Ny anjara asa voalohany ho an'ny mpanoro hevitra dia ny manome fanohanana fampianarana ho an'ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao. Ny fanohanana fampianarana dia tsy mitranga foana amin'ny resaka fanoroana mifantoka. Mety hitranga koa izany amin'ny toe-javatra hafa toy ireo voalaza ao amin'ny tabilao etsy ambany.
| Miara-manomana | Ny fiaraha-miombon'antoka dia mety hanampy ho an'ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao izay sahirana amin'ny famoronana drafitry ny lesona mahomby. Zava-dehibe ho an'ny mpanoro hevitra ny manampy ireo mpampianatra fanabeazana manokana vaovao hampifandray ny tanjon'ny lesona amin'ny tanjona/fenitra eo amin'ny distrika sy ny fanjakana, ary koa ny tanjon'ny IEP tsirairay. Ny mpanoro hevitra dia afaka manohana ireo mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana amin'ny fampiasana angon-drakitra hanomanana ny fanazaran-tena ao an-dakilasy. |
| Modeling | Ny sasany amin'ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao dia mila mahita fomba fanao mahomby amin'ny asa alohan'ny ahafahany mampihatra izany ao amin'ny efitranony manokana. Alohan'ny lesona, ny mpanoro hevitra sy ny mpampianatra vaovao dia afaka mifanakalo hevitra momba ny paikady ho modely. Aorian'ny fandraisan'ny mpanoro hevitra ny fomba fanao dia omena fahafahana hanao fanazaran-tena miaraka amin'ny fanehoan-kevitra ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao. |
| Famolavolana sy fampiharana drafitry ny asa | Ny drafitry ny asa dia afaka manampy amin'ny fitarihana mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana mba hampandroso ny fampianarana. Ny mpanoro hevitra sy ny mpampianatra fampianarana manokana vaovao dia miara-miasa amin'ny fametrahana tanjona, tanjona ary fandaharam-potoana. Ny mpampianatra avy eo dia mampihatra tsy miankina amin'ny paikady hanatrarana ny tanjona ary avy eo dia mahazo valiny manitsy avy amin'ny mpanoro hevitra. |
Fanohanana ara-pihetseham-po
Ny fanohanana ara-pihetseham-po dia anisan'ny endrika fanohanana tena ankasitrahan'ireo mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana. Ny fanohanana ara-pihetseham-po dia ahitana ny fanomezana fanamafisana amin'ny toe-javatra sarotra, fizarana traikefa mitovy ary fihainoana. Afaka manome fanohanana ara-pihetseham-po amin'ny alalan'ny:
- Fanamafisana tsara (ohatra, "Hevitra tsara amin'ny fiatrehana an'io olana io.")
- Fihainoana mavitrika (ohatra, fihazonana ny maso, fanonganana, famintinana izay nolazain'ny mpandahateny)
- Mifantoka amin'ny fanamby mitarika amin'ny toe-javatra azo atao (oh: fitadiavana vahaolana amin'ny fahasorenana)
Na dia ilaina aza ny fanohanana ara-pihetseham-po ho an'ireo mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana, ny toe-javatra sasany dia tsy mety amin'ny mpanoro hevitra. Ohatra, ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao manana fahasahiranana manokana, olana ara-bola, na olana ara-dalàna dia tokony hitady fanampiana amin'ireo matihanina voaofana amin'ireo sehatra ireo.
Kolontsaina an-tsekoly sy fanohanana ara-pitsipika
Ireo mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana dia matetika mahatsiaro ho mitoka-monina any amin'ny sekoliny ary tototry ny fitakiana ara-dalàna. Ny mpanoro hevitra dia manana anjara toerana lehibe amin'ny fanampiana ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao hivezivezy amin'ny kolontsain'ny sekoliny sy hatoky tena amin'ny fanatanterahana ny fepetra takian'ny fombafomba. Afaka manampy mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana ireo mpanoro hevitra:
Mifandraisa amin'ny mpiara-miasa: Ny mpanoro hevitra dia afaka manampy ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao hifandray amin'ny mpampianatra fototra ary afaka mamporisika ny fitohizan'ny fifandraisana amin'ny fiaraha-monina.- Mifandraisa amin'ny ray aman-dreny: Ny mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana dia mety mila fanampiana amin'ny paikadin'ny fifandraisana an-tsoratra mahomby, ny fandaharam-potoana hifandraisana, ary ny fomba tsara indrindra hanaovana fivoriana.
- Mahatakatra ny politika sy ny fomba fiasa: Ireo mpanoro hevitra dia afaka mamporisika ireo mpampianatra fampianarana manokana vaovao hanatrika ny fampandrosoana matihanina rehetra ao amin'ny distrika momba ny politika sy ny fomba fiasa ary afaka mamaly fanontaniana momba ny anjara andraikiny sy ny andraikiny.
- Master IEPs: Ny mpanoro hevitra dia afaka manolotra fanampiana amin'ny fahaiza-mitantana fotoana, miara-manomana sy mamolavola ny taratasin'ny mpampianatra amin'ny fampianarana manokana, ary mamantatra ny fiaraha-miasa hahazoana fanampiana.
- Rohy mankany amin'ny loharanon-karena: Tsy ny mpampianatra vaovao rehetra amin'ny fampianarana manokana no manana ny fandaharam-pianarana sy loharano ilainy hanomanana fampianarana. Afaka manampy ireo mpanoro hevitra amin'ny fanomezana fifandraisana amin'ireo loharano misy.
Activity
Tsy manana traikefa amin'ny fanoratana IEP i Jamal. Ahoana no ahafahan'ny mpanoro hevitra hanohana azy mandritra ny taona rehefa mianatra io fahaiza-manao io izy? Ataovy azo antoka ny miresaka momba ny atiny sy ny fomba (es) mety hampiasain'ny mpanoro hevitra.
Ny fampandrosoana ny IEP dia matetika sarotra ho an'ny mpampianatra vaovao. Ny fanoroana izay nandrakotra ireo fahaiza-manao ireo dia endrika iray fanohanana ara-pitsipika. Satria vaovao amin'i Jamal ilay lohahevitra, dia mety handray anjara betsaka amin'izany ny mpanoro hevitra fanoroana mivantana, miaraka amin'ny sasany hisainana fanofanana ampiasaina rehefa mety. Ny fanohanana hafa tokony hoheverin'ny mpanoro hevitra dia ahitana:
- Manome torolàlana an-tsoratra amin'ny fanoratana IEPs (ohatra, torolàlana navoaka na eo an-toerana) ary mamerina azy ireo amin'ny antsipiriany miaraka amin'i Jamal
- Mampiseho an'i Jamal modely IEP, manondro ireo zavatra mahatonga azy ho ohatra tsara
- Mangataka an'i Jamal hijery ny fivorian'ny IEP, manome an'i Jamal ny lisitry ny torolalana amin'ny fitarihana fivoriana IEP, ary miresaka momba ny halehiben'ny fandinihany ireo zavatra ireo taorian'ny fivoriana.
- Niara-nitarika ny fivoriana IEP voalohany nataon'i Jamal niaraka taminy, nanome fanohanana araka izay ilaina
- Ny famerenana ny IEP Jamal voalohany dia mamolavola sy manome valiny
Fomba fiasa amin'ny Mentoring
Satria ny mpampianatra vaovao dia manana filana manokana sy ambaratongam-pahalalana sy traikefa samihafa, ny mpanoro hevitra dia mila mahay mandanjalanja amin'ny fomba fiasany. Ireo mpanoro hevitra dia afaka mampiasa ireto fomba telo manaraka ireto mba hanamora ny fotoam-piofanana avo lenta. Kitiho ny marika tsirairay etsy ambany raha te hahalala bebe kokoa.
famaritana: Fomba iray ametrahan'ny mpanoro hevitra mazàna fanontaniana maromaro hanentanana ny fandinihan'ny mpampianatra vaovao hanatsara ny fanazaran-tena ao an-dakilasy; antsoina koa hoe cognitive coaching.
Recommended for: Mpampianatra vaovao manana fibaikoana matanjaka amin'ny fahaiza-mampianatra fototra ary mandinika ny fanazaran-tenany ao an-dakilasy. Tsy soso-kevitra ho an'ny mpampianatra izay manana fahalalana sy fahaiza-manao voafetra hiditra ao an-dakilasy.
Ohatra amin'ny fanontaniam-panentanana momba ny fisaintsainana:
- Ahoana no hahafantaranao raha nahatratra ny tanjonao tamin’ny lesona ireo mpianatra?
- Raha mamerina ny lesona ianao, inona no hataonao amin’ny fomba hafa ary nahoana?
- Andeha hojerentsika ny angona momba ny mpianatrao. Inona no lazainy aminao?
Kitiho ny horonan-tsary etsy ambany raha hijery ny fanehoana ny fanoroana hevitra (fotoana: 1:00).
Transcript: Torohevitra momba ny fisaintsainana
mpanoro hevitra: Ka rehefa mieritreritra ny taonanao niaraka tamin'ireo mpianatra ireo ianao ary mampiasa io filaharana io ihany, inona no holazain'ny angonao hanohanana an'io filaharana na fanovana tokony hatao amin'io filaharana io?
mpampianatra: Eny ary, ny angon-drakitrako dia milaza fa nahomby tamin'ny habetsahan'ny fotoana lany tamin'ny asa, nanao ny tetezamita. Tena azoko manokana hoe aiza no hain'ny mpianatra rehefa miditra izy ireo dia lasa maka ny diariny. Mandeha amin'ity izy ireo, mandeha maka an'izany. Ary avy eo rehefa mifindra avy amin'ny karazana hetsika iray mankany amin'ny iray hafa isika, dia midika izany fa mihena be ny fotoana lany amin'ny asa.
mpanoro hevitra: Noho izany dia manohana ny fianarany izany, miampy ny rafitra manampy azy ireo hijanona amin'ny asa, izay mampitombo ny fotoana ianaranao.
mpampianatra: Tena, tanteraka.
mpanoro hevitra: Okay.
mpampianatra: Ary noho izany dia nihatsara kokoa ny naotin'ny fanadinana, ka…
mpanoro hevitra: Hatramin’ny fiandohan’ny taona? Okay, tsara.
Sary
Lahatsary fanoroana nahazoana alalana avy amin'ny Foibem-pirenena ho amin'ny fampahafantarana ny politika sy ny fampiharana amin'ny fampandrosoana matihanina amin'ny fampianarana manokana (NCIPP).
famaritana: Fomba iray itondran'ny mpanoro hevitra ny andraikitry ny famahana olana amin'ny fanomezana valin-teny manokana amin'ny mpampianatra vaovao momba ny fomba ahafahany manatsara ny fanazaran-tena ao an-dakilasy. Ny mpanoro hevitra dia manome valiny mazava sy torohevitra ho an'ny mpampianatra fanabeazana manokana vaovao amin'ny fanontaniana na olana sedrain'izy ireo.
Recommended for: Mpampianatra vaovao sahirana amin'ny famahana olana samirery. Raha ny tokony ho izy, ny mpanoro hevitra dia tokony hiasa amin'ny fametrahana fifandraisana misaintsaina kokoa na miara-miasa amin'ilay mpampianatra vaovao rehefa mandeha ny fotoana. Ireo mpanoro hevitra mampiasa an'io fomba io dia tokony hanana fahaiza-manao sy traikefa matanjaka mifanaraka amin'ny toeran'ny mpampianatra vaovao amin'ny fampianarana manokana.
Ohatra amin'ny fiteny fanoroana mivantana:
- Raha mitranga amiko izany, dia…
- Nanandrana ity paikady ity tao amin'ny kilasiko aho ary nahomby izany…
- Afaka mitady fanampiana amin'izany ianao amin'ny alàlan'ny…
Kitiho ny horonan-tsary etsy ambany raha hijery ny fampisehoana ny fitarihana mivantana (fotoana: 2:01).
Transcript: Torohevitra mivantana
mpanoro hevitra: Izao no hataoko. Toa efa misy ny antontan-taratasinao. Ny tena tiako dia tsy nanipy tanana fotsiny ianao dia nilavo lefona. Tena mora ny manao izany. Taona voalohany tao amin'ny tranobe, tsy te hampahatezitra olona, tsy te hanozongozona ny rano, tsy te hampahatezitra olona. azoko tanteraka izany. Fa ny hajaiko dia ny hoe mbola mitady an'io ray aman-dreny io ianao. Fitiavana izay noraketinao. Tsy mahagaga ahy mihitsy izany. Fantatro tsara ianao. Tohizo izany. Ataovy tanjona izany. Aprily izao. Ataovy tanjona fa amin'ny volana farany amin'ny fianarana ianao, na dia mahazo aina aza ianao, mailaka, naoty ao amin'ny boaty mailaka, antso an-telefaona, na inona na inona, mba hifandraisanao aminy farafahakeliny indray mandeha isan-kerinandro mba hijerena fotsiny. Te-hiditra fotsiny ianao. Mbola mandeha tsara ny zanakao vavy. Ity misy fanahiana mety ho ahy, na inona na inona mety hitranga. Ity ny zavatra ataontsika amin'ny fanomanana OAA. Mba hijerena fotsiny. Zavatra mihoatra noho izay ataonao ho an'ny ray aman-dreny hafa rehetra. Noho izany dia fantatro fa alefanareo any an-trano ny gazetinareo, izany karazana zavatra izany, fa zavatra any ambony sy any ankoatr'izay ka ao an-tsainareo dia karazana drafitra izany. Amin'izany fomba izany dia mbola miezaka ianao. Mety tsy hankasitraka an'izany izy izao, fa hankasitraka izany, ary heveriko fa zava-dehibe ny fampahafantaranao an'i Miss Cook amin'ny maha-mpitantana ny tranonao anao.
mpampianatra: Okay.
mpanoro hevitra: Lazao fotsiny hoe: "Ny tiako holazaina amin'ny mpanoro hevitra ahy dia fantany ny zava-misy. Hijanona izahay, fantatrao, tsy hanandrana handamina fivoriana mandra-pamalian'ny ray aman-dreny fa izany no nolazain'ny mpitantana anao." Saingy miaraka amin'ireo rehetra voalaza ireo, heveriko fa mbola mifandray aminy amin'ny fomba mety ianao, mijery fotsiny.
mpampianatra: Mba hitazonana ny fifandraisana…
mpanoro hevitra: Mba hisokatra hatrany ny zotram-pifandraisana. Raha misafidy ny tsy hanao izy dia izay no safidiny. Ianao anefa tsy mijanona.
mpampianatra: Okay.
mpanoro hevitra: Okay?
Sary
Lahatsary fanoroana nahazoana alalana avy amin'ny Foibem-pirenena ho amin'ny fampahafantarana ny politika sy ny fampiharana amin'ny fampandrosoana matihanina amin'ny fampianarana manokana (NCIPP).
famaritana: Fomba entina manambatra ny fanoroana hevitra sy toro-hevitra mivantana. Ny mpanoro hevitra sy ny mentee dia miresaka momba ny traikefan'ny mpampianatra vaovao amin'ny maha mpiara-miasa aminy. Ny fomba fiasa dia matetika antsoina hoe fampianarana fampianarana. Amin'ny ankapobeny dia mitaky fampiononana avo lenta amin'ny fifandraisan'ny mpanoro hevitra sy ny mentee ny fanoroana fiaraha-miasa.
Recommended for: Mpampianatra fampianarana manokana vaovao izay nifindra tamin'ny fomba fivelomana ary nanomboka nisaintsaina ny fomba fampianarany.
Ohatra amin'ny fiteny fanoroana fiaraha-miasa:
- Rehefa nitranga tamiko izany, dia nokarakaraiko toy izao… Inona no hataonao?
- Andeha hojerentsika ny fomba ahafahantsika manova ny fampianarana mba hisy fiantraikany amin'ny asa soratr'i Frankie.
- Eny ary, lazao ahy hoe inona ny paikady nampiasainao tamin'io toe-javatra io. Hiditra amin'ny hevitro koa aho!
Kitiho ny horonan-tsary etsy ambany raha hijery ny fampisehoana ny fiaraha-miombon'antoka (fotoana: 1:42).
Dikantsoratra Tsongan-Dahatsoratra Nadika: Fiaraha-miasa
mpampianatra: Manaraka fihetsika tsy ampoizina, ary tsy maintsy misafidy toerana vaovao isika. Noho izany dia nanao…
mpanoro hevitra: Eny, ahoana ny amin'ny fety fitsingerenan'ny andro nahaterahana?
mpampianatra: Hanao tsy nampoizina? Hevitra tsara izany, satria manontany tena aho hoe firy amin'izy ireo no asaina amin'ny fety fitsingerenan'ny andro nahaterahana ankoatra ny fianakaviana. Eny, homeko ny toerana fotsiny fa tsy omeko safidy hisafidy izy ireo.
mpanoro hevitra: Ie.
mpampianatra: Eny, satria navelako izy ireo hifidy an'ity.
mpanoro hevitra: Ary na dia efa nahazo ny dihy ho avy ny zoma.
mpampianatra: Afaka nanao dihy an-tsekoly izahay.
mpanoro hevitra: Ie.
mpampianatra: Mahaliana, satria tsy maintsy misafidy aho, ka rahampitso dia hanao jery todika toy ny fihetsika efa nampoizina sy tsy nampoizina fotsiny, mba hilazako azy ireo fa hanao dihy any an-tsekoly isika ary avy eo ny fihetsika dimy araka ny hevitrao dia tokony hananako azy ireo…toy ny androany isika dia nianjera tamin'ny seza, toy ny dihy.
mpanoro hevitra: Mitsimpona orona.
mpampianatra: Mitsimpona orona. Okay.
mpanoro hevitra: Mikiakiaka sy mikiakiaka. Tsy maninona ny mikiakiaka sy mikiakiaka, ary raha ao anatin'ny…avelany hilalao baskety sy ny sisa. Ka ao amin'ny gym.
mpampianatra: Mahaliana. Okay.
mpanoro hevitra: Afaka nanao izany izy ireo tany.
mpampianatra: Tsy mandihy amin'izany va izy ireo?
mpanoro hevitra: Manao izany izy ireo.
mpampianatra: Ka mandihy, milalao...
mpanoro hevitra: Izy ireo…ka matetika dia misy DJ tonga.
mpampianatra: Okay.
mpanoro hevitra: Ary manana ny jiro sy ny sisa izy ireo.
mpampianatra: Ie.
mpanoro hevitra: Ary karazana…ary manao karaoke koa izy ireo.
mpampianatra: Oay.
mpanoro hevitra: Noho izany dia manana ireo fiantsonana ireo izy ireo. Tsy maintsy milahatra àry izy ireo.
mpampianatra: Eny, mety afaka manao zavatra isika amin'ny filaharana, miandry ny anjaranao.
mpanoro hevitra: Miandry ny anjaranao.
mpampianatra: Ka mety ho azoko atao…mety milahatra avy amin'ny kely indrindra ka hatramin'ny avo indrindra ny torolalako.
mpanoro hevitra: Ie.
mpampianatra: Omeo toromarika momba ny filaharana fotsiny izy ireo. Ka mitsimpona orona, mandihy...
mpanoro hevitra: Mivazavaza.
mpampianatra: Mivazavaza. Ahoana raha mijoro eo an-jorony?
mpanoro hevitra: Inty ianao.
mpampianatra: Satria mety ho fihetsika tsy nampoizina izany. Eny ary, hifidy ireo dimy ireo isika.
Sary
Lahatsary fanoroana nahazoana alalana avy amin'ny Foibem-pirenena ho amin'ny fampahafantarana ny politika sy ny fampiharana amin'ny fampandrosoana matihanina amin'ny fampianarana manokana (NCIPP).
Kristen Zimmerman, mpanoro hevitra amin'ny fotoana feno, dia manoritsoritra ny fomba fifindrany eo amin'ny fomba fitarihana mivantana (izany hoe modely manampahaizana na mpanolo-tsaina) sy ny fomba fanoroana hevitra (izany hoe, coaching). Manaraka izany, i Margaret Kamman dia mamintina ireo lafin-javatra manan-danja amin'ny fitarihana mandray andraikitra.
Kristin Zimmerman
Mpampianatra amin'ny fotoana feno, Distrikan'ny Sekoly manokana ao amin'ny faritr'i St. Louis
St. Louis, Missouri
(ora: 2:22)
Margaret Kamman, PhD
Mpandrindra tetikasa, CEEDAR ary NCIPP
University of Florida
(ora: 2:21)
Transcript: Kristin Zimmerman
Rehefa manomboka miara-miasa amin'ireo mpampianatra vao manomboka isika, dia ny manazatra sy mametraka fanontaniana amin'ny mpampianatra vao manomboka ary mampieritreritra azy ireo amin'ny lalany manokana. Tena mampitombo ny fananany izay lazainy izany. Ny zavatra hitanay indrindra amin'ireo mpampianatra vao manomboka amin'ny fiandohan'ny taom-pianarana dia tsy maintsy manana traikefa sy fahalalana mialoha ianao mba hisaintsainana, ary rehefa tsy manana izany ianao dia sarotra ny mandinika. Ary noho izany na dia manomboka amin'ny fanazaran-tena imbetsaka aza isika, dia mety hitarika ho amin'ny andraikitry ny manam-pahaizana na mpanolo-tsaina izay raisintsika indrindra rehefa manomboka amin'ny programa fampidirana antsika izy ireo.
Azonao atao ny milaza matetika rehefa mametraka fanontaniana momba ny fisaintsainana momba ny angon-drakitra ianao, na ny fisaintsainana momba ny fomba fampianarana izay ampiasain'izy ireo, ary somary mibanjina anao fotsiny izy ireo dia fantatrao fa mety mila miova aho. Noho izany dia azonao atao ny mametraka fanontaniana amin'izy ireo hoe "mila soso-kevitra ve ianao?" na “mila ohatra vitsivitsy ve ianao?” na "mila hevitra sasantsasany ve ianao?". Ary matetika ianao dia mahazo eny ary avy eo manome ireo soso-kevitra ireo ianao. Avy eo dia miverina amin'ny coaching ianao mba hampitombo ny fananany.
Avy eo ianao dia miresaka momba izany hoe ahoana ny feon'ireo feo ireo, inona no mety ho azonao ampiasaina ao an-dakilasy? Averina indray, mampitombo ny fananan'izy ireo izany, satria tsy misy olona miditra ao amin'ny efitranony milaza aminy izay tokony hataony. Izy ireo dia mampiasa ny teniny manokana sy ny resadresaka nataony mba hahatongavana amin'ny vahaolana na amin'ny toerana fanombohana na dingana manaraka. Ary averinay ity lamina ity. Mety hiverina indray isika afaka herinandro na roa, ary tsy maintsy manao coaching indray isika, ary manetsika azy ireo amin'ireo resaka ireo.
Ny resadresaka mpanazatra dia afaka mifamadika eo amin'ny resaka fisaintsainana sy ny resaka drafitra. Ny zavatra hitanay dia, rehefa mandroso amin'ny fandaharam-pianaranay mandritra ny telo taona mankany amin'ny fiandohan'ny faharoa ary azo antoka fa ny fiandohan'ny taona fahatelo izy ireo, dia tena afaka mihodinkodina miaraka amin'ny modely fanofanana, resaka fisaintsainana, resaka drafitra, ary afaka mampiasa ny traikefany taloha izy ireo hanohizana ireo resaka ireo. Manomboka mampiasa ny andraikitry ny mpanolo-tsaina sy ny manam-pahaizana kely kokoa izahay. Hitanay fa mihamihena hatrany ny soso-kevitra rehefa mandroso amin'ny programa fampidirana. Manomboka mampiasa ny traikefany sy ny boaty fitaovany manokana izy ireo, raha tianao, mba hanomboka hamaly ireo fanontaniana ireo ary hanomboka hanomana sy hampiasa data handrindrana fampianarana.
Transcript: Margaret Kamman, PhD
Ny fanoroana dia matetika noheverina ho ampahany manan-danja indrindra amin'ny fampidirana. Misy fomba isan-karazany ahafahantsika manorina mpanoro hevitra. Mety misy ny mpanoro hevitra amin'ny fotoana feno fa izany ihany no toeran'izy ireo, mpanoro hevitra tapa-potoana izay azo aloa amin'ny karama. Ny fitarihana vondrona dia fomba vaovao vao misondrotra hanoroana ireo mpampianatra vao manomboka, ary avy eo dia misy ny fampianarana an-tserasera mandeha, izay tena tsara ho an'ny mpampianatra izay mety any amin'ny toerana lavitra na mety mampianatra amin'ny sokajy ambany izay mety tsy misy olona akaiky hanampy amin'ny asa fampianarana.
Manome karazana fanohanana maro samihafa ny mpanoro hevitra. Tsy manome izay heverintsika ho fanohanana ara-pihetseham-po fotsiny izy ireo ary manontany ny fandehan-javatra ary mampifaly azy ireo. Izany dia ampahany amin'ny fanoroana, fa ampahany kely amin'ny fanoroana. Tianay ny hanome ny mpanoro hevitra anay, voalohany, fanohanana fampianarana. Ny tanjona dia ny hanatsara ny fianarana na ny fitondran-tena ny mpianatra, ary noho izany dia tianay ny hanome fanohanana amin'izany sehatra izany.
Te-hanome fanohanana amin'ny kolontsain'ny sekoly ihany koa izahay. Fantatsika fa ireo mpampianatra vao manomboka dia tokony ho anisan'ny vondrom-piarahamonina sekoly ary mila mivezivezy amin'ny tontolo samihafa. Mety ho miara-mampianatra izy ireo ary mamakivaky ny fifandraisany amin'ireo mpiara-mianatra ireo. Mila mamakivaky ny fifandraisany amin'ny mpiasan'ny sekoly na ray aman-dreny hafa izy ireo. Tafiditra ao anatin'ny kolontsain'ny sekoly izany rehetra izany, ary tsy isalasalana fa mila fanampiana amin'ny fanohanana ara-pitsipika izy ireo. Fantatray fa manana fitakiana taratasy ny mpampianatra fampianarana manokana vaovao. Ary noho izany dia mila fanampiana amin'ny fanoratana IEPs izy ireo ary manao izay hahazoana antoka fa mahafeno ireo fe-potoana ireo ary manoratra araka ny tokony ho izy ny tanjona ary mahazo antoka fa manaraka ny fitsipika sy ny lalàna miaraka amin'ny maha-mpampianatra fampianarana manokana azy izy ireo. Noho izany ny fananana mpanoro hevitra mandray andraikitra dia tena ampahany manan-danja amin'ny programa fampidirana feno ary araka ny hitanao dia misy faritra maro mba ho feno.
