Багш нар англиар ярьж сурч байгаа оюутнуудын талаар юу мэдэх ёстой вэ?
Хуудас 1: Англи хэл суралцагчид
Нөхцөл Англи хэл сурч байгаа хүмүүс (EL) гэдэг нь англи хэл биш ч англи хэл сурч байгаа оюутнуудыг хэлнэ. Сурган хүмүүжүүлэгчид хуучин нэр томъёог мэддэг байж магадгүй. Англи хэл суралцагчид (ELL), энэ нь бага ашиглагддаг. Нэр томъёо хязгаарлагдмал англи хэлний мэдлэгтэй (LEP) нь ерөнхийдөө хуучирсан гэж тооцогддог ч холбооны засгийн газар одоог хүртэл ашигладаг.
Хэдийгээр АНУ-ын сургуулиудад суралцаж буй англи хэл суралцагчид багаараа 400 гаруй хэлээр ярьдаг ч тэдний ихэнх нь буюу наян таван хувь нь уугуул испани хэлтэй хүмүүс байдаг. Үнэндээ испани, вьетнам, хмонг, хятад, солонгос гэсэн таван хэл л хэлний зөрүүний ерэн таван хувийг эзэлдэг. Улсын хэмжээнд ЕБС-ийн тоо нэмэгдсээр байгаа тул багш бүр нэг удаа тэдэнтэй хамтран ажиллах болов уу.
Судалгааны шоунууд
Хэдийгээр англи хэл суралцагчид англи хэлний ярианы чадвар сайтай байж болох ч сургуульд амжилтанд хүрэхэд чухал ач холбогдолтой үгийн сан, эрдэм шинжилгээний хэл дутмаг байж болно. Ийм учраас EL-үүд ерөнхийдөө англиар ярьдаг үе тэнгийнхнээсээ сурлагын амжилтын шалгалтанд бага оноо авдаг.
- Дөрөвдүгээр ангийн англи хэл суралцагсдын 71 хувь нь уншлагын стандарт үнэлгээнд үндсэн түвшингээс доогуур оноо авсан (“Анги тус бүрийн түвшинд чадварлаг ажиллахад шаардлагатай урьдчилсан мэдлэг, ур чадварыг хэсэгчлэн эзэмшсэн байх”). Энэ нь тэдний ЭЛ биш үе тэнгийнхний гучин хувь нь байсан юм.
- Дөрөвдүгээр ангийн англи хэл суралцагсдын 43 хувь нь математикийн үндсэн түвшингээс доогуур оноо авсан бол EL биш үе тэнгийнхний 16 хувь нь тийм байна.
- Наймдугаар ангийн англи хэл суралцагсдын 74 хувь нь уншлагын амжилтын тест болон математикийн хичээл дээр үндсэн хэллэгээс доогуур оноо авсан бол EL-ийн бус үеийнхний дөрөвний нэгтэй харьцуулахад.(АНУ-ын Боловсролын яам, 2009)
Англи хэл суралцагчдын боловсролын үр дүнг сайжруулахын тулд багш нар тэдэнтэй хэрхэн үр дүнтэй ажиллахаа мэддэг байх нь чухал юм. Эхлэхийн тулд багш нар өөрсдийн мэдлэг боловсролдоо тулгуурлан EL-ийн чадварын талаар ерөнхий дүгнэлт хийхээс зайлсхийх хэрэгтэй. Үнэн хэрэгтээ, EL нь янз бүрийн шинж чанартай, нэг төрлийн бус бүлэг бөгөөд үүнд дараахь зүйлс орно.
- Англи хэлний мэдлэгтэй
- Сургуулийн туршлага
- Нийгэм эдийн засгийн байдал
Бид эдгээр ялгаа бүрийг доор дэлгэрэнгүй авч үзэх болно.
Англи хэлний мэдлэгтэй
Багш нар заримдаа англи хэл суралцагчдыг бүгд ижил хэлний хэрэгцээтэй гэж үздэг; Гэсэн хэдий ч эдгээр оюутнууд англи хэлтэй өргөн хүрээний мэдлэг, тав тухтай байдлыг харуулдаг. Зарим нь англи хэлний мэдлэг багатай эсвэл огт мэддэггүй, саяхан цагаачилж ирсэн хүмүүс юм. Бусад нь АНУ-д төрсөн ч англи хэл сурсаар байж магадгүй. Зарим EL-үүд анхны хэлтэй бөгөөд англи хэл сурч байгаа бол зарим нь үндсэн хэл болон англи хэлээ зэрэг сурахыг хичээж байна. Англи хэл суралцагчдын зарим хэлний ялгааг ойлгохын тулд доорх графикийг шалгана уу.
англи хэлний ур чадвар
Мэдлэг
Англи хэл дээрх
тэр дороо
хоёр дахь хэл
Сургуулийн туршлага
Англи хэлийг мэддэгтэй адил EL-үүд сургуулийн туршлагаасаа ч илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Зарим тохиолдолд саяхан цагаачид өмнө нь бага боловсрол эзэмшсэн байж болно. Тухайлбал, дүрвэгсдийн хуаранд олон жилийг өнгөрүүлсэн байж магадгүй. Бусад нь эх орондоо чанартай боловсрол, тэр дундаа англи хэл дээр сургалт авч, АНУ-д үргэлжлүүлэн суралцахаар ирсэн байж магадгүй юм. Доорх график нь эдгээр оюутнуудад тохиолдсон сургуулийн туршлагуудын цөөн хэдэн жишээг дүрсэлсэн болно.
Нийгэм эдийн засгийн байдал
Нийгэм, эдийн засгийн байдал (SES) нь оюутнуудыг бие биенээсээ ялгах өөр нэг хүчин зүйл бөгөөд оюутны сургуулийн гүйцэтгэлд нөлөөлдөг. Зарим EL-үүд чинээлэг эсвэл дундаж орлоготой хүмүүс байдаг бол зарим нь ядуу амьдарч байна. ЭЕШ-аас үл хамааран бүх оюутнууд ангид хувь нэмрээ оруулах үнэ цэнэтэй туршлагатай бөгөөд суралцахад нь үндэс болгон ашиглах ёстой.
BUENO Олон Соёлын Боловсролын Төвийн захирал асан Леонард Бака англи хэл суралцагчдын хоорондын ялгааг тоймлов (цаг: 0:56).
Леонард Бака, Эд Д
Боловсролын сургууль
Боулдер дахь Колорадогийн их сургууль
Бичлэг: Леонард Бака, Эд
Англи хэл суралцагчид бол маш олон янзын бүлэг юм. Юуны өмнө, бид тэдний цөөнгүй, хэдэн сая, өөр өөр гарал угсаа, хэлнээс гаралтай гэдгийг бид мэднэ. Хэдийгээр далан таван хувь нь испани хэлээр ярьдаг ч олон хэлний бүлгүүдийг төлөөлдөг. Тэдний дунд дахин олон ялгаа бий. Тэдний зарим нь нийгэм, эдийн засгийн түвшинтэй холбоотой байдаг. Гол ялгаа нь тэдний англи хэлний мэдлэг юм. Тэд англи хэл огт мэдэхгүй байхаас эхлээд хангалттай мэдлэгтэй ч академик хэлний нарийн мэдлэггүй байх хүртэл олон янз байдаг. Тиймээс багш нар эдгээр хүүхдүүд маш олон янз байдаг тул бид тэдэнд бүгд адилхан юм уу, адилхан сурдаг юм шиг хандаж болохгүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Тэд янз бүрийн аргаар, өөр өөр хурдаар суралцдаг. Тэд өөр өөр сурах арга барилтай байдаг тул багш хэл суралцагч бүрт бага зэрэг дасан зохицох ёстой.
Таны мэдээлэлд
Багш нар англи хэл суралцагчдынхаа онцлог шинж чанарыг ойлгохоос гадна гэр бүлийн дэмжлэг нь EL-ийн оюутнуудын сурлагын амжилт гаргах боломжид нөлөөлдөг бас нэг хүчин зүйл гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Сургуульд найрсаг уур амьсгалыг бий болгох, боломжтой бол эцэг эхтэйгээ эх хэлээрээ харилцах нь маш чухал юм. Ингэснээр багш нар эдгээр гэр бүлтэй харилцах харилцааг хөгжүүлж, гэр бүлийн зорилго, хүүхдүүдийнхээ үнэт зүйлийн талаар ойлголттой болох боломжтой.
Үйл ажиллагаа
|
Тоо нь бүх нийтийнх учраас англи хэл суралцагчдад математик хялбар байдаг.
санал
Усанд орох нь хоёр дахь хэл сурах хамгийн сайн арга юм.
санал
Оюутны анхны хэл нь хоёр дахь хэл сурахад нь саад болдог.
санал
Зөвхөн англи хэлээр хичээллэдэг ангид амжилтанд хүрэхийн тулд хоёр дахь хэлийг хангалттай эзэмшсэн байхын тулд таваас долоон жил шаардагдана.
санал
|
