Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Pengurusan Tingkah Laku Bilik Darjah (Bahagian 2, Menengah): Membangunkan Pelan Pengurusan Tingkah Laku
  • Pusat IRIS
  • Sumber
    • Pencari Sumber IRIS
      Modul, kajian kes, aktiviti & banyak lagi
    • Ringkasan Amalan Berasaskan Bukti
      Anotasi penyelidikan
    • Amalan Leverage Tinggi
      sumber IRIS pada HLP
    • Filem
      Gambaran orang kurang upaya
    • Buku Kanak-Kanak
      Gambaran orang kurang upaya
    • Glosari
      Istilah berkaitan kecacatan
    • Untuk Penyedia PD
      Laluan pembelajaran, kit alat pemudahcara PD & banyak lagi
    • Untuk Fakulti
      Petua untuk menggunakan sumber IRIS, borang perancangan kerja kursus & banyak lagi
    • Video Navigasi Laman Web
      Menjelajahi Laman Web & modul kami
    • Baharu & Akan Datang
      Modul & sumber terkini
    • Sumber Arkib IRIS
      Modul, alat penjajaran & banyak lagi
  • Pilihan PD
    • Sijil PD untuk Pendidik
      Sijil kami, waktu PD anda
    • Log masuk ke PD IRIS Anda
    • Untuk Penyedia PD
      Laluan pembelajaran, kit alat pemudahcara PD & banyak lagi
    • Platform Sekolah & Daerah IRIS+
      Alat yang berkuasa untuk pemimpin sekolah
  • Laporan
    • Laporan IRIS Dalaman
      Laporan tentang penggunaan & pencapaian IRIS
    • Laporan Penilaian Luar
      Penilaian Pusat IRIS
    • Cerita IRIS
      Sumber kami, cerita anda
    • Berita dan Aktiviti
      Apa, bila, & di mana ia berlaku
  • Bantuan
    • Bantuan & Sokongan
      Dapatkan manfaat sepenuhnya daripada sumber kami
    • Video Navigasi Laman Web
      Menjelajahi Laman Web & modul kami
  • Pengurusan Tingkah Laku Bilik Darjah (Bahagian 2, Menengah): Membangunkan Pelan Pengurusan Tingkah Laku

Pengurusan Tingkah Laku Bilik Darjah (Bahagian 2, Menengah): Membangunkan Pelan Pengurusan Tingkah Laku

Dibangunkan secara khusus dengan mengambil kira guru sekolah menengah dan tinggi (cth, gred 6-12), modul ini menyemak komponen utama pelan pengurusan tingkah laku bilik darjah (termasuk peraturan, prosedur dan akibat) dan membimbing pengguna melalui langkah mencipta pelan pengurusan tingkah laku bilik darjah mereka sendiri (anggaran masa siap: 2 jam).

Walaupun tidak diperlukan, kami mengesyorkan terlebih dahulu melengkapkan Modul IRIS berikut:

  • Pengurusan Tingkah Laku Bilik Darjah (Bahagian 1): Konsep Utama dan Amalan Asas

Memainkan kahoot

Pilih
Modul Sahaja
  • PERCUMA, tidak perlu log masuk
  • Modul lengkap
  • Tiada ujian pra atau ujian pasca
  • Tiada sijil
Modul dengan Sijil PD
  • Cipta atau log masuk ke akaun PERCUMA
  • Ambil ujian pra
  • Modul lengkap
  • Ambil ujian pasca
  • Dapatkan sijil PERCUMA
Cetak Mesra, PDF & E-mel
Sertai E-Newsletter Kami Daftar
  • Laman Utama
  • Mengenai IRIS
  • Peta Laman
  • Kebolehcapaian Web
  • Glosari
  • Syarat-syarat Penggunaan
  • Kerjaya di IRIS
  • Hubungi Kami
Sertai E-Newsletter Kami Daftar

Pusat IRIS Kolej Peabody Universiti Vanderbilt Nashville, TN 37203 [email protected] . Pusat IRIS dibiayai melalui perjanjian kerjasama dengan Jabatan Pendidikan AS, Geran Pejabat Program Pendidikan Khas (OSEP) #H325E220001. Kandungan laman web ini tidak semestinya mewakili dasar Jabatan Pendidikan AS, dan anda tidak seharusnya menganggap sokongan oleh Kerajaan Persekutuan. Pegawai Projek, Anna Macedonia.

Hak Cipta 2026 Universiti Vanderbilt. Semua hak terpelihara.

* Untuk maklumat dasar privasi, sila lawati halaman Bantuan & Sokongan kami.

Lesen Creative Commons Kerja ini dilesenkan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Lesen Antarabangsa.

  • Kolej Vanderbilt Peabody
Kami menggunakan cookies untuk memastikan bahawa kami memberi anda pengalaman yang terbaik di laman web kami. Jika anda terus menggunakan laman web ini, kita akan menganggap bahawa anda berpuas hati dengannya.