Amalan Berasaskan Bukti (Bahagian 3): Menilai Hasil Pelajar dan Kesetiaan
Fikiran Awal
Catatkan Pemikiran Awal anda tentang Cabaran:
Apakah proses untuk menilai keberkesanan EBP dengan anak atau pelajar anda?
Bagaimanakah anda mengukur prestasi bayi, kanak-kanak atau pelajar?
Bagaimanakah anda tahu sama ada anda melaksanakan EBP dengan betul?
Bagaimanakah anda tahu sama ada EBP berkesan dengan anak atau pelajar anda?
Apabila anda sudah bersedia, teruskan ke bahagian Perspektif & Sumber.
