Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility दृष्टिकोण र स्रोतहरू
  • IRIS केन्द्र
  • स्रोतहरू
    • IRIS रिसोर्स लोकेटर
      मोड्युलहरू, केस स्टडीहरू, गतिविधिहरू, र थप
    • प्रमाण-आधारित अभ्यास सारांशहरू
      अनुसन्धान एनोटेसनहरू
    • उच्च-उपयोगिता अभ्यासहरू
      HLP हरूमा IRIS स्रोतहरू
    • फिलिम
      अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको चित्रण
    • बच्चाहरूको पुस्तकहरू
      अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको चित्रण
    • शब्दावली
      अपाङ्गता सम्बन्धी शब्दावलीहरू
    • पीडी प्रदायकहरूको लागि
      नमुना PD गतिविधिहरू, योजना फारमहरू, र थप
    • संकायको लागि
      शीर्ष सुझावहरू, पाठ्यक्रम योजना, र थप कुराहरू
    • वेबसाइट नेभिगेसन भिडियोहरू
      हाम्रो वेबसाइट र मोड्युलहरू वरिपरि घुम्दै
    • नयाँ र चाँडै आउँदैछ
      नवीनतम मोड्युल र स्रोतहरू
    • IRIS अभिलेखित स्रोतहरू
      मोड्युल, पङ्क्तिबद्ध उपकरणहरू, र थप
  • PD विकल्पहरू
    • शिक्षकहरूको लागि पीडी प्रमाणपत्रहरू
      हाम्रो प्रमाणपत्र, तपाईंको PD घण्टा
    • आफ्नो IRIS PD मा लग इन गर्नुहोस्।
    • पीडी प्रदायकहरूको लागि
      नमुना PD गतिविधिहरू, योजना फारमहरू, र थप
    • IRIS+ स्कूल र जिल्ला प्लेटफर्म
      स्कूल नेताहरूको लागि एक शक्तिशाली उपकरण
  • लेख र रिपोर्टहरू
    • लेख
      IRIS को प्रयोग र प्रभावकारिता बारे लेखहरू
    • आन्तरिक IRIS रिपोर्टहरू
      IRIS प्रयोग र उपलब्धिहरू सम्बन्धी प्रतिवेदनहरू
    • बाह्य मूल्याङ्कन प्रतिवेदनहरू
      IRIS केन्द्रको मूल्याङ्कन
    • IRIS कथाहरू
      हाम्रा स्रोतहरू, तपाईंका कथाहरू
    • समाचार र घटनाक्रम
      के, कहिले, र कहाँ भइरहेको छ
  • मदत
    • सहायता र समर्थन
      हाम्रा स्रोतहरूबाट पूर्ण लाभ लिनुहोस्
    • वेबसाइट नेभिगेसन भिडियोहरू
      हाम्रो वेबसाइट र मोड्युलहरू वरिपरि घुम्दै
  • SRSD: विद्यार्थीको सिकाइ बढाउन सिकाइ रणनीतिहरूको प्रयोग
चुनौती
प्रारम्भिक विचारहरू
दृष्टिकोण र स्रोतहरू

तपाईंलाई किन लाग्छ कि श्री कार्टरका विद्यार्थीहरूलाई उनले सिकाएको कुरा सम्झन गाह्रो भइरहेको छ? (राय प्रश्न: कुनै स्रोत छैन)

श्री कार्टरलाई तपाईं के सल्लाह दिनुहुन्छ?

  • १: रणनीतिहरू बुझ्ने र प्रयोग गर्ने
  • २: आत्म-नियमन बुझ्ने

सुश्री लिनले कस्ता प्रक्रियाहरू सुझाव दिन सक्नुहुन्छ?

  • ३: स्व-नियमित रणनीति विकास
  • ४: पृष्ठभूमि ज्ञान विकास गर्नुहोस्
  • ५: छलफल गर्नुहोस्
  • ६: मोडेल इट
  • ७: यसलाई सम्झनुहोस्
  • ८: यसलाई समर्थन गर्नुहोस्
  • ९: स्वतन्त्र अभ्यास स्थापना गर्नुहोस्

स्रोतहरू

  • १३: सन्दर्भ, अतिरिक्त स्रोतहरू, र क्रेडिटहरू
लिपि गर्नुहोस्
मूल्यांकन
प्रतिक्रिया दिनुहोस्

एसआरएसडी: विद्यार्थीको सिकाइ बढाउन सिकाइ रणनीतिहरू प्रयोग गर्दै

दृष्टिकोण र स्रोतहरू

श्री कार्टरले विद्यार्थीलाई सम्बोधन गर्दै

उद्देश्य

यस मोड्युलको दृष्टिकोण र स्रोतहरू खण्ड पूरा गरेर र यसका साथमा रहेका गतिविधिहरूको समीक्षा गरेर, तपाईं निम्न गर्न सक्षम हुनुहुनेछ:

  • रणनीति भनेको के हो वर्णन गर्नुहोस्
  • रणनीति निर्देशन के हो र यसका फाइदाहरू के हुन् भनेर बुझ्नुहोस्
  • रणनीति निर्देशन कार्यान्वयन गर्न प्रयोग गरिने चरणहरू सूचीबद्ध गर्नुहोस्।
  • आत्म-नियमनले रणनीतिको प्रयोगलाई कसरी सुधार गर्छ भनेर बुझ्नुहोस्

मानक

यो IRIS मोड्युल निम्न इजाजतपत्र र कार्यक्रम मापदण्ड र विषय क्षेत्रहरूसँग मिल्दोजुल्दो छ। थप जान्नको लागि तलको तीरहरूमा क्लिक गर्नुहोस्।


शिक्षक तयारी को मान्यता को लागि काउन्सिल (CAEP)

CAEP शिक्षकहरूको मान्यताका लागि मापदण्डहरू नयाँ शिक्षण अभ्यासकर्ताहरूको गुणस्तर र प्रभावकारिता सुधार गर्न मात्र नभई कक्षाकोठामा ती गुणहरूको मूल्याङ्कन गर्न प्रयोग गरिने प्रमाण-आधारलाई पनि सुधार गर्न डिजाइन गरिएको हो।

  • मानक १: विषयवस्तु र शैक्षिक ज्ञान


अपवादात्मक बच्चाहरूको लागि परिषद (सीईसी)

CEC अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूलाई शिक्षा दिने महत्त्वपूर्ण भूमिका निर्वाह गर्नेहरूलाई मार्गदर्शन गर्न सिर्जना गरिएका नैतिकता, मापदण्ड र अभ्यासहरूको विस्तृत दायरालाई मापदण्डहरूले समेट्छन्।

  • मानक १: निर्देशनात्मक योजना र रणनीतिहरू


अन्तरराज्यीय शिक्षक मूल्याङ्कन र सहयोग कन्सोर्टियम (InTASC)

InTASCName मोडेल कोर शिक्षण मापदण्डहरू सबै ग्रेड स्तर र सामग्री क्षेत्रका शिक्षकहरूलाई आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई कलेजको लागि वा स्नातक पछि रोजगारीको लागि तयार पार्न मद्दत गर्न डिजाइन गरिएको हो।

  • मानक १: निर्देशात्मक रणनीतिहरू


तपाईं तयार भएपछि, पृष्ठ १ मा जानुहोस्।

प्रिन्ट अनुकूल, पीडीएफ र ईमेल
फिर्ता अर्को
12345678910
हाम्रो ई-न्यूजलेटरमा सामेल हुनुहोस् साइन अप
  • गृहपृष्ठ
  • IRIS को बारेमा
  • साइटमैप
  • वेब पहुँचता
  • शब्दावली
  • उपयोग नियम
  • IRIS मा करियरहरू
  • सम्पर्क
हाम्रो ई-न्यूजलेटरमा सामेल हुनुहोस् साइन अप

IRIS सेन्टर पिबडी कलेज भ्यान्डरबिल्ट विश्वविद्यालय न्याशभिल, TN ३७२०३ [ईमेल सुरक्षित]। IRIS केन्द्रलाई अमेरिकी शिक्षा विभाग, विशेष शिक्षा कार्यक्रम कार्यालय (OSEP) अनुदान #H325E220001 सँगको सहकारी सम्झौता मार्फत वित्त पोषित गरिएको छ। यस वेबसाइटको सामग्रीले अमेरिकी शिक्षा विभागको नीतिलाई प्रतिनिधित्व गर्दैन, र तपाईंले संघीय सरकारबाट अनुमोदन भएको मान्नु हुँदैन। परियोजना अधिकारी, अन्ना म्यासेडोनिया।

प्रतिलिपि अधिकार २०२५ भ्यान्डरबिल्ट विश्वविद्यालय। सबै अधिकार सुरक्षित।

* गोपनीयता नीति जानकारीको लागि हाम्रो भ्रमण गर्नुहोस् मद्दत र समर्थन पृष्ठ.

Creative Commons लाइसेन्स यो काम लाइसेन्स लिइएको छ क्रिएटिभ कमन्स एट्रिब्युशन-गैर-वाणिज्यिक-नो डेरिभेटिभहरू 4.0 अन्तर्राष्ट्रिय लाइसेन्स.

  • भ्यान्डरबिल्ट पिबडी कलेज
हामी तपाईं हाम्रो वेबसाइट मा सबै भन्दा राम्रो अनुभव दिन सुनिश्चित गर्न कुकीहरू प्रयोग गर्नुहोस्। तपाईं यो साइट प्रयोग गर्न भने हामी तपाईंलाई यो संग खुसी छन् कि मान गर्नेछ।