Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Zvestoba izvajanja: Izbira in izvajanje praks in programov, ki temeljijo na dokazih (arhivirano)
  • Center IRIS
  • viri
    • Iskalnik virov IRIS
      Moduli, študije primerov, dejavnosti in drugo
    • Povzetki prakse, ki temelji na dokazih
      Raziskovalne opombe
    • Prakse z visokim vzvodom
      Viri IRIS o visokošolskih programih (HLP)
    • Filmi
      Portreti invalidov
    • Otroške knjige
      Portreti invalidov
    • Slovar
      Izrazi, povezani z invalidnostjo
    • Za ponudnike osebne medicine
      Učne poti, komplet orodij za vodenje PD in drugo
    • Za fakulteto
      Nasveti za uporabo virov IRIS, obrazcev za načrtovanje seminarskih nalog in še več
    • Videoposnetki o navigaciji po spletnem mestu
      Uporaba našega spletnega mesta in modulov
    • Novo in kmalu na voljo
      Najnovejši moduli in viri
    • Arhivirani viri IRIS
      Moduli, orodja za poravnavo in drugo
  • Možnosti PD
    • Potrdila o strokovnem razvoju za vzgojitelje
      Naše potrdilo, vaše ure PD
    • Prijava v vaš IRIS PD
    • Za ponudnike osebne medicine
      Učne poti, komplet orodij za vodenje PD in drugo
    • Platforma za šole in okrožja IRIS+
      Močno orodje za šolske vodje
  • Članki in poročila
    • Članki
      Članki o uporabi in učinkovitosti IRIS-a
    • Notranja poročila IRIS
      Poročila o uporabi in dosežkih IRIS
    • Poročila o zunanjem vrednotenju
      Vrednotenja centra IRIS
    • Zgodbe IRIS
      Naši viri, vaše zgodbe
    • Novice in dogodki
      Kaj, kdaj in kje se dogaja
  • Pomoč
    • Pomoč in podpora
      Izkoristite vse prednosti naših virov
    • Videoposnetki o navigaciji po spletnem mestu
      Uporaba našega spletnega mesta in modulov
  • Zvestoba izvajanja: Izbira in izvajanje praks in programov, ki temeljijo na dokazih (arhivirano)
Izziv
Začetne misli
Perspektive in viri

Kako lahko šolsko osebje prepozna in izbere prakse ali programe, ki temeljijo na dokazih?

  • 1: Določite šolske potrebe
  • 2: Prepoznajte šolske vire
  • 3: Izberite prakso ali program, ki temelji na dokazih

Kako lahko šolsko osebje učinkovito izvaja prakse ali programe, ki temeljijo na dokazih?

  • 4: Razumevanje zvestobe izvajanja in njenega pomena
  • 5: Vzpostavite implementacijsko ekipo
  • 6: Zagotovite usposabljanje
  • 7: Zagotavljajte stalno podporo
  • 8: Uporabite smernice in podporo za izvajanje
  • 9: Razviti sistem za spremljanje zvestobe

Kako lahko šolsko osebje ugotovi, ali je učinkovito izvedlo prakse ali programe, ki temeljijo na dokazih?

  • 10: Zbiranje podatkov in ocena natančnosti izvedbe
  • 11: Spodbujanje trajnosti

viri

  • 12: Reference, dodatni viri in zasluge
Zaviti
Ocena
Posredujte povratne informacije

Zvestoba izvajanja: Izbira in izvajanje praks in programov, ki temeljijo na dokazih (arhivirano)

Ta modul obravnava pomen izbire praks in programov, ki temeljijo na dokazih. Preučuje tudi ukrepe, ki jih lahko šolsko osebje sprejme za povečanje verjetnosti, da se praksa ali program izvaja tako, kot je bil zasnovan (predvideni čas izvedbe: 3 ure).
Opomba: Ta vir ne bo več posodobljen.

Razdelke tega modula preučite v vrstnem redu, kot je prikazan na zgornji grafiki STAR.

Povezano s tem modulom

Oris modula. Povzetek glavne vsebine in medijskih elementov modula.

 Navigacija po starejšem modulu IRIS STAR. Video vadnica o tem, kako se znajti v modulu.

IRIS in teorija učenja odraslih. Podrobne informacije o teoriji učenja odraslih, na kateri temeljijo naši moduli.

Splošni viri. Podporni materiali za dopolnitev informacij v tem modulu.

Avtorske pravice 2026 Univerza Vanderbilt. Vse pravice pridržane.

Natisni prijazno, PDF in e-pošta
Začnite
Prijavite se na naše e-novice Vpis
  • Domov
  • O podjetju IRIS
  • Kazalo
  • Dostopnost do spleta
  • Slovar
  • Pogoji uporabe
  • Kariere pri IRIS-u
  • Kontaktirajte nas
Prijavite se na naše e-novice Vpis

Center IRIS, Peabody College, Univerza Vanderbilt, Nashville, TN 37203 [e-pošta zaščitena]Center IRIS se financira s sporazumom o sodelovanju z ameriškim ministrstvom za izobraževanje, Uradom za programe posebnega izobraževanja (OSEP), št. nepovratnih sredstev H325E220001. Vsebina tega spletnega mesta ne predstavlja nujno politike ameriškega ministrstva za izobraževanje in ne smete domnevati, da jo podpira zvezna vlada. Projektna koordinatorka, Anna Macedonia.

Avtorske pravice 2026 Univerza Vanderbilt. Vse pravice pridržane.

* Za informacije o politiki zasebnosti obiščite našo Stran za pomoč in podporo.

Creative Commons License To delo je izdano pod licenco a Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Neizpeljani proizvodi 4.0 Mednarodna licenca.

  • Kolidž Vanderbilt Peabody
Piškotke uporabljamo, da bomo vam najboljše izkušnje na naši spletni strani. Če boste še naprej uporabljali to spletno stran bomo predpostavimo, da ste zadovoljni z njo.