Практики з високим рівнем впливу
Розроблені Радою у справах дітей з особливими потребами та Центром CEEDAR, високоефективні методи – це 22 важливі методи спеціальної освіти, які повинні опанувати всі вчителі учнів з інвалідністю для використання в різних шкільних контекстах. Шість із цих практик називаються практики стовпів— ті, що найважливіші для впровадження освітянами; а решта шістнадцять — вбудовані практики—ті, що необхідні для ефективної підтримки практик опорних елементів. Як зазначено на графіку нижче, як опорні, так і вбудовані практики поділяються на чотири сфери: Співпраця, Планування на основі даних, Навчання поведінці та академічним навичкам та Посилюйте та втручайтеся за потреби.
Перегляньте збільшену версію цієї організаційної структури та дізнайтеся більше про ці практики в інструкції Високоефективні практики для учнів з інвалідністю.
Цей інтерактивний інструмент узгодження, розроблений у співпраці з CEEDAR та Радою у справах дітей з особливими потребами (CEC), визначає, які ресурси IRIS надають інформацію про HLP.
