Cumu si pò cuncettualizà l'intervenzione di Tier 3 in l'approcciu RTI ?
Pagina 1: Panoramica di RTI
A Risposta à l'Intervenzione (RTI) hè un approcciu à più livelli per furnisce l'istruzione attraversu livelli d'intervenzioni sempre più intensivi. RTI serve dui scopi principali:
- Per furnisce servizii d'intervenzione precoce à i studienti in difficultà
- Per identificà i studienti cù difficultà d'apprendimentu
U mudellu RTI u più cumunu hè quellu cuncettualizatu cum'è avendu trè livelli. A tavula sottu descrive i cumpunenti di questu approcciu à trè livelli à RTI.
| Screening universale | Tutti i studienti sò sottumessi à una breve misura di screening. Questa valutazione hè fatta da una à trè volte à l'annu (vale à dì, in auturnu, invernu è primavera). Per mezu di ella, i studienti à risicu di fallimentu accademicu sò identificati. |
| Tier 1 Intervenzione primaria o à livellu di classe |
I studienti ricevenu struzzioni di alta qualità (vale à dì, per via di pratiche validate) in u cuntestu di l'educazione generale. L'insegnanti spessu (per esempiu, ogni una o duie settimane) monitoranu u prugressu di i studienti in difficultà chì sò stati identificati per via di u prucessu di screening universale. (Nota: In certi approcci, u screening universale hè cunsideratu cum'è parte di u Tier 1.) |
| Tier 2 Intervenzione secundaria o mirata |
I studienti chì ùn facenu micca progressi adeguati ricevenu un sustegnu differente o supplementu da u prufessore di classe o da un altru prufessiunale educativu. I prufessori cuntinueghjanu à monitorà spessu i progressi di i studienti. |
| Tier 3 Terziariu o intervenzione individualizzata intensiva |
I studienti chì u so prugressu hè ancu insufficiente in u Tier 2 ricevenu un'istruzione ancu più intensiva è individualizzata. Tale istruzione hè furnita per mezu di servizii d'educazione specialeSicondu e pulitiche di un statu o di un distrettu, alcune scole ponu implementà un mudellu à quattru livelli, in quale casu l'intervenzione di u Tier 3 hè furnita per mezu di u prugramma d'educazione generale è u Tier 4 hè furnitu per mezu di u prugramma d'educazione speciale.
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servizii d'educazione speciale glossaiu |
Ognunu di i trè livelli include i seguenti elementi:
Elementi di RTI cumuni à tutti i livelli
- Istruzzioni di alta qualità
- Monitoraghju frequente di u prugressu
- A decisione basata nantu à dati
Inseme, sti elementi creanu una basa educativa forte per tutti i studienti: i studienti in difficultà ricevenu u sustegnu educativu supplementu di chì anu bisognu per ghjunghje à u livellu di i so pari è per riesce in a classe di educazione generale, è i studienti cù difficultà di apprendimentu specifiche ponu esse identificati in i primi gradi.
Per avè successu, l'approcciu RTI richiede una rispunsabilità cumuna è una maggiore responsabilità per l'apprendimentu di i studienti. Questi obiettivi ponu esse ottenuti per mezu di una maggiore cullaburazione trà i dirigenti scolastici, i prufessori è i genitori. In particulare, u successu di RTI dipende da a capacità di l'educatori generali è di l'educatori speciali di travaglià strettamente inseme.
Per a Vostra Informazione
A cumunicazione cù i genitori o tutori, impurtante in tuttu u prucessu RTI, hè necessaria una volta chì i studienti sò riferiti per i servizii d'educazione speciale. À l'iniziu di u prucessu RTI, u persunale sculare deve furnisce informazioni generali à e famiglie riguardu à l'ubbiettivi di l'approcciu RTI è à i modi putenziali in cui puderanu esse implicati in l'educazione di i so figlioli. Impegnendu si in una cumunicazione frequente è persunale cù i genitori, u persunale sculare serà megliu preparatu per risponde à i bisogni educativi di tutti i zitelli, è e famiglie resteranu infurmate nantu à u prugressu di i so figlioli.
