Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility 8. orrialdea: Praktikatu mailak erabiliz
  • IRIS Zentroa
  • Baliabideak
    • IRIS Baliabideen Bilatzailea
      Moduluak, kasu-azterketak, jarduerak eta gehiago
    • Ebidentzian Oinarritutako Praktiken Laburpenak
      Ikerketa oharrak
    • Palanka handiko praktikak
      IRIS baliabideak HLP-ei buruz
    • Filmak
      Desgaitasuna duten pertsonen irudikapenak
    • Haur liburuak
      Desgaitasuna duten pertsonen irudikapenak
    • glosarioa
      Ezgaitasunarekin lotutako terminoak
    • PD hornitzaileentzat
      Ikaskuntza-bideak, garapen profesionalerako laguntza-tresna-multzoa eta gehiago
    • Fakultateko
      IRIS baliabideak, ikastaroen plangintza-inprimakiak eta gehiago erabiltzeko aholkuak
    • Webguneko nabigazio bideoak
      Gure webgunean eta moduluetan nabigatzea
    • Berria eta laster etorriko dena
      Azken moduluak eta baliabideak
    • IRIS Artxibatutako Baliabideak
      Moduluak, lerrokatze tresnak eta gehiago
  • PD Aukerak
    • Irakasleentzako PD Ziurtagiriak
      Gure ziurtagiria, zure PD orduak
    • Hasi saioa zure IRIS PD-n
    • PD hornitzaileentzat
      Ikaskuntza-bideak, garapen profesionalerako laguntza-tresna-multzoa eta gehiago
    • IRIS+ Eskola eta Barrutiko Plataforma
      Eskola-zuzendarientzako tresna indartsua
  • Artikuluak eta txostenak
    • Artikuluak
      IRISen erabilera eta eraginkortasunari buruzko artikuluak
    • Barne IRIS txostenak
      IRISen erabilerari eta lorpenei buruzko txostenak
    • Kanpoko Ebaluazio Txostenak
      IRIS Zentroaren ebaluazioak
    • IRIS Istorioak
      Gure baliabideak, zure istorioak
    • Berriak eta Gertaerak
      Zer, noiz eta non gertatzen ari den
  • Laguntza
    • Laguntza eta laguntza
      Lortu gure baliabideen etekin osoa
    • Webguneko nabigazio bideoak
      Gure webgunean eta moduluetan nabigatzea
  • RTI (1. zatia): ikuspegi orokorra
Erronka
Hasierako pentsamenduak
Perspektibak eta baliabideak

Zein prozedura uste duzu erabiltzen ari dela Rosa Parks Elementary eskola zailtasunak dituzten ikasleei zerbitzuak emateko? Zergatik daude eskolako langileak prozesu honekin pozik? (Iritzi galdera: Baliabiderik ez)

Zer ikuspegi dituzte eskolek irakurketa arazoak dituztenei laguntzeko eta hezkuntza bereziko zerbitzuak behar dituzten ikasleak eraginkortasunez identifikatzeko?

  • 1: Irakurle Zailak
  • 2: Adimen-kozientearen eta lorpenen arteko desadostasun-eredua
  • 3: Esku-hartzeari Erantzunaren Ikuspegia (EIT)

Zer beste informazio aurki dezake eskola batek lagungarri zein ikuspegi hartu aukeratzerakoan?

  • 4: RTIren arrazoiak: ikaskuntza-arazoen esku-hartze goiztiarra eta identifikazioa
  • 5: RTIrako ikuspegiak

Zer urrats proposatuko lituzke S-Taldeak bere irakurle zailtasunak dituztenei laguntzeko?

  • 6: RTI ikuspegi honetarako urratsak
  • 7: Rosa Parks-en RTI Esparrua
  • 8: Praktikatu mailak erabiliz

Baliabideak

  • 9: Erreferentziak, Baliabide Gehigarriak eta Kredituak
biltzeko sortu
Ebaluazio
Eman iradokizunak

Zer urrats proposatuko lituzke S-Taldeak bere irakurle zailtasunak dituztenei laguntzeko?

8. orrialdea: Praktikatu mailak erabiliz

Orain 7. orrialdean azaldutako RTIren osagaiei buruz gehiago ikasi duzunez, ezagutza hori proban jartzeko garaia da. Osatu beheko jarduera.

Jarduera

Practice with Tears Activity.

Print Friendly, PDF eta posta elektronikoa
Itzuli hurrengo
123456789
Harpidetu gure buletin elektronikora Izena eman
  • Hasiera
  • IRISi buruz
  • Gunearen mapa
  • Web irisgarritasuna
  • glosarioa
  • Erabilpen baldintzak
  • IRISeko lanpostuak
  • Jarri gurekin harremanetan - Factop
Harpidetu gure buletin elektronikora Izena eman

IRIS Zentroa Peabody College Vanderbilt Unibertsitatea Nashville, TN 37203 [posta elektroniko bidez babestua]IRIS Zentroa AEBetako Hezkuntza Sailarekin duen lankidetza-hitzarmen baten bidez finantzatzen da, Hezkuntza Bereziko Programen Bulegoaren (OSEP) H325E220001 diru-laguntzarekin. Webgune honetako edukiak ez du zertan AEBetako Hezkuntza Sailaren politika islatu, eta ez zenuke Gobernu Federalaren onespena eman behar. Proiektuaren arduraduna, Anna Macedonia.

Copyright 2026 Vanderbilt Unibertsitatea. Eskubide guztiak erreserbatuta.

* Pribatutasun-politikari buruzko informazioa lortzeko, bisitatu gure Laguntza eta euskarri orria.

Creative Commons Lizentzia Lan hau Lizentziapean dago Creative Commons Aitortu-EzKomertziala-Eratorririk gabe 4.0 Nazioarteko Lizentzia.

  • Vanderbilt Peabody Unibertsitatea
Cookieak erabiltzen dugu esperientzia hobetzeko eta gure webgunean emango dugu bermatzeko. Gune honetan erabili jarraitzen baduzu zarela pozik bere gain hartuko dugu.