სპეციალური სტუდენტური პოპულაციების გაგება: საგანმანათლებლო გავლენა და წარმატების სტრატეგიები

ტრანსკრიპტი: გამოწვევა

ქალბატონი კრისტი - ჩესტერ ჰაიმსის საშუალო სკოლის ისტორიის მასწავლებელი - ამ კვირაში კერძო დეტექტივის როლს ასრულებს. ის ცდილობს ამოხსნას საიდუმლო, თუ რატომ არ ამართლებს მისი გაკვეთილები, რომლებიც ძველ სკოლაში ასე ეფექტური იყო, ჰაიმსის მოსწავლეებს. ქალბატონი კრისტი დიდ ძალისხმევასა და ენერგიას დებს გაკვეთილებში. ის ნამდვილად ცდილობს ისტორიის გაცოცხლებას რეალურ ადამიანებზე რეალური ისტორიების ჩართვით. მის ძველ საშუალო სკოლაში ეს გაკვეთილები კარგად მიიღეს. მოსწავლეები დაინტერესებულები და აღფრთოვანებულები ჩანდნენ იმით, რასაც სწავლობდნენ.

მაგრამ ახლა არა. მისი სტუდენტები ჰაიმსში უინტერესოდ, უინტერესოდაც კი გამოიყურებიან. ზოგი მოწყენილი ჩანს, ზოგი კი იმედგაცრუებული. ისინი სკამებზე ირხევიან ან წიგნებს დაჰყურებენ. ისინი არასდროს სვამენ იმ ტიპის კითხვებს, რასაც მისი ყოფილი სტუდენტები სვამდნენ. ამერიკის აღმოჩენის შესახებ გაკვეთილი - რომელიც მის ძველ სკოლაში წარმატებას მიაღწია - უშედეგო აღმოჩნდა. დასავლეთისკენ გაფართოების შესახებ ბოლოდროინდელი განხილვის დროს, რამდენიმე სტუდენტი მას ამერიკელი ინდიელების შესახებ კითხვებით იწვევდა და მალე ყველაფერი რიგზე არ იყო. ქალბატონმა კრისტიმ იცის, რომ ის კარგი მასწავლებელია, მაგრამ ახლა, როგორც ჩანს, ამ სტუდენტებთან ვერ ახერხებს სწავლას. და მას სურს იცოდეს, რატომ.

მისი გამოძიება მას სხვა მასწავლებლებთან მიჰყავს, რომელთა უმეტესობა მოთმინებისკენ მოუწოდებს. ბოლოს და ბოლოს, ის ახალია და მოსწავლეების გაცნობას შეიძლება დრო დასჭირდეს. თუმცა, ერთი მასწავლებელი - ბატონი ჩენდლერი - თავაზიანად ვარაუდობს, რომ შესაძლოა ქალბატონი კრისტის პრობლემა ის არის, რომ მისი გაკვეთილები ჰაიმსის განსაკუთრებით მრავალფეროვანი მოსწავლეების გათვალისწინებით არ არის დაგეგმილი.

ქალბატონი კრისტი თავაზიანად მადლობას უხდის ბატონ ჩენდლერს რჩევისთვის, თუმცა ფარულად თვლის, რომ ის ძალიან ცდება. ერთი მხრივ, ქალბატონი კრისტი ყოველთვის თვლიდა, რომ „ბავშვები ბავშვები არიან“ და რომ ერთ სკოლაში კარგი გაკვეთილი ნებისმიერი სკოლისთვის კარგი გაკვეთილი იქნება. მეორე მხრივ, ქალბატონი კრისტი საკუთარ თავს მრავალფეროვნების საკითხებისადმი მგრძნობიარე ადამიანად მიიჩნევს. ის ფაქტი, რომ ჰაიმსის შუა სკოლა მის წინა სკოლასთან შედარებით უფრო მრავალფეროვანია, არ გამორჩენია მას. მაშ, რა არის მისი საიდუმლოს ამოხსნა?

აი, თქვენი გამოწვევა:

როგორ მოქმედებს სტუდენტების წარმომავლობასა და მახასიათებლებში არსებული განსხვავებები მათ აკადემიურ მოსწრებაზე?

რა უნდა იცოდნენ მასწავლებლებმა, რათა ყველა მოსწავლემ წარმატებას მიაღწიოს?