ການປະຕິບັດທີ່ອີງໃສ່ຫຼັກຖານ (ສ່ວນ 1): ການກໍານົດແລະເລືອກການປະຕິບັດຫຼືໂຄງການ
ສິ່ງທີ່ທ້າທາຍ
ທົບທວນຮູບເງົາຂ້າງລຸ່ມນີ້ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສືບຕໍ່ໄປຫາພາກຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນ (ເວລາ: 2: 12).
Transcript: ສິ່ງທ້າທາຍ
ໃນຖານະເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ, ທ່ານຕ້ອງການໃຊ້ການປະຕິບັດແລະໂຄງການທີ່ມີປະສິດທິພາບເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະນັກຮຽນທີ່ທ່ານເຮັດວຽກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ກົດຫມາຍຂອງລັດຖະບານກາງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາໃຊ້ຫຼັກຖານປະຕິບັດແລະໂຄງການ, ຫຼື EBPs. ເຖິງແມ່ນວ່ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າເປັນເປົ້າຫມາຍທີ່ກົງໄປກົງມາ - ແລະມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບການສອນແລະການປະພຶດ - ຕົວຈິງແລ້ວ ການບັນລຸເປົ້າຫມາຍ ເປົ້າໝາຍນັ້ນອາດຈະຍາກກວ່າທີ່ເຈົ້າຄິດ.
ໃນປັດຈຸບັນທ່ານກໍາລັງກະກຽມເພື່ອກໍານົດແລະເລືອກ EBP. ບໍ່ວ່າທ່ານຈະເຮັດວຽກກັບເດັກນ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນປະຖົມ, ກາງ, ຫຼືມັດທະຍົມ, ຫຼືຜູ້ໃຫຍ່, ທ່ານອາດຈະມີຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບ EBPs:
“ ຈະເປັນແນວໃດບໍ່ ອີງຕາມຫຼັກຖານ ຫມາຍຄວາມວ່າແທ້ບໍ?”
"ຂ້ອຍຈະຊອກຫາການປະຕິບັດຫຼັກຖານແນວໃດ?"
"ຂ້ອຍໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າຫຼາຍໆໂຄງການທີ່ມີການຄ້າຖືກໂຄສະນາວ່າເປັນຫຼັກຖານ, ແຕ່ມັນຫມາຍຄວາມວ່າພວກມັນແມ່ນແທ້ບໍ?"
ທ່ານອາດຈະມີຄໍາຖາມຫຼາຍ, ເຊັ່ນດຽວກັນ, ເພາະວ່າການກໍານົດແລະເລືອກ EBPs ສາມາດເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ແທ້ຈິງ. ເນື່ອງຈາກຕາຕະລາງການເຮັດວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຫຼາຍ, ນັກການສຶກສາຫຼາຍຄົນໃນທຸກມື້ນີ້ພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຢູ່ກັບການປະຕິບັດການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາ. ຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງພຽງພໍໃນວິທີການຕັດສິນໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການປະຕິບັດ ຫຼືໂຄງການ.
ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຖິງແມ່ນວ່າ, ການກໍານົດແລະເລືອກ EBPs ໃນປັດຈຸບັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບົດບາດເປັນມືອາຊີບຂອງການສຶກສາ. ເຈົ້າຮູ້ວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດ, ແຕ່ເຈົ້າຄວນເລີ່ມຕົ້ນບ່ອນໃດ ແລະເຈົ້າຈະຕອບຄຳຖາມທັງໝົດເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ແນວໃດ?
ນີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍຂອງເຈົ້າ:
ການປະຕິບັດຫຼັກຖານຫຼືໂຄງການແມ່ນຫຍັງ?
ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາສາມາດກໍານົດແລະເລືອກການປະຕິບັດຫຼັກຖານຫຼືໂຄງການ?
