Ойлголт чухал уу?
Хуудас 6: Хэлний тохиргоо
Бидний өөрийгөө илэрхийлэхээр сонгосон хэл нь зөвхөн утгыг илэрхийлээд зогсохгүй хандлага, ойлголт, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг. Жишээлбэл, нийгмийн нөхцөл байдалд чимээгүй эсвэл даруу зантай хүнийг дүрслэх хэд хэдэн үг байдаг: дотогшоо, ичимхий, хөндий, ичимхий, аймхай, аймхай. Эдгээр үгсийн зарим нь бусдаасаа илүү эерэг эсвэл сөрөг утгатай болохыг анхаарна уу. Хэрэв энэ нь та байсан бол та эдгээр үгсийн зөвхөн нэгийг нь л өөрийгөө тодорхойлох боломжтой байсан бол алийг нь илүүд үзэх вэ? Та ганцхан үгээр хангалттай төлөөлж чадах уу?
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс болон тэдний гэр бүлүүдийн дунд хэл ярианы асуудал, ялангуяа эерэг нэр томъёоны хэрэглээтэй холбоотой байдаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хэл өөрчлөгдөж, өөрчлөгддөг. Нэгэн цагт хүлээн зөвшөөрөгдсөн эсвэл илүүд үздэг байсан үгс нь хожим нь доромжилсон утгатай эсвэл доромжилсон утгатай болно. Жишээлбэл, "тахир дутуу" гэдэг нь хөдөлгөөний бэрхшээлтэй хүмүүсийг хэлдэг байсан ч одоо үүнийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэж үздэг.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой хэл яриа нь будлиантай байж болох ч одоо хүлээн зөвшөөрөгдсөн нэр томъёоны талаар суралцаж, хувь хүний сонголтыг хүндэтгэх нь бидний үүрэг юм. Бид хуучирсан нэр томьёог ашиглахаас зайлсхийж, эерэг эсвэл төвийг сахисан тайлбарыг ашиглах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дурдах эсвэл тэдэнтэй ярилцахдаа хэлний давуу талыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Одоогийн нэр томъёо
Хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тухай ярихдаа бид хоцрогдсон, сөрөг эсвэл доромжилсон үгсээс илүүтэй одоогийн нэр томъёог ашиглах ёстой. Хуучирсан нэр томьёо нь хүмүүнлэгийг доройтуулж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг анги танхим, ажлын байр, олон нийтийн амьдралаас гадуурхахад хүргэдэг. Одоогийн байдлаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн нөхцөлүүд нь хөгжлийн бэрхшээл нь хүний нөхцөл байдлын нэг хэсэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, илүү хүртээмжтэй боловсролын тогтолцоо, нийгмийг бий болгоход тусалдаг. Доорх хүснэгтэд одоо хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй гэж үзсэн зарим нэр томъёог сольсон зарим нэр томъёог онцлон харуулав.
| Одоогийн нөхцөл | Хуучирсан нөхцлүүд |
|
Оюуны хөгжлийн бэрхшээл |
Сэтгэцийн хомсдол |
| Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн | Хандивласан |
|
Бяцхан хүн |
Миджет |
Та мэдсэн үү?
Түүхийн нэгэн цагт Сэтгэцийн хомсдол гэдэг нь тодорхой шинж чанартай хүмүүсийг хэлдэг эмнэлзүйн нэр томъёо байв. Олон жилийн туршид энэ нэр томъёоны өөрчлөлтүүд (жишээ нь, саад болж or хоцрогдсон) бусдыг доромжлох, доромжлох зорилгоор ашигласан. Ийм байдлаар ашигласнаар эдгээр бодлогогүй, хор хөнөөлтэй нэр томъёо нь оюуны бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаарх сөрөг хэвшмэл ойлголтыг илэрхийлдэг.
Эерэг эсвэл төвийг сахисан тайлбарууд
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тухай ярихдаа сөрөг таамаглал, дүгнэлтийг илэрхийлэхийн оронд эерэг эсвэл төвийг сахисан утгыг тусгасан нэр томъёог ашиглах ёстой. Жишээлбэл, тэргэнцэр ашигладаг хүн үүнийг хөдөлгөөнийг хязгаарлах зүйл биш харин хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх хэрэгсэл гэж үздэг. Хачирхалтай нь, тухайн хүн тэргэнцэргүй, нэг газраас нөгөө рүү явахын тулд илүү хаалттай байх болно. Доорх хүснэгтэд эерэг ба төвийг сахисан нэр томъёо, сөрөг утгатай үгсийн жишээг санал болгож байна.
| Эерэг ба төвийг сахисан нэр томъёо | Сөрөг нөхцөл |
| Тэргэнцэр ашигладаг хүн |
Тэргэнцэр дээр суусан хүн |
| Сурах согогтой хүн | Сурах чадваргүй болсон |
| Тэр хүн байна микроцефали | Тэр хүн -аас болж зовдог микроцефали |
| Дүлий хүн | Дүлий дүлий |
| Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгтэй хүн |
Галзуу юм |
Хэдийгээр бид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд эерэгээр туссан нэр томьёог ашиглах ёстой ч зарим нэр томъёог тойрсон утга санаа нь субъектив гэдгийг санаарай. Нэгэн цагт сөрөг гэж тооцогдож байсан зарим үгсийг одоо хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгэмлэг эргүүлэн авч байна. Жишээлбэл, "тахир дутуу" гэдэг үгийг ерөнхийд нь ашиглах боломжгүй гэж үздэг ч хөдөлгөөний бэрхшээлтэй зарим хүмүүс энэ үг эсвэл түүний хувилбаруудыг (жишээ нь, "тахир дутуу") хувийн таних тэмдэг болгон ашиглаж эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч, манай нийгэмд ихэвчлэн тохиолддог шиг, бүлэгт харьяалагддаг хүмүүс өөрсдийгөө бүлгээс гадуурх хүмүүст хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэж үздэг. Тиймээс хүн бүрийн илүүд үздэг нэр томъёог тодорхойлохын тулд ярилцах нь хамгийн сайн арга юм. Үүний нэгэн адил бид тодорхой хөгжлийн бэрхшээлтэй гэхээсээ илүү том хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгэмлэгийн талаар бодоход эдгээр нэр томъёоны талаархи санал бодол бас өөр өөр байдаг. Жишээлбэл, зарим хүмүүс энэ нэр томъёог олдог тусгай хэрэгцээ доромжилж, илүүд үздэг тахир дутуу болсон, харин бусад нь нэр томъёонд ямар ч асуудалгүй.
Хүмүүс-Эхлээд таниулах-Нэгдүгээр хэл
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ярилцах эсвэл тэдэнд хандахдаа бид тэдний хэлний сонирхлын талаар асууж, хүндэтгэх ёстой. Хөгжлийн бэрхшээлтэй нийгэмд зарим хүмүүс ашиглахыг илүүд үздэг хүмүүс-эхний хэл бусад нь ашиглахаар сонгож байхад таних-эхний хэл. Энд байгаа ялгаа нь тухайн хүн болон хөгжлийн бэрхшээл үүсэх дараалал юм.
Хүмүүсийн анхны хэл: Бас дурдсан байдаг хүн-эхний хэл, энэ давуу эрх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй болохоос өмнөх хүнд (жишээлбэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн, ADHD-тай оюутан, тусгай боловсролын үйлчилгээ авдаг оюутнууд) хамаарах бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой шошгооос зайлсхийдэг. Хүнийг нэн тэргүүнд хэлүүлэхийг дэмжигчид хөгжлийн бэрхшээлтэй гэхээсээ илүү хувь хүнд анхаарлаа хандуулж, хүндлэл, нэр төрийг дэмжих, хадгалахыг илүүд үздэг. Тэд хөгжлийн бэрхшээлийн талаар ярих нь эхлээд хөгжлийн бэрхшээлд анхаарлаа хандуулж, хэвшмэл ойлголтыг хэвээр үлдээж чадна гэж тэд боддог.
Та мэдсэн үү?
Тахир дутуу хүмүүсийн эсрэг ялгаварлан гадуурхах, гадуурхах үзэлтэй тэмцэж, хөгжлийн бэрхшээлтэй, хүн төрөлхтний олон талт байдал, хамрагдалтыг тэмдэглэдэг "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бахархал" хөдөлгөөнөөс гаралтай.
Анхны таних хэл: Энэ давуу эрх нь тухайн хүний өмнөх хөгжлийн бэрхшээлтэй (жишээлбэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн) хамаарна. Өөрийгөө таниулах хэллэгийг дэмжигчид хөгжлийн бэрхшээлтэй байх нь тэдний хувийн шинж чанарын салшгүй хэсэг бөгөөд үүнд томоохон бүлэг (жишээлбэл, дүлий хүмүүсийн нийгэмлэг) гишүүнчлэл багтаж болно гэж боддог. Олон хүмүүс хөгжлийн бэрхшээлтэй бардамналаа илэрхийлэхийн тулд "Би хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэхийн оронд "Би хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэх мэт хэллэгийг сонгодог. Үүний эсрэгээр, хүмүүс хамгийн түрүүнд хэл нь тухайн хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй байдлаас нь салгах оролдлого хийж, хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой сөрөг утгатай гэж тэд үздэг.
Энэ хоёр үзэл баримтлал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмлэгийн сонголт, нэр төр, өөрийгөө тодорхойлох чадварыг дэмждэг. Доорх хүснэгтэд хүн-хамгийн түрүүнд хэл, таних тэмдэг-эхлэх хэлийг харьцуулсан жишээг үзүүлэв.
| Хүмүүс-Анхны хэл | Identity-Анхны хэл |
| Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн | Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн |
| Аутизмтай оюутан | Аутизмтай оюутан |
| Дүлий насанд хүрсэн хүн | Дүлий насанд хүрсэн |
| Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд | Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд |
| Хараагүй хүн | Хараагүй хүн |
Хүнийг хамгийн түрүүнд хэлэх үү, хэн нэгнийх нь хэллэгийг ашиглах уу гэдгийг тодорхойлохдоо бид хувь хүнээс тэдний сонголтын талаар асууснаар хүндэтгэл үзүүлж чадна. Дараах видеонууд дээр Андре яагаад хүнээс эхлээд хэлийг илүүд үздэгээ тайлбарлаж байгаа бол Эдди яагаад хэн нэгнийх нь хэлийг илүүд үздэгээ хуваалцжээ.
Бичлэг: Андре
Илтгэгч: Андре, өөрийнхөө тухай яриач.
Андре: Сайн уу. Би Андре, би арван хоёр настай, дислекситэй. Би тайлбарлах, сагсан бөмбөг, видео тоглоом зэрэгт сайн.
Илтгэгч: Дислекси танд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Андре: Дислекси гэдэг нь би ихэнх зүйлийг хийж чаддаг ч олон зүйлийг хийж чаддаггүй гэсэн үг. Энэ нь миний унших, бичих чадварт нөлөөлдөг, учир нь би ихэнх зүйлийг зөв бичиж чаддаггүй ч "муур", "нохой" гэх мэт энгийн зүйлсийг хэрхэн зөв бичихээ мэддэг. Заримдаа энэ нь заримдаа хоцрогдсон үсэг байж болно.
Өгүүлэгч: Та яагаад хэн нэгний хэлийг бус, хүнээс эхлээд хэлийг илүүд үздэг вэ?
Андре: Би хүний тухай ярихад дуртай, учир нь энэ нь намайг дислекси гэхээсээ илүүтэй, мөн дислекситэй байснаас илүү их зүйлийг хийж чадна гэдгийг харуулж байна. Би илүү их зүйлийг хийж чадна гэдгээ харуулахын тулд дислекситэй Андре гэж дуудагдах дуртай.
Илтгэгч: Бусад хүмүүс таны талаар юу мэдээсэй гэж хүсэж байна вэ?
Андре: Би ихэнх зүйлд тусламж хэрэггүй ч зарим зүйлд тусламж хэрэгтэй гэдгийг хүмүүс мэдээсэй гэж хүсч байна. Би уншиж чадна. Би бичиж чадна. Би маш сайн ойлгодог хүн. Хүмүүс надад ямар нэгэн зүйл хэлэхэд би ямар нэг зүйлийг ойлгож чадна. Хүмүүс намайг нялх хүүхэд биш гэдгийг мэдээсэй гэж хүсч байна. Би хүүхэдтэй болохыг хүсэхгүй байна ... учир нь би үүнийг хийж чадна.
Бичлэг: Эдди
Илтгэгч: Эдди, өөрийнхөө тухай яриач.
Эдди: Миний тухай зарим зүйл бол намайг Эдди гэдэг, би аутизмтай. Би Nintendo Switch тоглох дуртай, бас таблет тоглох дуртай. Би Legos хийхдээ сайн, мөн сургуульдаа математик, байгалийн ухааны хичээлд сайн.
Илтгэгч: Аутизмтай байх нь танд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Эдди: Энэ нь надад олон талаараа нөлөөлдөг. Юуны өмнө би сандардаг. Би заримдаа сандардаг, гэхдээ бусад хүмүүс тэгдэггүй. Би бусад хүмүүсийн үздэггүй киноноос айдаг. Би ч гэсэн их сандардаг, тэвэрч үнсэхэд дургүй ч нударга зөрүүлэх дуртай. Энэ нь багш нар болон найз нөхөддөө аутизмын талаар суралцахад тусалсан. Үдийн цайны өрөө үнэхээр чанга болдог тул би яагаад дуу чимээнээс хамгаалах чихэвч зүүх ёстой байдгийг сургуулийнхан одоо ойлгож байгаа бөгөөд би заримдаа гэртээ толгой өвдөж ирдэг.
Өгүүлэгч: Та яагаад хүнийг нэгдүгээрт хэл гэхээс хэн нэгний хэлийг илүүд үздэг юм бэ?
Эдди: Тэгэхээр намайг аутизмтай хүү гэхээсээ илүү аутизмтай хүү гэж дуудуулахыг хүсч байна, учир нь тэд намайг аутизмтай хүү гэж дуудвал тэд намайг шоолж байгаа юм шиг. Энэ нь үүнийг илүү ноцтой болгодог гэж би бодож байна. Тэгээд энэ нь намайг шоолж байна гэсэн үг. Аутизм намайг бусдаас өөр болгодог, аутизм нь намайг маш өөр болгож, бусдаас өөр байх дуртай учраас би аутизм миний нэг хэсэг байх дуртай.
Дээрх оюутнууд хэлний сонголтоо илэрхийлэхийн тулд аман яриаг ашиглаж болох ч хөгжлийн бэрхшээлтэй бусад хүмүүс үүнийг хийх боломжгүй байж болно. Энэ тохиолдолд гэр бүлийн давуу талыг хойшлуулахыг зөвшөөрнө. Таны 1-р хуудсанд танилцсан Анжелманы синдромтой залуу Тэйлор Смит өөрийгөө илэрхийлэхийн тулд аман яриаг ашиглаж чаддаггүй тул түүний гэр бүл дэлхий ертөнцийг хэрхэн хүлээж авч, Тэйлорыг дурдахыг хүсч байгаагаа илэрхийлдэг. Тейлорын ах Лэнс шүлэгтээ хэл, нэр томъёоны асуудлыг хөндсөн байдаг. Тусгай хэрэгцээт ертөнц, түүний нэг хэсгийг доорх видеон дээр гүйцэтгэдэг (цаг: 1:42).
Транскрипт: Тусгай хэрэгцээт ертөнц
Миний ах Тэйлор Анжелманы синдромтой.
арван тав дахь хромосомын хомсдол;
Энэ нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зүйл юм
тэр адилхан биш гэдгийг
Тэр ярьж чадахгүй, тийм ээ, тэр унадаг
богино автобус,
Бидний бусад хүмүүсийн шоолж байгаа нэгнийг чи мэднэ
Тэгээд тэр автобусанд очихоор буудаг
тусгай анги
Тийм ээ, таны өнгөрөх байсан
Тэгээд дотогшоо харвал хүүхэд байна
тэргэнцэрээр явах
чи үсийг нь ширтэж байхад
Учир нь тэр өөрөө зүссэн бололтой
Тэгээд өсгөсөн болохоор тэгсэн байх
хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд хэцүү
Заримдаа энэ нь биед хөлд орж байгаа хүүхэдтэй адил юм
арван хоёр настай хүүхдийн
Тэр том, зоримог
мөн хэлэх боломжгүй
зурагтаас буухын тулд
Миний ах Тэйлор үргэлж ямар нэгэн зүйлд дуртай байсан.
Хэрэв тийм биш бол нэг зүйл
Хятад дэлгүүрт байгаа бух шиг
Тэр зогсоож чадахгүй
Учир нь тэр бол хэн бэ
Миний дүү дутагдалтай байна
Энэ бол өвчин биш,
тиймээс гуйя
түүнд өрөвдөх сэтгэлээ бүү өг
Хэрэв ямар нэгэн зүйл байвал тэр чамд өөрийнхийгөө өгөх болно
Чи өөрөө л асуудалтай байгаа
түүний нөхцөл байдлыг ойлгох
Тэр бүх хугацаанд сууж байна
мөн инээмсэглэж,
чиний талаарх түүний үнэлгээг бодож байна
Миний дүү юу ч мэдэхгүй
энэ дэлхийн асуудлуудын талаар
дайн, ядуурал, өлсгөлөн гэх мэт
шашны маргаан,
эсвэл нийгмийн дэвшилт
Тэр биднийг чадахгүй гэдгийг ойлгохгүй байна
арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах гэх мэт зүйлийг засах
Энэ бол түүний ертөнцийнх биш,
мөн түүнд тулгардаг цорын ганц асуудал
Тэр өөрийнхөө нээх үед юм
Зул сарын бэлэг
Миний ах Тэйлор энгийн хайрын сэтгэлтэй
эелдэг бус байж болох ертөнцөд
амар амгалан, тэгш байдлыг олоход хэцүү байдаг
мөн энэ бол миний буруу
та нар
мөн хэзээ ч татгалзаж байсан хүн бүр
тусламж хэрэгтэй хүнд туслах
өөрсдийн шуналаас болж
эсвэл зүгээр л завгүй хуваарийнхаа улмаас
Тиймээс дараагийн удаа та бодож байна
асуудлуудын тухай
болон хүндрэлүүд
Эх дэлхий дээрх хүн бүр хандах ёстой,
Хэн чамайг зөвхөн энд байна гэж бодож байгааг санаарай
түүнийг инээмсэглэх,
миний ах Тейлор болон түүний
энгийн амьдралын хэв маяг
Үйл ажиллагаа
Дараах хувилбаруудын талаар бодож, ярилцах цаг гарга.
Тохиолдол 1: Таны мэддэг хүн энэ үгийг ашигладаг хоцрогдсон хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл энэ үгийг санамсаргүй хэрэглэдэг хүнийг доромжилсон байдлаар хоцрогдсон хөгжлийн бэрхшээлтэй найздаа хандах.
Тохиолдол 2: Танай сургуулийн багш сурагчийг “Тархины саажилттай хүүхэд” гэж хэлдэг.
Тохиолдол 3: Танай сургуулийн нээлттэй хаалганы өдөрлөгт шинэ гэр бүл ирж байна. Оюутан хөгжлийн бэрхшээлтэй. Хамтран ажиллагсдынхаа нэг нь оюутанд хандахдаа хамгийн түрүүнд хүний хэлээр ярьдаг.
- Эдгээр нөхцөл байдалд хэрхэн хандахаа ярилц.
- Та хариу үйлдэл үзүүлэх хэд хэдэн арга замаар оюуны довтолгоо хий.
