Funciones ejecutivas (primera parte): Entender por qué algunos estudiantes tienen dificultades de aprendizaje

Transcripción: Reto

Gina: Hola, soy Gina, estudiante de Morrison High School, y el proyecto de mi clase se llama: “Un día en la vida de mi escuela”. Por desgracia, el resultado del proyecto no es precisamente el que había previsto. La mañana que tomé las fotografías en la escuela, todas mis mejores amigas estaban hablando exactamente de lo mismo: estudiar.

Uf.

Después de la primera clase, me encontré a Erin. (Aquí viene Erin: “Hola, Erin”).

Erin: “Hola, Gina.”

Gina: Y como pueden imaginar.

Erin: “Estoy en grandes apuros, y no he entregado mi trabajo…”

Gina: Erin está molesta porque su calificación en la clase de geografía de Ms. Flemming no es buena. Ms. Flemming indicó que Erin tiene muchas tareas “incompletas” y que le fue mal en la prueba de ayer. También dijo que, probablemente, Erin no había estudiado bastante. Erin le respondió que sí había estudiado mucho y que Ms. Flemming no estaba siendo justa. Erin tiene trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Pensé que debían saberlo: tiene problema para concentrarse y organizarse.

[Reacción cuando Erin abre su casillero superdesordenado] “¡Uf, Erin!”

A veces se le olvida incluso dónde puso su tarea y tiene que volver a hacerla, una y otra vez. ¿Lo pueden imaginar?

Poco después, se acerca Kyra. (Aquí viene Kyra).

Erin: “Hey, ¿cómo estuvo la prueba?”

Gina: E imaginen de nuevo.

Kyra: “Estuvo horrible…”

Gina: Kyra está enojada porque no aprobó la prueba sobre “La Ilíada” en la clase de Mr. Paige.

Mr. Paige: “Aquí tengo tu prueba, y debo decir que no es lo que pensaba que podías hacer. Veo que tomas apuntes…”

Mr. Paige dijo que se siente frustrado porque Kyra parece poner atención y entender en clase, pero luego le va mal en los exámenes. Kyra tiene una discapacidad de aprendizaje (DA) y TDAH. También dice que estudia, pero que a veces tiene problema para recordar todo y para concentrarse.

Y bien, aquí viene mi otra amiga, Hannah. Hannah es inteligente y saca buenas calificaciones. Nos cuenta que sacó una calificación buena en la clase de Ms. Flemming y que le fue muy bien en la prueba de Mr. Paige. Esto hace que Erin se moleste. Erin dice que a Hannah todo se le hace fácil y que debería pensar que quizá no a todos les sucede lo mismo. Kyra hace un comentario similar, y Hannah responde: “Un momento. Estudié durante horas y horas, porque a mí tampoco se me hace todo fácil, ¿saben?”.

Mr. Paige y Ms. Flemming son buenos maestros, pero me parece que piensan que Erin y Kyra no están estudiando bastante o que sencillamente son desidiosas o algo así. Lo sé, ¿verdad?

De modo que Erin estudia mucho, pero es claro que no se organiza. Kyra estudia mucho, pero tiene problema para recordar las cosas. Hannah estudia mucho (y probablemente llora), y parece que a nadie le importa que están arruinando mi proyecto.

De cualquier manera, este es su Reto:

¿Por qué algunos estudiantes tienen dificultad para aprender y para terminar las tareas?

¿Cómo pueden los maestros enseñar realmente las estrategias de las técnicas de estudio?

OK, gracias, ¡adiós!