सुश्री बेगे यांनी त्यांच्या अभ्यासक्रमाचे युनिट्स आणि धडे नियोजित करण्यापूर्वी त्यांच्या विद्यार्थ्यांबद्दल काय जाणून घेतले पाहिजे?

पृष्ठ ७: शिकण्याची प्रक्रिया समजून घ्या

सुश्री बेगे आता त्यांचे विद्यार्थी वर्गात शिकवलेली माहिती कशी शिकतात आणि लक्षात ठेवतात - किंवा त्यांना शिकण्यास आणि लक्षात ठेवण्यास का संघर्ष करावा लागतो - हे समजून घेण्याकडे लक्ष केंद्रित करतात. सुश्री बेगे जेव्हा त्यांच्या विद्यार्थ्यांना शैक्षणिकदृष्ट्या यशस्वी होण्यासाठी कोणत्या धोरणांमुळे सर्वोत्तम मदत होईल हे ठरवतील तेव्हा या प्रक्रियेबद्दल शिकणे उपयुक्त ठरेल.

सुश्री बेगे यांना लवकरच कळते की शिकण्याची प्रक्रिया सामान्यतः तीन टप्प्यात विभागली जाते:

• माहिती घेत आहे
• माहितीला पूर्वज्ञानाशी जोडणे
• माहिती वापरणे

माहिती प्राप्त करणे

सुश्री बेगे यांनी हे समजून घेणे महत्वाचे आहे की ज्या माहितीकडे लक्ष दिले जात नाही ती लवकर नष्ट होते. तथापि, जेव्हा विद्यार्थी do त्याकडे लक्ष द्या, माहिती आत प्रवेश करते अल्प-मुदत स्मृती. येथे, माहिती जाणीवपूर्वक हाताळली जाऊ शकते आणि त्यावर काम केले जाऊ शकते. खरं तर, म्हणूनच संशोधक कधीकधी अल्पकालीन स्मृती म्हणतात कार्यरत मेमरी. जरी अल्पकालीन स्मृतीत ठेवलेली माहिती तुलनेने मर्यादित काळासाठीच राहील, तरी ती आता स्मृतीत हलवता येते. दीर्घकालीन स्मृती, जिथे ती कायमची साठवली जाईल. तथापि, अल्पकालीन स्मृतीतून दीर्घकालीन स्मृतीमध्ये माहिती हस्तांतरित करण्याची ही प्रक्रिया आपोआप होत नाही. सुश्री बेगे यांना माहित आहे की जर त्यांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांना नवीन माहिती चांगल्या प्रकारे शिकण्यास आणि लक्षात ठेवण्यास मदत करायची असेल, तर त्यांनी ती माहिती त्यांच्या दीर्घकालीन स्मृतींमध्ये ठेवण्यास मदत केली पाहिजे.

माहितीला पूर्वज्ञानाशी जोडणे 

दीर्घकालीन स्मृतीमध्ये माहितीची हालचाल सुलभ करण्यासाठी अनेक संभाव्य धोरणे आहेत, त्यापैकी सहज ओळखता येतील अशा श्रेणींमध्ये माहितीचे आयोजन करणे (उदा., सर्व योग्य नावे नामे आहेत), माहितीची पुनरावृत्ती करणे (म्हणजे, वर्गात वाचन), आणि माहितीचे गटबद्धीकरण (उदा., आपण सहसा फोन नंबर हे तीन आणि चार अशा दोन गटांमध्ये लक्षात ठेवतो).

सुश्री बेगे त्यांच्या विद्यार्थ्यांना नवीन माहिती किंवा शब्दसंग्रहातील शब्द जलद आणि सहजपणे लक्षात ठेवण्यास मदत करण्यासाठी वापरत असलेली एक शिकण्याची रणनीती म्हणजे कीवर्ड स्ट्रॅटेजी. ही रणनीती वापरताना, विद्यार्थी नवीन माहिती किंवा शब्द आधीच परिचित असलेल्या शब्दाशी आणि (बहुतेकदा) सोबतच्या प्रतिमेशी जोडतात. परिचित शब्द कधीकधी प्रारंभिक ध्वनी सामायिक करतो किंवा कीवर्डशी यमक जुळवू शकतो. उदाहरणार्थ, एक शिक्षिका सोन्याचे कपडे घातलेल्या व्यक्तीचे चित्र काढू शकते, जी "अरे, तू!" असे ओरडत आहे जेणेकरून तिच्या विद्यार्थ्यांना हे लक्षात येईल की AU हे नियतकालिक सारणीवर सोन्याचे रासायनिक चिन्ह आहे. सुश्री बेगे यांना हे देखील माहित आहे की संक्षेप आणि स्मृतिचिन्हे साधने उपयुक्त शिक्षण साधने असू शकतात. उदाहरणार्थ, ग्रेट लेक्सची नावे आणि (पूर्वेकडील) भौगोलिक क्रम जाणून घेऊ इच्छिणारे विद्यार्थी स्मृतिचिन्हे लक्षात ठेवून असे करू शकतात. सार्जंट मेजरला कांदे खाणे आवडत नाही., प्रत्येक शब्दाचे पहिले अक्षर म्हणजे सुपीरियर, मिशिगन, ह्युरॉन, एरी आणि ओंटारियो. त्याचप्रमाणे, ग्रेट लेक्सची नावे बहुतेकदा HOMES या संक्षिप्त रूपात शिकवली जातात.

माहिती वापरणे

अनेक संशोधकांचा असा विश्वास आहे की दीर्घकालीन स्मृतीत ठेवलेली माहिती कायमची तिथेच राहील. तथापि, केवळ माहिती यशस्वीरित्या संग्रहित केली गेली आहे याचा अर्थ ती नेहमीच मिळवणे सोपे असते असे नाही. सुश्री बेगे यांना माहित आहे की जर त्यांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांना मदत करायची असेल, तर त्यांना वर्गात शिकवल्यानंतर ती माहिती अधिक प्रभावीपणे आणि विश्वासार्हपणे कशी मिळवायची हे शिकवावे लागेल.

सुदैवाने सुश्री बेगे आणि त्यांच्या विद्यार्थ्यांसाठी, दीर्घकालीन स्मृतीत व्यवस्थितपणे ठेवलेली माहिती अनेकदा अधिक सहजपणे आठवता येते. काही धोरणे देखील पुनर्प्राप्ती प्रक्रिया सुलभ करण्यास मदत करू शकतात. उदाहरणार्थ, सामाजिक अभ्यासाच्या धड्यादरम्यान, एक शिक्षिका तिच्या विद्यार्थ्यांना नवीन ज्ञान त्यांनी आधीच शिकलेल्या माहितीशी जोडण्यास मदत करण्यासाठी वर्ड वेब वापरू शकते. म्हणजेच, ज्या विद्यार्थ्यांनी आधीच बरेच काही शिकले आहे प्रवाह त्या माहितीला नवीन ज्ञानाशी जोडणे उपयुक्त ठरू शकते. तलाव आणि नद्या. या प्रकारच्या दुव्यांसह, शिक्षक वर्गाबाहेरील विद्यार्थ्यांना आवडणाऱ्या विषयांशी नवीन धडे जोडण्यासाठी सर्जनशील मार्ग शोधू शकतात. उदाहरणार्थ, जर तिच्या विद्यार्थ्यांना ऑलिंपिक खेळांमध्ये रस असल्याने त्यांना परदेशी देशांची नावे शिकण्यास भाग पाडले असेल, तर शिक्षक त्या आवडीचा वापर भूगोलाचा धडा विकसित करण्यासाठी करू शकतात.