Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Fikiran Awal
  • Pusat IRIS
  • Sumber
    • Pencari Sumber IRIS
      Modul, kajian kes, aktiviti & banyak lagi
    • Ringkasan Amalan Berasaskan Bukti
      Anotasi penyelidikan
    • Amalan Leverage Tinggi
      sumber IRIS pada HLP
    • Filem
      Gambaran orang kurang upaya
    • Buku Kanak-Kanak
      Gambaran orang kurang upaya
    • Glosari
      Istilah berkaitan kecacatan
    • Untuk Penyedia PD
      Laluan pembelajaran, kit alat pemudahcara PD & banyak lagi
    • Untuk Fakulti
      Petua untuk menggunakan sumber IRIS, borang perancangan kerja kursus & banyak lagi
    • Video Navigasi Laman Web
      Menjelajahi Laman Web & modul kami
    • Baharu & Akan Datang
      Modul & sumber terkini
    • Sumber Arkib IRIS
      Modul, alat penjajaran & banyak lagi
  • Pilihan PD
    • Sijil PD untuk Pendidik
      Sijil kami, waktu PD anda
    • Log masuk ke PD IRIS Anda
    • Untuk Penyedia PD
      Laluan pembelajaran, kit alat pemudahcara PD & banyak lagi
    • Platform Sekolah & Daerah IRIS+
      Alat yang berkuasa untuk pemimpin sekolah
  • Artikel & Laporan
    • Artikel
      Artikel tentang penggunaan & keberkesanan IRIS
    • Laporan IRIS Dalaman
      Laporan tentang penggunaan & pencapaian IRIS
    • Laporan Penilaian Luar
      Penilaian Pusat IRIS
    • Cerita IRIS
      Sumber kami, cerita anda
    • Berita dan Aktiviti
      Apa, bila, & di mana ia berlaku
  • Bantuan
    • Bantuan & Sokongan
      Dapatkan manfaat sepenuhnya daripada sumber kami
    • Video Navigasi Laman Web
      Menjelajahi Laman Web & modul kami
  • Peralihan Menengah: Perancangan Peralihan Berpusatkan Pelajar
Mencabar
Fikiran Awal
Perspektif & Sumber

Apakah perancangan peralihan berpusatkan pelajar?

  • 1: Penglibatan Pelajar dalam Proses IEP
  • 2: Perancangan Peralihan Berpusatkan Pelajar

Apakah beberapa cara untuk melibatkan pelajar dalam perancangan peralihan berpusatkan pelajar?

  • 3: Membangunkan Matlamat
  • 4: Mengambil Peranan Kepimpinan dalam Mesyuarat IEP
  • 5: Menilai Kemajuan Ke Arah Matlamat

Bagaimanakah guru boleh berjaya melaksanakan perancangan peralihan berpusatkan pelajar?

  • 6: Melibatkan Ahli Pasukan
  • 7: Melaksanakan Perancangan Peralihan Berpusatkan Pelajar

Sumber

  • 8: Rujukan, Sumber Tambahan dan Kredit
Wrap Up
Penilaian
Memberikan maklum balas

Peralihan Sekunder: Perancangan Peralihan Berpusatkan Pelajar

Fikiran Awal

Catatkan Pemikiran Awal anda tentang Cabaran:

pelajar dengan kaunselor

Apakah perancangan peralihan berpusatkan pelajar?

Apakah beberapa cara untuk melibatkan pelajar dalam perancangan peralihan berpusatkan pelajar?

Bagaimanakah guru boleh berjaya melaksanakan perancangan peralihan berpusatkan pelajar?

Apabila anda sudah bersedia, teruskan ke bahagian Perspektif & Sumber.

Cetak Mesra, PDF & E-mel
Belakang Seterusnya
Sertai E-Newsletter Kami Daftar
  • Utama
  • Mengenai IRIS
  • Peta Laman
  • Kebolehcapaian Web
  • Glosari
  • Syarat-syarat Penggunaan
  • Kerjaya di IRIS
  • Hubungi Kami
Sertai E-Newsletter Kami Daftar

Pusat IRIS Peabody College Vanderbilt University Nashville, TN 37203 [e-mel dilindungi]. Pusat IRIS dibiayai melalui perjanjian kerjasama dengan Jabatan Pendidikan AS, Geran Program Pendidikan Khas (OSEP) #H325E220001. Kandungan tapak web ini tidak semestinya mewakili dasar Jabatan Pendidikan AS, dan anda tidak seharusnya menganggap pengesahan oleh Kerajaan Persekutuan. Pegawai Projek, Anna Macedonia.

Hak Cipta 2026 Universiti Vanderbilt. Semua hak terpelihara.

* Untuk maklumat dasar privasi lawati kami Halaman Bantuan & Sokongan.

Lesen Creative Commons Kerja ini dilesenkan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Lesen Antarabangsa.

  • Kolej Vanderbilt Peabody
Kami menggunakan cookies untuk memastikan bahawa kami memberi anda pengalaman yang terbaik di laman web kami. Jika anda terus menggunakan laman web ini, kita akan menganggap bahawa anda berpuas hati dengannya.