Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Pahina 1: Pangkalahatang-ideya ng Proseso ng Pre-Referral
  • IRIS Center
  • Mga mapagkukunan
    • IRIS Resource Locator
      Mga module, case study, aktibidad, at higit pa
    • Mga Buod ng Kasanayan na Batay sa Katibayan
      Mga anotasyon ng pananaliksik
    • Mga Kasanayan na Mataas ang Leverage
      Mga mapagkukunan ng IRIS sa mga HLP
    • Pelikula
      Mga paglalarawan ng mga taong may kapansanan
    • Librong pambata
      Mga paglalarawan ng mga taong may kapansanan
    • Talasalitaan
      Mga terminong nauugnay sa kapansanan
    • Para sa mga PD Provider
      Learning pathways, PD facilitation toolkit, at higit pa
    • Para sa Faculty
      Mga tip para sa paggamit ng mga mapagkukunan ng IRIS, mga form sa pagpaplano ng coursework, at higit pa
    • Mga Video sa Pag-navigate sa Website
      Paglibot sa aming Website at mga module
    • Bago at Paparating na
      Pinakabagong mga module at mapagkukunan
    • IRIS Archive Resources
      Mga module, alignment tool, at higit pa
  • Mga Pagpipilian sa PD
    • Mga Sertipiko ng PD para sa mga Edukador
      Ang certificate namin, iyong PD hours
    • Mag-log in sa Iyong IRIS PD
    • Para sa mga PD Provider
      Learning pathways, PD facilitation toolkit, at higit pa
    • Platform ng Paaralan at Distrito ng IRIS+
      Isang makapangyarihang kasangkapan para sa mga pinuno ng paaralan
  • Ulat
    • Mga Panloob na Ulat ng IRIS
      Mga ulat sa paggamit at mga nagawa ng IRIS
    • Mga Ulat sa Panlabas na Pagsusuri
      Mga pagsusuri ng IRIS Center
    • Mga Kwento ng IRIS
      Ang aming mga mapagkukunan, ang iyong mga kuwento
    • Mga Balita at Kaganapan
      Ano, kailan, at saan ito nangyayari
  • Tulong
    • Tulong at Suporta
      Kunin ang buong benepisyo mula sa aming mga mapagkukunan
    • Mga Video sa Pag-navigate sa Website
      Paglibot sa aming Website at mga module
  • Ang Proseso ng Pre-Referral: Mga Pamamaraan para sa Pagsuporta sa mga Mag-aaral na may mga Alalahanin sa Akademiko at Pag-uugali
hamon
Mga Paunang Kaisipan
Mga Pananaw at Mapagkukunan

Ano ang proseso ng pre-referral?

  • 1: Pangkalahatang-ideya ng Proseso ng Pre-Referral
  • 2: Mga Layunin at Mga Benepisyo ng Proseso ng Pre-Referral

Ano ang mga yugto ng proseso ng pre-referral at ano ang kinasasangkutan ng mga ito?

  • 3: Anim na Yugto sa Proseso ng Pre-Referral
  • 4: Stage 1: Paunang Pag-aalala
  • 5: Stage 2: Pagtitipon ng Impormasyon
  • 6: Stage 3: Pagbabahaginan ng Impormasyon at Pagtalakay ng Koponan
  • 7: Stage 4: Pagtalakay sa Mga Posibleng Istratehiya
  • 8: Stage 5: Pagpapatupad at Pagsubaybay ng mga Istratehiya
  • 9: Stage 6: Pagsusuri at Paggawa ng Desisyon

Mga mapagkukunan

  • 10: Mga Sanggunian, Karagdagang Mga Mapagkukunan, at Mga Kredito
Balutin
Assessment
Magbigay ng Feedback

Ano ang proseso ng pre-referral?

Pahina 1: Pangkalahatang-ideya ng Proseso ng Pre-Referral

Ang pribadong paaralan kung saan dating nagtrabaho si Ms. Delatorre ay walang pormal na proseso sa pagharap sa mga mapanghamong estudyante. Ang mga guro ay maaaring makipag-usap nang di-pormal (hal., sa silid-pahingahan ng mga guro) o pormal (hal., sa isang naka-iskedyul na pagpupulong) sa isa't isa o sa ibang mga propesyonal. Ngayon si Ms. Delatorre ay sabik na matuto nang higit pa tungkol sa proseso ng pre-referral na binanggit ni Mr. Young, ang tagapayo ng paaralan, sa kanyang panayam.

Sa kanilang susunod na pagpupulong, magsisimula si Mr. Young sa isang maikling pangkalahatang-ideya ng proseso ng pre-referral, isang hakbang sa pag-iwas na makakatulong upang maalis ang mga hindi naaangkop na referral sa espesyal na edukasyon. Ipinaliwanag niya na sinusuportahan ng pre-referral ang mga guro sa pangkalahatang edukasyon kapag mayroon silang mga mag-aaral na nagpapakita ng mga problema sa akademiko o pag-uugali. Inilarawan pa ni Mr. Young ang proseso ng pre-referral bilang isang:

  • Diskarte sa pagkonsulta – Ang mga miyembro ng pre-referral na pangkat ay gumagawa ng mga mungkahi batay sa kanilang larangan ng kadalubhasaan tungkol sa mga pamamaraan at kasanayang pang-edukasyon na maaaring ipatupad ng mga guro sa loob ng silid-aralan ng pangkalahatang edukasyon.
  • Collaborative na diskarte – ang mga miyembro ng pre-referral team (hal., mga magulang, ibang mga guro) ay tumutulong sa mga guro sa silid-aralan na may suporta sa pagtuturo.
  • Linear na diskarte – Ang mga miyembro ng pangkat ng pre-referral ay nagpapatupad ng mga yugto ng proseso nang sunud-sunod (hal., pangangalap ng impormasyon, pagpapatupad ng interbensyon, pagsusuri ng interbensyon).
 

Hindi dapat isipin ng mga guro na ang proseso ng pre-referral ay isang hadlang lamang upang linawin bago i-refer ang isang mag-aaral sa espesyal na edukasyon. Sa halip, dapat gamitin ng mga guro ang proseso ng pre-referral upang bumuo ng mga epektibong estratehiya upang mapabuti ang mga resulta ng akademiko at asal para sa kanilang mga mag-aaral, kaya tinutulungan silang maging mas matagumpay.

Para sa iyong kaalaman

Bagama't maraming paaralan ang patuloy na gumagamit ng proseso ng pre-referral, parami nang parami ang lumilipat sa diskarte sa RTI upang tukuyin ang mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pag-aaral. Sa ngayon, ang RTI ay karaniwang ipinapatupad sa mga pangunahing baitang; gayunpaman, lumalawak ang paggamit nito at lumilitaw na ang pagtaas ng bilang ng mga middle at high school ay lilipat din sa pagpapatupad ng RTI.

Para sa karagdagang impormasyon sa pagtugon sa interbensyon na diskarte pakibisita ang IRIS Module:

  • RTI (Bahagi 1): Isang Pangkalahatang-ideya

I-print Friendly, PDF at Email
likod susunod
12345678910
Sumali sa Aming E-Newsletter Mag-sign Up
  • Home
  • Tungkol sa IRIS
  • Sitemap
  • Pag-access sa Web
  • Talasalitaan
  • Mga Tuntunin ng Paggamit
  • Mga karera sa IRIS
  • Makipag-ugnayan sa amin
Sumali sa Aming E-Newsletter Mag-sign Up

Ang IRIS Center Peabody College Vanderbilt University Nashville, TN 37203 [protektado ng email]. Ang IRIS Center ay pinondohan sa pamamagitan ng isang kooperatiba na kasunduan sa US Department of Education, Office of Special Education Programs (OSEP) Grant #H325E220001. Ang mga nilalaman ng website na ito ay hindi kinakailangang kumakatawan sa patakaran ng US Department of Education, at hindi mo dapat ipagpalagay ang pag-endorso ng Federal Government. Project Officer, Anna Macedonia.

Copyright 2026 Vanderbilt University. Lahat ng karapatan ay nakalaan.

* Para sa impormasyon sa patakaran sa privacy bisitahin ang aming Pahina ng Tulong at Suporta.

Lisensya ng Creative Commons Ang gawaing ito ay lisensiyado sa ilalim ng isang Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internasyonal na Lisensya.

  • Vanderbilt Peabody College
Gumagamit kami ng cookies upang matiyak na kami magbibigay sa iyo ng pinakamahusay na karanasan sa aming website. Kung patuloy mong gamitin ang site na ito ay naming ipagpalagay na ikaw ay masaya na ito.