Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Плани поведінкового втручання (початкова школа): Розробка плану для вирішення проблеми поведінки учнів
  • Центр ІРІС
  • Ресурси
    • Пошук ресурсів IRIS
      Модулі, тематичні дослідження, активності тощо
    • Короткі висновки з практики, заснованої на доказах
      Анотації до досліджень
    • Практики з високим рівнем впливу
      Ресурси IRIS щодо HLP
    • Фільми
      Зображення людей з інвалідністю
    • Дитяча книга
      Зображення людей з інвалідністю
    • глосарій
      Терміни, пов'язані з інвалідністю
    • Для постачальників послуг з профілактичного лікування
      Шляхи навчання, інструментарій для фасилітації професійного розвитку тощо
    • Для факультету
      Поради щодо використання ресурсів IRIS, форм планування курсових робіт тощо
    • Відео про навігацію по вебсайту
      Ознайомлення з нашим веб-сайтом та модулями
    • Нове та незабаром
      Найновіші модулі та ресурси
    • Архівні ресурси IRIS
      Модулі, інструменти вирівнювання тощо
  • Варіанти PD
    • Сертифікати PD для викладачів
      Наш сертифікат, ваші години професійного розвитку
    • Увійдіть до свого облікового запису IRIS
    • Для постачальників послуг з профілактичного лікування
      Шляхи навчання, інструментарій для фасилітації професійного розвитку тощо
    • Платформа шкіл та округів IRIS+
      Потужний інструмент для керівників шкіл
  • Статті та звіти
    • Матеріали
      Статті про використання та ефективність IRIS
    • Внутрішні звіти IRIS
      Звіти про використання та досягнення IRIS
    • Звіти про зовнішнє оцінювання
      Оцінювання Центру IRIS
    • Історії ІРИС
      Наші ресурси, ваші історії
    • Новини
      Що, коли і де це відбувається
  • Документи
    • Довідка та підтримка
      Отримайте повну користь від наших ресурсів
    • Відео про навігацію по вебсайту
      Ознайомлення з нашим веб-сайтом та модулями
  • Плани поведінкового втручання (початкова школа): Розробка плану для вирішення проблеми поведінки учнів
виклик
Початкові думки
Перспективи та ресурси

Як викладачі можуть змінити поведінку учня?

  • 1: Плани поведінкового втручання
  • 2: Звернення до функції поведінки
  • 3: Поведінка заміщення
  • 4: Типи втручань
  • 5: Втручання, засновані на навичках
  • 6: Втручання на основі попередніх даних
  • 7: Втручання на основі підкріплення

Як освітяни можуть дізнатися, чи є втручання ефективними?

  • 8: Впровадження та моніторинг прогресу
  • 9: Перегляд та коригування BIP

Ресурси

  • 10: Список літератури, додаткові ресурси та авторство
Обернути
Оцінка
Забезпечити зворотній звязок

Плани поведінкового втручання (початкова школа): Розробка плану щодо вирішення проблеми поведінки учнів

Цей модуль досліджує кроки розробки плану поведінкового втручання. Він включає визначення відповідної поведінки для заміни заважаючої поведінки, вибір та впровадження втручань, що спрямовані на функцію поведінки, моніторинг реакції учнів на втручання та внесення коректив на основі даних (орієнтовний час виконання: 2 години).

Хоча це не обов'язково, ми рекомендуємо спочатку пройти такі модулі IRIS:

  • Поведінкові принципи: основи розуміння поведінки учнів
  • Функціональна оцінка поведінки (початкова): Визначення причин поведінки учнів
Заробіть Сертифікат професійного розвитку для цього модуля.

Виконайте розділи цього модуля в порядку, зазначеному на малюнку STAR вище.

Пов'язано з цим модулем

Структура модуля. Короткий виклад основного змісту та медіа-елементів модуля.

 Навігація по модулю IRIS STAR Legacy. Відеоінструкція з навігації по модулю.

IRIS та теорія навчання дорослих. Детальна інформація про теорію навчання дорослих, на якій базуються наші модулі.

Загальні ресурси. Допоміжні матеріали для доповнення інформації в цьому модулі.

 

Print Friendly, PDF & Email
Починати
Підпишіться на нашу електронну розсилку Реєстрація
  • Головна сторінка
  • Про IRIS
  • Карта сайту
  • Веб-доступність
  • глосарій
  • Умовами користування
  • Кар'єра в IRIS
  • Контакти
Підпишіться на нашу електронну розсилку Реєстрація

Центр IRIS, Коледж Пібоді, Університет Вандербільта, Нашвілл, Теннессі 37203 [захищено електронною поштою]Центр IRIS фінансується за угодою про співпрацю з Міністерством освіти США, Управлінням програм спеціальної освіти (OSEP), грант № H325E220001. Зміст цього веб-сайту не обов’язково відображає політику Міністерства освіти США, і ви не повинні вважати, що його схвалює федеральний уряд. Керівник проекту, Анна Македонія.

Авторське право 2026 Університет Вандербільта. Усі права захищено.

* Щоб дізнатися більше про політику конфіденційності, відвідайте наш Сторінка довідки та підтримки.

Creative Commons License Ця робота ліцензується відповідно до Міжнародна ліцензія Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.

  • Коледж Вандербільта Пібоді
Ми використовуємо куки, щоб переконатися, що ми даємо вам кращий досвід на нашому сайті. Якщо ви продовжуєте використовувати цей сайт, ми будемо вважати, що ви щасливі з ним.