Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Викладання англійської мови тим, хто вивчає її: ефективні методи навчання
  • Центр ІРІС
  • Ресурси
    • Пошук ресурсів IRIS
      Модулі, тематичні дослідження, активності тощо
    • Короткі висновки з практики, заснованої на доказах
      Анотації до досліджень
    • Практики з високим рівнем впливу
      Ресурси IRIS щодо HLP
    • Фільми
      Зображення людей з інвалідністю
    • Дитяча книга
      Зображення людей з інвалідністю
    • глосарій
      Терміни, пов'язані з інвалідністю
    • Для постачальників послуг з профілактичного лікування
      Шляхи навчання, інструментарій для фасилітації професійного розвитку тощо
    • Для факультету
      Поради щодо використання ресурсів IRIS, форм планування курсових робіт тощо
    • Відео про навігацію по вебсайту
      Ознайомлення з нашим веб-сайтом та модулями
    • Нове та незабаром
      Найновіші модулі та ресурси
    • Архівні ресурси IRIS
      Модулі, інструменти вирівнювання тощо
  • Варіанти PD
    • Сертифікати PD для викладачів
      Наш сертифікат, ваші години професійного розвитку
    • Увійдіть до свого облікового запису IRIS
    • Для постачальників послуг з профілактичного лікування
      Шляхи навчання, інструментарій для фасилітації професійного розвитку тощо
    • Платформа шкіл та округів IRIS+
      Потужний інструмент для керівників шкіл
  • Статті та звіти
    • Матеріали
      Статті про використання та ефективність IRIS
    • Внутрішні звіти IRIS
      Звіти про використання та досягнення IRIS
    • Звіти про зовнішнє оцінювання
      Оцінювання Центру IRIS
    • Історії ІРИС
      Наші ресурси, ваші історії
    • Новини
      Що, коли і де це відбувається
  • Документи
    • Довідка та підтримка
      Отримайте повну користь від наших ресурсів
    • Відео про навігацію по вебсайту
      Ознайомлення з нашим веб-сайтом та модулями
  • Викладання англійської мови тим, хто вивчає її: ефективні методи навчання
виклик
Початкові думки
Перспективи та ресурси

Що потрібно знати вчителям про учнів, які вивчають англійську мову?

  • 1: Ті, хто вивчає англійську мову
  • 2: Вивчення другої мови
  • 3: Програми та персонал
  • 4: Навчання в захищеному середовищі
  • 5: Контекстуальна підтримка

Які загальні навчальні практики можуть бути корисними для учнів, які вивчають англійську мову?

  • 6: Активізуйте фонові знання
  • 7: Вивчайте словниковий запас
  • 8: Навчання стратегіям розуміння
  • 9: Диференційоване навчання
  • 10: Надайте студентам можливості для практики

Що повинні враховувати вчителі під час тестування учнів, які вивчають англійську мову?

  • 11: Вимірювання ефективності

Ресурси

  • 12: Список літератури, додаткові ресурси та авторство
Обернути
Оцінка
Забезпечити зворотній звязок

Викладання англійської мови тим, хто вивчає англійську мову: Ефективні методи навчання

Цей модуль допомагає вчителям зрозуміти вивчення другої мови, важливість академічної англійської мови та методи навчання, які покращать навчання тих, хто вивчає англійську мову (орієнтовний час виконання: 2 години).

Заробіть Сертифікат професійного розвитку для цього модуля.

Виконайте розділи цього модуля в порядку, зазначеному на малюнку STAR вище.

Пов'язано з цим модулем

Структура модуля. Короткий виклад основного змісту та медіа-елементів модуля.

 Навігація по модулю IRIS STAR Legacy. Відеоінструкція з навігації по модулю.

IRIS та теорія навчання дорослих. Детальна інформація про теорію навчання дорослих, на якій базуються наші модулі.

Загальні ресурси. Допоміжні матеріали для доповнення інформації в цьому модулі.

 

Print Friendly, PDF & Email
Починати
Підпишіться на нашу електронну розсилку Реєстрація
  • Головна сторінка
  • Про IRIS
  • Карта сайту
  • Веб-доступність
  • глосарій
  • Умовами користування
  • Кар'єра в IRIS
  • Контакти
Підпишіться на нашу електронну розсилку Реєстрація

Центр IRIS, Коледж Пібоді, Університет Вандербільта, Нашвілл, Теннессі 37203 [захищено електронною поштою]Центр IRIS фінансується за угодою про співпрацю з Міністерством освіти США, Управлінням програм спеціальної освіти (OSEP), грант № H325E220001. Зміст цього веб-сайту не обов’язково відображає політику Міністерства освіти США, і ви не повинні вважати, що його схвалює федеральний уряд. Керівник проекту, Анна Македонія.

Авторське право 2026 Університет Вандербільта. Усі права захищено.

* Щоб дізнатися більше про політику конфіденційності, відвідайте наш Сторінка довідки та підтримки.

Creative Commons License Ця робота ліцензується відповідно до Міжнародна ліцензія Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.

  • Коледж Вандербільта Пібоді
Ми використовуємо куки, щоб переконатися, що ми даємо вам кращий досвід на нашому сайті. Якщо ви продовжуєте використовувати цей сайт, ми будемо вважати, що ви щасливі з ним.