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  • 行为干预计划(中学):制定解决学生行为问题的计划
挑战
初步想法
观点与资源

教育者如何改变学生的行为?

  • 1:行为干预计划
  • 2:解决行为的功能
  • 3:替代行为
  • 4:干预类型
  • 5:基于技能的干预
  • 6:基于前因的干预
  • 7. 基于强化的干预

教育工作者如何知道干预措施是否有效?

  • 8:实施和进度监控
  • 9:审查和调整BIP

资源中心

  • 10:参考文献、附加资源和致谢
包起来
评估方式
提供反馈信息

行为干预计划(次要): 制定解决学生行为问题的计划

初步想法

记下您对挑战的初步想法:

教育者如何改变学生的行为?

教育工作者如何知道干预措施是否有效?

 

准备好后,请继续查看“观点与资源”部分。

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