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行为干预计划(中学):制定解决学生行为问题的计划
挑战
初步想法
观点与资源
教育者如何改变学生的行为?
1:行为干预计划
2:解决行为的功能
3:替代行为
4:干预类型
5:基于技能的干预
6:基于前因的干预
7. 基于强化的干预
教育工作者如何知道干预措施是否有效?
8:实施和进度监控
9:审查和调整BIP
资源中心
10:参考文献、附加资源和致谢
包起来
评估方式
提供反馈信息
行为干预计划(次要):
制定解决学生行为问题的计划
初步想法
记下您对挑战的初步想法:
教育者如何改变学生的行为?
教育工作者如何知道干预措施是否有效?
准备好后,请继续查看“观点与资源”部分。
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