Penilaian Perilaku Fungsional (Dasar): Mengidentifikasi Alasan Perilaku Siswa
Jam PD: 2
Modul ini membahas pentingnya menemukan alasan siswa terlibat dalam perilaku yang menantang dan menguraikan langkah-langkah untuk melakukan penilaian perilaku fungsional.
Dengan menyelesaikan bagian Perspektif & Sumber Daya modul ini dan meninjau aktivitas yang menyertainya, peserta didik akan dapat:
- Identifikasi empat kategori fungsi perilaku
- Tentukan apakah FBA diperlukan
- Terapkan praktik untuk meminimalkan subjektivitas saat menafsirkan fungsi perilaku
- Mendefinisikan perilaku siswa dengan jelas dan spesifik
- Mengidentifikasi jenis penilaian tidak langsung dan deskriptif
- Merumuskan pernyataan hipotesis berdasarkan data siswa
