Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Страница 8: Како е вграден HPL во циклусот?
  • Центар ИРИС
  • ресурси
    • Локатор на ресурси на IRIS
      Модули, студии на случај, активности и друго
    • Резимеа од праксата заснована на докази
      Истражувачки анотации
    • Практики со висок левериџ
      Ресурси на IRIS за HLPs
    • Филмови
      Портрети на лица со попреченост
    • Детски книги
      Портрети на лица со попреченост
    • Речник
      Термини поврзани со попреченост
    • За даватели на здравствени услуги
      Патишта за учење, комплет алатки за фасилитирање на прогресивен развој и друго
    • За факултет
      Совети за користење на ресурсите на IRIS, формуларите за планирање на курсеви и друго
    • Видеа за навигација на веб-страницата
      Пребарување низ нашата веб-страница и модули
    • Ново и наскоро
      Најнови модули и ресурси
    • Архивирани ресурси на IRIS
      Модули, алатки за усогласување и друго
  • Опции за PD
    • Сертификати за професионален развој за едукатори
      Нашиот сертификат, вашите часови за доктор по физикална терапија
    • Најавете се на вашиот IRIS PD
    • За даватели на здравствени услуги
      Патишта за учење, комплет алатки за фасилитирање на прогресивен развој и друго
    • IRIS+ Платформа за училишта и области
      Моќна алатка за училишни лидери
  • Извештаи
    • Внатрешни извештаи на IRIS
      Извештаи за употребата и достигнувањата на IRIS
    • Извештаи за надворешна евалуација
      Проценки на Центарот IRIS
    • Приказни од ИРИС
      Нашите ресурси, вашите приказни
    • Вести & Настани
      Што, кога и каде се случува
  • помогне
    • Помош и поддршка
      Искористете ги сите придобивки од нашите ресурси
    • Видеа за навигација на веб-страницата
      Пребарување низ нашата веб-страница и модули
  • Како луѓето учат: Претставување на теоријата на учење и циклусот на истражување врз кои се изградени модулите на IRIS (архивирано)
Предизвик
Почетни мисли
Перспективи и ресурси

Како наставниот кадар може да презентира важна содржина што треба да се научи на начини што го подобруваат учењето на учениците?

  • 1: Преглед на HPL рамката
  • 2: Средини за учење фокусирани на ученикот
  • 3: Околини за учење ориентирани кон знаење
  • 4: Средини за учење фокусирани на оценување
  • 5: Средини за учење ориентирани кон заедницата
  • 6: Урамнотежени средини за учење

Дали постои алатка или формат што им помага на наставниците да организираат ефикасна настава?

  • 7: Што е СТАР Наследство Велосипед?
  • 8: Како е HPL Вградено во циклусот?

Дали постојат модули достапни за употреба од страна на наставниот кадар кои се базираат на истражување на науката за учење и, според тоа, навистина го зголемуваат учењето на студентите? Ако е така, како можат наставниот кадар да ги користат?

  • 9: Преглед на IRIS
  • 10: Размислувања за апликацијата

ресурси

  • 11: Референци и дополнителни ресурси
  • 12: Кредити
Заврши
Оценка
Обезбедете повратни информации

Дали постои алатка или формат што им помага на наставниците да организираат ефикасна настава?

Страница 8: Како е HPL Вградено во циклусот?

Елементи на HPL рамката може да се појави во комбинација во практично секоја фаза од СТАР Наследство циклус, во зависност од видовите активности и интеракции што се вградени во модулот и како инструкторот ги имплементира.

На пример, сценариото „Предизвик“ е центрирано кон ученикот, бидејќи ги вклучува учениците во задачата и е почетна точка за да им се даде поголема контрола врз сопственото учење. Центрирано е кон знаењето, бидејќи го дефинира проблемскиот простор на кој учениците треба да се справат. Центрирано е кон оценувањето, бидејќи од учениците се бара да одговорат на прашања и да дадат причини за тие одговори. И може да биде центрирано кон заедницата на многу начини - на пример, кога тоа е заедничка задача за целиот клас или кога тимови од двајца или повеќе ученици работат заедно на неа.

Печатете пријателски, PDF и е-пошта
назад Следна
1...56789101112
Придружете се на нашиот е-билтен Регистрирај се
  • Почетна
  • За ИРИС
  • Мапа на сајтот
  • Пристапност до веб
  • Речник
  • Услови на употреба
  • Кариери во IRIS
  • Контактирајте нѐ
Придружете се на нашиот е-билтен Регистрирај се

Центарот IRIS, колеџот Пибоди, универзитетот Вандербилт, Нешвил, Тенеси 37203 [заштитена по е-пошта]Центарот IRIS е финансиран преку договор за соработка со Министерството за образование на САД, Канцеларија за програми за специјално образование (OSEP) Грант #H325E220001. Содржината на оваа веб-страница не мора нужно да ја претставува политиката на Министерството за образование на САД и не треба да претпоставувате дека сте поддржани од Федералната влада. Службеник за проекти, Ана Македонија.

Авторски права 2026 Универзитет Вандербилт. Сите права се задржани.

* За информации за политиката за приватност, посетете ја нашата страница Страница за помош и поддршка.

Криејтив комонс лиценца Ова дело е лиценцирано под Меѓународна лиценца Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.

  • Колеџ Вандербилт Пибоди
Ние користиме cookies за да се осигура дека ние ќе ви даде најдобар искуство на нашата веб страница. Ако продолжите да ја користите овој сајт, ние ќе се претпостави дека сте задоволни со него.