Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility പേജ് 5: വസ്തുതകളും കണക്കുകളും
  • ഐറിസ് സെന്റർ
  • ഉറവിടങ്ങൾ
    • IRIS റിസോഴ്‌സ് ലൊക്കേറ്റർ
      മൊഡ്യൂളുകൾ, കേസ് പഠനങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കൂടാതെ മറ്റു പലതും
    • തെളിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പരിശീലന സംഗ്രഹങ്ങൾ
      ഗവേഷണ വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ
    • ഉയർന്ന ലിവറേജ് രീതികൾ
      HLP-കളിലെ IRIS ഉറവിടങ്ങൾ
    • മൂവികൾ
      വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ
    • കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ
      വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ
    • നിഘണ്ടു
      വൈകല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പദങ്ങൾ
    • പിഡി ദാതാക്കൾക്ക്
      പഠന പാതകൾ, പിഡി ഫെസിലിറ്റേഷൻ ടൂൾകിറ്റ്, തുടങ്ങിയവ.
    • ഫാക്കൽറ്റിക്കായി
      IRIS ഉറവിടങ്ങൾ, കോഴ്‌സ് വർക്ക് പ്ലാനിംഗ് ഫോമുകൾ എന്നിവയും മറ്റും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ
    • വെബ്‌സൈറ്റ് നാവിഗേഷൻ വീഡിയോകൾ
      ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റും മൊഡ്യൂളുകളും പരിചയപ്പെടൽ
    • പുതിയതും ഉടൻ വരുന്നതും
      ഏറ്റവും പുതിയ മൊഡ്യൂളുകളും വിഭവങ്ങളും
    • IRIS ആർക്കൈവ് ചെയ്ത ഉറവിടങ്ങൾ
      മൊഡ്യൂളുകൾ, അലൈൻമെന്റ് ടൂളുകൾ, തുടങ്ങിയവ
  • പിഡി ഓപ്ഷനുകൾ
    • അധ്യാപകർക്കുള്ള പിഡി സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ
      ഞങ്ങളുടെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്, നിങ്ങളുടെ പിഡി സമയം
    • നിങ്ങളുടെ IRIS PD-യിൽ ലോഗിൻ ചെയ്യുക
    • പിഡി ദാതാക്കൾക്ക്
      പഠന പാതകൾ, പിഡി ഫെസിലിറ്റേഷൻ ടൂൾകിറ്റ്, തുടങ്ങിയവ.
    • IRIS+ സ്കൂൾ & ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് പ്ലാറ്റ്ഫോം
      സ്കൂൾ നേതാക്കൾക്കുള്ള ശക്തമായ ഒരു ഉപകരണം
  • ലേഖനങ്ങളും റിപ്പോർട്ടുകളും
    • ലേഖനങ്ങൾ
      IRIS ഉപയോഗത്തെയും ഫലപ്രാപ്തിയെയും കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങൾ
    • ആന്തരിക IRIS റിപ്പോർട്ടുകൾ
      IRIS ഉപയോഗത്തെയും നേട്ടങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ടുകൾ
    • ബാഹ്യ വിലയിരുത്തൽ റിപ്പോർട്ടുകൾ
      IRIS സെന്ററിന്റെ വിലയിരുത്തലുകൾ
    • ഐറിസ് കഥകൾ
      ഞങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങൾ, നിങ്ങളുടെ കഥകൾ
    • വാർത്തകളും സംഭവങ്ങളും
      എന്ത്, എപ്പോൾ, എവിടെയാണ് അത് സംഭവിക്കുന്നത്
  • സഹായിക്കൂ
    • സഹായവും പിന്തുണയും
      ഞങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണ പ്രയോജനം നേടുക
    • വെബ്‌സൈറ്റ് നാവിഗേഷൻ വീഡിയോകൾ
      ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റും മൊഡ്യൂളുകളും പരിചയപ്പെടൽ
  • നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? വൈകല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണകൾ
വെല്ലുവിളി
പ്രാരംഭ ചിന്തകൾ
കാഴ്ചപ്പാടുകളും വിഭവങ്ങളും

നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടത്? (അഭിപ്രായ ചോദ്യം: ഉറവിടങ്ങളൊന്നുമില്ല)

ഫോട്ടോകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് തോന്നിയത്? (അഭിപ്രായ ചോദ്യം: ഉറവിടങ്ങളൊന്നുമില്ല)

ഇപ്പോൾ, നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്?

  • 1: വെല്ലുവിളിയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആളുകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയുക

ധാരണകൾക്ക് പ്രാധാന്യമുണ്ടോ?

  • 2: പൊതുവായ ധാരണകൾ
  • 3: സാംസ്കാരികാധിഷ്ഠിത ധാരണകൾ
  • 4: ചലച്ചിത്ര-സാഹിത്യ ചിത്രീകരണങ്ങൾ
  • 5: വസ്തുതകളും കണക്കുകളും
  • 6: ഭാഷാ മുൻഗണനകൾ

ഉറവിടങ്ങൾ

  • 7: റഫറൻസുകൾ, അധിക ഉറവിടങ്ങൾ, ക്രെഡിറ്റുകൾ
അവസാനിപ്പിക്കുക
മൂല്യനിർണ്ണയം
പ്രതികരണം അറിയിക്കുക

ധാരണകൾക്ക് പ്രാധാന്യമുണ്ടോ?

പേജ് 5: വസ്തുതകളും കണക്കുകളും

യുഎസ് സെൻസസ് ബ്യൂറോയുടെ 2014 ലെ കണക്കനുസരിച്ച്, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിൽ താമസിക്കുന്നവരിൽ 27.2 ശതമാനം പേർക്ക് - 85.3 ദശലക്ഷം വ്യക്തികൾക്ക് - വൈകല്യമുണ്ടായിരുന്നു. അതിനാൽ, നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലോ, സ്കൂളിലോ, ജോലിസ്ഥലത്തോ, അല്ലെങ്കിൽ സമൂഹത്തിലോ, നമ്മളിൽ മിക്കവരും ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തികളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു.

പ്രവർത്തനം

നമ്മുടെ ദൈനംദിന കാര്യങ്ങളിൽ പലപ്പോഴും നമ്മൾ ശ്രദ്ധിക്കാറില്ല, ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളെക്കുറിച്ച് രണ്ടാമതൊന്ന് ചിന്തിക്കാതെ. വൈകല്യമില്ലാത്തവരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തികളെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണുന്നു? ഒരു നിമിഷം ചിന്തിക്കുക, തുടർന്ന് താഴെപ്പറയുന്ന ഓരോ മേഖലയെക്കുറിച്ചും നിങ്ങളുടെ ധാരണകൾ എഴുതുക:

  • തൊഴിൽ: ജോലിസ്ഥലത്ത് ഹാജരാകാതിരിക്കുന്നതിന്റെ നിരക്ക്
  • വരുമാനം: വാർഷിക വരുമാനം
  • പഠനം: ബാച്ചിലേഴ്സ് ബിരുദമോ അതിൽ കൂടുതലോ നേടാനുള്ള സാധ്യത
  • സോഷ്യൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി ഇടപെടൽ: വിവാഹിതരായ ശതമാനം

പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞ സ്ഥിതിക്ക്, തൊഴിൽ, വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹികവും സാമൂഹികവുമായ ഇടപെടൽ എന്നീ മൂന്ന് മേഖലകളിലെ വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തികളെക്കുറിച്ചുള്ള ചില വസ്തുതകളും കണക്കുകളും പരിശോധിക്കാം. അങ്ങനെ ചെയ്യുമ്പോൾ, അവർ നിങ്ങളുടെ ധാരണകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ എന്ന് ചിന്തിക്കുക.

തൊഴിൽ

അമേരിക്കൻ വികലാംഗ നിയമവും വികലാംഗ അവകാശ വക്താക്കളുടെ ശ്രമങ്ങളും കാരണം, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വികലാംഗ ആളുകൾ സജീവമായ തൊഴിൽ ജീവിതം നയിക്കുന്നു, മെഷീൻ ഓപ്പറേറ്റർമാർ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് അസിസ്റ്റന്റുമാർ, സർവീസ് വർക്കർമാർ മുതൽ നഴ്‌സുമാർ, അഭിഭാഷകർ, എഞ്ചിനീയർമാർ വരെ ഉൾപ്പെടുന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു. കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, താഴെയുള്ള പട്ടിക കാണുക.

  • യുഎസ് ബ്യൂറോ ഓഫ് ലേബർ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്സിന്റെ 2018 ലെ റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച്, 16 നും 64 നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള വൈകല്യമുള്ള മുതിർന്നവരിൽ 30.4% പേർ ജോലി ചെയ്യുന്നവരാണ്, എന്നാൽ വൈകല്യമില്ലാത്ത മുതിർന്നവരിൽ ഇത് 74% ആണ്. വ്യക്തമായും, ഇനിയും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ധാരാളം ഇടമുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഡാറ്റ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിച്ചാൽ, പ്രധാന തൊഴിൽ മേഖലകളിലെ വൈകല്യമുള്ളവരുടെയും അല്ലാത്തവരുടെയും ശതമാനം വളരെ സമാനമാണെന്ന് നമുക്ക് മനസ്സിലാകും. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, വൈകല്യമില്ലാത്തവരുടെ അതേ തരത്തിലുള്ള ജോലികളിലാണ് വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾ ജോലി ചെയ്യുന്നത്, എന്നിരുന്നാലും വൈകല്യമില്ലാത്തവർക്ക് തുല്യമായ നിരക്കിൽ അല്ല.

    തൊഴില് വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തികൾ വൈകല്യമില്ലാത്ത വ്യക്തികൾ
    മാനേജ്മെന്റ്, പ്രൊഫഷണൽ, അനുബന്ധ തൊഴിലുകൾ 33.7% 40.3%
    സർവീസ് തൊഴിലുകൾ 19% 23%
    വിൽപ്പന തൊഴിലുകൾ 23.1% 21.4%
    പ്രകൃതിവിഭവങ്ങൾ, നിർമ്മാണം, പരിപാലനം എന്നീ മേഖലകളിലെ തൊഴിലുകൾ 10.3% 9.3%
    ഉത്പാദനം, ഗതാഗതം, മെറ്റീരിയൽ നീക്കം ചെയ്യൽ എന്നീ തൊഴിലുകൾ 13.9% 11.8%

    ഉറവിടം: യുഎസ് ബ്യൂറോ ഓഫ് ലേബർ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്സ് (2019)

  • ന്യായമായ വിലയ്ക്ക് താമസ സൗകര്യങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സിറ്റ്/സ്റ്റാൻഡ് വർക്ക്‌സ്റ്റേഷൻ) ലഭ്യമാകുന്നതിനാൽ തൊഴിൽ തടസ്സം കൂടുതൽ കുറയുന്നു. ജോബ് അക്കൊമഡേഷൻ നെറ്റ്‌വർക്കിന്റെ (2018) റിപ്പോർട്ടിൽ:
    • 59% തൊഴിലുടമകളും വികലാംഗ വ്യക്തികൾക്ക് ചെലവുകളൊന്നുമില്ലാതെ താമസസൗകര്യം നൽകാൻ കഴിഞ്ഞതായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു (ഉദാഹരണത്തിന്, വ്യക്തിക്ക് ഒരു സേവന മൃഗത്തെ ജോലിക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ അനുവദിച്ചുകൊണ്ട്).
    • 36% പേർക്ക് ഒറ്റത്തവണ ചെലവ് ഉണ്ടെന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു, അതിന്റെ ശരാശരി തുക $500 ആയിരുന്നു.
  • ഇന്നത്തെ ലോകത്ത്, വികലാംഗ വ്യക്തികൾ ഉൾപ്പെടെ എല്ലാവർക്കും തൊഴിൽ അന്തരീക്ഷം പ്രാപ്യമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നത് മുമ്പത്തേക്കാൾ എളുപ്പമാണ്. അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നതിന്, തൊഴിലുടമ ഇനിപ്പറയുന്നവ നൽകണം:
    • ആക്‌സസ് ചെയ്യാവുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യ — വൈകല്യമുള്ളവർക്കും ഇല്ലാത്തവർക്കും പ്രയോജനകരമായ സാങ്കേതികവിദ്യ (ഉദാഹരണത്തിന്, ബിൽറ്റ്-ഇൻ ഉള്ള ഒരു സ്മാർട്ട് ഫോൺ) സംഭാഷണം-ടു-വാചകം കഴിവുകൾ)
    • സഹായ സാങ്കേതികവിദ്യ - വൈകല്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തന ശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനോ, പരിപാലിക്കുന്നതിനോ, മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും ഉപകരണം അല്ലെങ്കിൽ സേവനം (ഉദാ. സ്ക്രീൻ റീഡർ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിനായി)
x

സംഭാഷണം-ടു-വാചകം

നിഘണ്ടു

x

സ്ക്രീൻ റീഡർ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ

നിഘണ്ടു

ഈ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ലഭ്യമാകുമ്പോൾ, വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് ജോലി ലഭിക്കാനും, അവരുടെ കടമകൾ വിജയകരമായി നിർവഹിക്കാനും, അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത കരിയറിൽ മുന്നേറാനുമുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്.

പഠനം

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരമോ പരിശീലനമോ അവരുടെ ലഭ്യമായ തൊഴിൽ അവസരങ്ങളെ ബാധിച്ചേക്കാം.

  • യുഎസ് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ കണക്കനുസരിച്ച്, 2015–2016 അധ്യയന വർഷത്തിൽ, വികലാംഗരായ ഏകദേശം 70% വിദ്യാർത്ഥികളും റെഗുലർ ഡിപ്ലോമയോടെയാണ് ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയത്. ഏകദേശം 20 വർഷം മുമ്പ് റെഗുലർ ഡിപ്ലോമ ലഭിച്ച 27% പേരെ അപേക്ഷിച്ച് ഇത് ഗണ്യമായ പുരോഗതിയാണ്.
  • യുഎസ് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ ധനസഹായത്തോടെ നടത്തിയ ഒരു ദീർഘകാല പഠനത്തിൽ, വൈകല്യമുള്ള യുവാക്കളിൽ 60% പേരും ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം പൂർത്തിയാക്കി എട്ട് വർഷത്തിനുള്ളിൽ തുടർ വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയതായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. കൂടുതൽ വ്യക്തമായി പറഞ്ഞാൽ, അവർ ചേർന്നത്:
    • രണ്ട് വർഷത്തെ അല്ലെങ്കിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി കോളേജ് (44%)
    • വൊക്കേഷണൽ, ബിസിനസ്, അല്ലെങ്കിൽ ടെക്നിക്കൽ സ്കൂൾ (32%)
    • നാല് വർഷത്തെ കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി (19%)
  • മിക്ക കോളേജ് കാമ്പസുകളും പൊതുവെ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നവയാണ്, കൂടാതെ വൈകല്യ സേവനങ്ങൾക്കും പിന്തുണയ്ക്കും വേണ്ടി പ്രത്യേകമായി ഒരു ഓഫീസ് പരിപാലിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മുകളിൽ പറഞ്ഞ രേഖാംശ പഠനത്തിൽ വൈകല്യമുള്ള യുവാക്കളിൽ 19% പേർ മാത്രമേ ഈ പോസ്റ്റ്-സെക്കൻഡറി ക്രമീകരണങ്ങളിൽ താമസസൗകര്യം അഭ്യർത്ഥിക്കുകയും സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ. താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ഇതേ യുവാക്കളിൽ 87% പേർക്ക് ഹൈസ്കൂളിൽ പഠിക്കുന്ന സമയത്ത് താമസസൗകര്യങ്ങളും പിന്തുണകളും ലഭിച്ചതായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

സാമൂഹികവും സാമൂഹികവുമായ ഇടപെടൽ

ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് പോസ്റ്റ്-സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമുകളിലേക്കോ പരിസ്ഥിതികളിലേക്കോ മാറുമ്പോൾ, കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായി ജീവിക്കുക എന്നത് പല വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ലക്ഷ്യമാണ്. മുതിർന്നവരുടെ വിജയത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന വശങ്ങൾ സ്വയംപര്യാപ്തത നേടുകയും സാമൂഹികവും സമൂഹപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

  • യുഎസ് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് ധനസഹായം നൽകിയ ഒരു രേഖാംശ പഠനത്തിൽ, ഹൈസ്കൂൾ വിട്ട് എട്ട് വർഷത്തിനുള്ളിൽ വൈകല്യമുള്ള യുവാക്കൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തത്:
    • സംഘടിത പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പുറത്തുള്ള സുഹൃത്തുക്കളുമായി ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കലെങ്കിലും ഇടപഴകുന്നു (77%)
    • സ്വതന്ത്രമായി ജീവിച്ചു (സ്വന്തമായോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഇണ, പങ്കാളി, അല്ലെങ്കിൽ റൂംമേറ്റ് എന്നിവരോടൊപ്പമോ) (59%)
    • ഡ്രൈവിംഗ് പ്രത്യേകാവകാശങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു (78%)
    • വോട്ടർ പട്ടികയിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിരുന്നു (71%)
    • സ്കൂളിന് പുറത്തുള്ള പാഠങ്ങളിലോ ക്ലാസുകളിലോ പങ്കെടുത്തവർ, സന്നദ്ധസേവനം അല്ലെങ്കിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി സേവന പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ സംഘടിപ്പിച്ച സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി ഗ്രൂപ്പുകൾ (52%)
  • വൈകല്യ വക്താക്കളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി, വൈകല്യമുള്ളവരെ വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് നിരവധി സംഘടനകൾ നിലവിലുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, അക്കില്ലസ് ഇന്റർനാഷണൽ എല്ലാത്തരം വൈകല്യങ്ങളുള്ള വ്യക്തികൾക്കും പ്രാദേശിക, ദേശീയ ഓട്ട മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു.
  • സാങ്കേതിക പുരോഗതി മുമ്പെന്നത്തേക്കാളും കൂടുതൽ ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. വലതുവശത്തുള്ള ചിത്രത്തിൽ വീൽചെയറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ആളുകൾക്കായി പ്രത്യേകം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത സ്കീയിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
  • പൊതുജന അവബോധം വർദ്ധിച്ചതിന്റെ ഫലമായി ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന റിസോർട്ടുകൾ, ദേശീയോദ്യാന പാതകൾ, കളിസ്ഥലങ്ങൾ, ക്രൂയിസ് കപ്പലുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, മോർഗന്റെ അത്ഭുതലോകം എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ളവർക്കും കഴിവുള്ളവർക്കും ആസ്വദിക്കുന്നതിനായി നിർമ്മിച്ച ഒരു ഉൾക്കൊള്ളുന്ന തീം പാർക്കാണ് ഇത്.

പ്രവർത്തനം

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ മനസ്സിലാക്കിയതുപോലെ, വൈകല്യമുള്ള നിരവധി വ്യക്തികൾ സജീവമായ ജോലി ജീവിതം നയിക്കുന്നു, തുടർ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നു, സമൂഹത്തിൽ സജീവമായി ഇടപെടുന്നു. മുകളിലുള്ള വസ്തുതകളും കണക്കുകളും നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ അവലോകനം ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, പേജിന്റെ മുകളിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലെ മൂന്ന് പോയിന്റുകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണകൾ വീണ്ടും പരിശോധിക്കുക. ഓരോ പോയിന്റിനും, നിങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ധാരണകളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും ആവശ്യമെങ്കിൽ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ അങ്ങനെ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, ഓരോന്നിന്റെയും അധിക വസ്തുതകളുമായി നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക.

തൊഴിൽ: ജോലിസ്ഥലത്ത് ഹാജരാകാതിരിക്കുന്നതിന്റെ നിരക്ക്

ഡ്യൂപോണ്ട് പുറത്തിറക്കിയതുപോലുള്ള വ്യവസായ റിപ്പോർട്ടുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, വികലാംഗ ജീവനക്കാർക്കും വികലാംഗരല്ലാത്തവർക്കും ഹാജരാകാതിരിക്കുന്നതിന്റെ നിരക്ക് തുല്യമാണെന്നാണ്.

വരുമാനം: വാർഷിക വരുമാനം

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓൺ ഡിസെബിലിറ്റി പ്രകാരം അമേരിക്കയിലെ വൈകല്യമുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള 2018 ലെ വാർഷിക റിപ്പോർട്ട്വൈകല്യമുള്ള മുഴുവൻ സമയ ജീവനക്കാരുടെ ശരാശരി വരുമാനം $40,353 ആയിരുന്നു, വൈകല്യമില്ലാത്തവരുടെ ശരാശരി വരുമാനം $45,449 ആയിരുന്നു.

പഠനം: ബാച്ചിലേഴ്സ് ബിരുദമോ അതിൽ കൂടുതലോ നേടാനുള്ള സാധ്യത

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓൺ ഡിസെബിലിറ്റി പ്രകാരം അമേരിക്കയിലെ വൈകല്യമുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള 2018 ലെ വാർഷിക റിപ്പോർട്ട്25-34 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള വൈകല്യമുള്ളവരിൽ 14.3% പേർ ബാച്ചിലർ ബിരുദമോ അതിൽ കൂടുതലോ നേടിയപ്പോൾ 37.2% പേർ വൈകല്യമില്ലാത്തവരാണ്. വ്യക്തമായും, ഇപ്പോഴും ഒരു വലിയ വിടവ് നിലനിൽക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വിടവ് നികത്താൻ ഫെഡറൽ സർക്കാരും വ്യക്തിഗത സംസ്ഥാനങ്ങളും നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുന്നുണ്ട്.

സാമൂഹികവും സാമൂഹികവുമായ ഇടപെടൽ: വിവാഹിതരായ ശതമാനം

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓൺ ഡിസെബിലിറ്റി പ്രകാരം അമേരിക്കയിലെ വൈകല്യമുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള 2018 ലെ വാർഷിക റിപ്പോർട്ട്18–64 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള വൈകല്യമുള്ളവരിൽ ഏകദേശം 63.1% പേർ വിവാഹിതരാണ്, അതേസമയം വൈകല്യമില്ലാത്തവരിൽ 63.5% പേർ വിവാഹിതരാണ്.

പ്രിന്റ് ഫ്രണ്ട്ലി, പിഡിഎഫ് & ഇ-മെയിൽ
തിരിച്ച് അടുത്തത്
1234567
ഞങ്ങളുടെ ഇ-ന്യൂസ്ലെറ്ററിൽ ചേരൂ സൈൻ അപ്പ് ചെയ്യുക
  • വീട്
  • ഐറിസിനെക്കുറിച്ച്
  • സൈറ്റ്മാപ്പ്
  • വെബ് പ്രവേശനക്ഷമത
  • നിഘണ്ടു
  • ഉപയോഗ നിബന്ധനകൾ
  • IRIS-ലെ തൊഴിലവസരങ്ങൾ
  • ബന്ധപ്പെടുക
ഞങ്ങളുടെ ഇ-ന്യൂസ്ലെറ്ററിൽ ചേരൂ സൈൻ അപ്പ് ചെയ്യുക

ഐറിസ് സെന്റർ പീബോഡി കോളേജ് വാൻഡർബിൽറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി നാഷ്‌വില്ലെ, ടിഎൻ 37203 [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു]. യുഎസ് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പുമായും, ഓഫീസ് ഓഫ് സ്പെഷ്യൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ പ്രോഗ്രാമുകളുമായും (OSEP) ഗ്രാന്റ് #H325E220001 സഹകരണ കരാറിലൂടെയാണ് IRIS സെന്ററിന് ധനസഹായം ലഭിക്കുന്നത്. ഈ വെബ്‌സൈറ്റിന്റെ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ യുഎസ് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ നയത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ ഫെഡറൽ ഗവൺമെന്റിന്റെ അംഗീകാരം നിങ്ങൾ അനുമാനിക്കരുത്. പ്രോജക്ട് ഓഫീസർ, അന്ന മാസിഡോണിയ.

പകർപ്പവകാശം 2026 വാൻഡർബിൽറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി. എല്ലാ അവകാശങ്ങളും നിക്ഷിപ്തം.

* സ്വകാര്യതാ നയ വിവരങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ സന്ദർശിക്കുക സഹായവും പിന്തുണയും പേജ്.

ക്രിയേറ്റീവ് കോമൺസ് ലൈസൻസ് ഈ സൃഷ്ടി ഒരു സൃഷ്ടി താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു ക്രിയേറ്റീവ് കോമൺസ് ആട്രിബ്യൂഷൻ-വാണിജ്യേതര-നോഡെറിവേറ്റീവ്സ് 4.0 ഇന്റർനാഷണൽ ലൈസൻസ്.

  • വാൻഡർബിൽറ്റ് പീബോഡി കോളേജ്
ഞങ്ങളുടെ വെബ്സൈറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും മികച്ച അനുഭവം നൽകാൻ ഞങ്ങൾ കുക്കികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഈ സൈറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് തുടരുകയാണെങ്കിൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സംതൃപ്തരാണെന്ന് കരുതുന്നു.