Tipuri de resurse IRIS
Resurse IRIS pe Localizatorul de Resurse IRIS (IRL)
Dezvoltate în colaborare cu cercetători și experți în educație recunoscuți la nivel național, resursele centrului nostru despre practicile de instruire și intervenție bazate pe dovezi - module, studii de caz, activități și altele (inclusiv o serie de instrumente web) - sunt create pentru a fi utilizate în instruirea universitară, activități de dezvoltare profesională și oportunități de învățare independentă pentru educatorii practicanți. Pentru a accesa aceste resurse, vizitați Localizatorul de resurse IRIS.
Produsele emblematice ale Centrului IRIS, STAR Legacy Modulele oferă analize aprofundate asupra unor subiecte precum PEI-urile de înaltă calitate, comportamentul elevilor și managementul clasei, tehnologia asistivă, Designul Universal pentru Învățare și multe altele importante pentru educatorii din sălile de clasă de astăzi. Modulele noastre își oferă conținutul într-o varietate de formate: text, demonstrații video, interviuri audio cu experți și educatori practicieni și activități interactive. Bazate pe teoria învățării adulților dezvoltată de Dr. John Bransford și colegii săi, Modulele IRIS fac ca informațiile despre practicile bazate pe dovezi să fie mai accesibile și mai ușor de învățat decât ar fi altfel posibil pentru mulți educatori ocupați. Faceți clic aici pentru a afla mai multe despre teoria învățării adulțilorFiecare modul interactiv este alcătuit din cinci componente:
- Challenge: Un scenariu realist relevant pentru profesioniștii din domeniul educației
- Gânduri inițiale: Întrebări care le permit elevilor să exploreze și să analizeze ce știu în prezent despre scenariul prezentat în Provocare
- Perspective și resurse: Fragmente de informații (de exemplu, text, filme, interviuri audio, activități) care le permit studenților să se implice activ în învățarea conținutului principal al modulului
- Învelire: Un rezumat al informațiilor prezentate în componentele anterioare
- Evaluare: Un instrument de evaluare care oferă studenților oportunitatea de a aplica ceea ce știu și de a evalua ce subiecte trebuie să studieze în continuare
Pentru a începe, faceți clic pe Provocarea din partea de sus a ciclului STAR Legacy . Navigarea prin secțiunile modulului poate fi gestionată utilizând bara de navigare din partea dreaptă a paginii sau urmând linkurile din partea de sus sau de jos a fiecărei pagini. Centrul IRIS recomandă ca vizitatorii site-ului web să parcurgă paginile fiecărui modul în ordinea prezentată în ciclul STAR Legacy , începând cu Provocarea și trecând la Gânduri inițiale , Perspective și resurse , Concluzie și Evaluare . Centrul consideră că vizitatorii care sar peste una sau mai multe dintre aceste secțiuni este posibil să nu beneficieze pe deplin de informațiile ciclului. Vă rugăm să rețineți că multe secțiuni ale modulelor conțin mai multe pagini, hyperlinkuri, scurtmetraje și fișiere audio.
Află mai multe despre cum să navighezi prin modulele noastre vizionând acest scurt videoclip instructiv (durata 6:38).
Transcriere: Navigarea într-un modul IRIS
În acest videoclip, vom învăța despre funcțiile de navigare ale Modulelor IRIS STAR Legacy , care se bazează pe cercetarea teoriei învățării adulților realizată de John Bransford și colegii săi.
În prezent, ne aflăm pe pagina principală a site-ului web IRIS. O modalitate de a accesa un modul este utilizarea Localizatorului de resurse IRIS sau IRL. Pentru a ajunge acolo, faceți clic pe fila Resurse din partea de sus și selectați Localizatorul de resurse IRIS. Folosind IRL, puteți căuta module în diferite moduri. De exemplu, puteți căuta după subiect sau puteți filtra tipul de resursă pentru a afișa doar modulele. Pentru fiecare intrare de modul, veți vedea titlul, rezumatul și timpul estimat de finalizare.
Pentru a accesa un modul, faceți clic pe titlu. Aceasta vă va duce la pagina de destinație a modulului, unde veți vedea din nou rezumatul modulului și timpul estimat de finalizare lângă graficul ciclului STAR Legacy . Paginile noastre de destinație vă solicită să alegeți o cale - Numai Modul sau Modul cu Certificat de PD - înainte de a revizui orice conținut. Dacă selectați Numai Modul, veți parcurge modulul pe site-ul web cu acces liber pe care îl vizualizăm în prezent. Cu această opțiune, nu veți obține un certificat după ce ați finalizat modulul. Pentru anumite module, cum ar fi acesta, oferim certificate de finalizare. Dacă sunt disponibile, veți putea selecta calea Modul cu Certificat de PD. Dacă alegeți această cale, veți fi direcționat către configurarea unui cont sau conectarea la contul dvs. existent. Pentru mai multe informații despre această cale, vă rugăm să vizitați videoclipul nostru de navigare pe site-ul web „Obținerea unui Certificat de PD pentru Educatori”.
În scopul acestui videoclip, vom selecta Numai Modulul. Aceasta vă aduce la Provocare, prima componentă a ciclului STAR Legacy . Privind bara de navigare din stânga, veți observa cele cinci secțiuni principale ale modulului care corespund ciclului STAR Legacy : Provocare, Gânduri inițiale, Perspective și resurse, Concluzie și Evaluare.
Am încorporat câteva caracteristici ale Designului Universal pentru Învățare, sau UDL, în sistemul de navigare, oferindu-vă mai multe modalități de a naviga printr-un modul. Puteți explora modulele făcând clic pe linkurile de navigare din partea stângă sau făcând clic pe butoanele Înapoi și Următorul din partea de jos a paginii.
Din nou, ne aflăm pe pagina Provocare, care include un videoclip care prezintă un scenariu tipic dintr-o clasă sau o școală, urmat de un set de întrebări. Videoclipurile noastre cu provocări includ subtitrări, viteză de redare și opțiuni de ecran complet. De asemenea, puteți accesa transcrierea provocării utilizând linkul Transcriere. Observați că, pe măsură ce navigați prin modul, vă puteți urmări progresul uitându-vă la indicatorii codificați prin culori din bara de navigare din stânga, pe care îi puteți vedea schimbându-se pe măsură ce trecem la secțiunea Gânduri inițiale.
Pagina Gânduri inițiale reintroduce întrebările puse la sfârșitul videoclipului Provocare. Cursanții pot folosi aceste întrebări pentru a reflecta asupra a ceea ce știu deja sau cred că știu despre situație.
Când accesați secțiunea Perspective și resurse — care oferă conținutul principal al modulului — veți observa că pagina de destinație conține obiectivele de învățare pentru modul și standardele profesionale pe care le abordează conținutul. Observați că întrebările Gânduri inițiale apar în bara de navigare din stânga, împreună cu paginile Perspective și resurse care abordează fiecare întrebare. Acum, voi face clic pe butonul Următorul din partea de jos a paginii pentru a trece la Pagina 1.
Modulele IRIS conțin funcții instructive utile, cum ar fi informații segmentate în bucăți mici și transmise prin tabele și puncte, puncte importante din cercetare și interviuri cu experți și practicieni. Rețineți că, la fel ca videoclipul Challenge, toate interviurile audio - și clipurile video - au opțiuni de viteză de redare. Deoarece conținutul modulului este atent structurat, paginile sunt concepute pentru a fi parcurse cronologic. Prin urmare, nu recomandăm să se sară peste pagini.
Acum, contrazicând ceea ce tocmai am spus, voi folosi opțiunea de navigare pagină cu pagină din bara de navigare din stânga pentru a trece la o altă pagină și a vă arăta alte funcții ale modulului pe care utilizatorii le apreciază, cum ar fi videoclipurile noastre cu profesori care implementează strategii cu fidelitate și activitățile noastre interactive cu feedback.
După ce ați terminat secțiunea Perspective și resurse, puteți continua la pagina Concluzii. Această pagină rezumă informațiile din secțiunea Perspective și resurse și le cere cursanților să reflecteze asupra răspunsurilor lor la întrebările din secțiunea Gânduri inițiale și să ia în considerare dacă răspunsurile lor s-ar schimba acum că au finalizat modulul.
În cele din urmă, avem pagina de Evaluare, unde cursanții trebuie să demonstreze dobândirea de cunoștințe sau abilități. Dar cursanții pot oricând reveni la secțiunea Perspective și resurse pentru a-și consolida înțelegerea conceptelor modulelor. Dacă derulați până la sfârșitul paginii de Evaluare, veți observa că, dacă modulul face parte dintr-o serie, modulul corespunzător este conectat în partea de jos a acestei pagini. Veți vedea, de asemenea, un mesaj de felicitare că ați finalizat modulul. Lângă aceasta, aveți opțiunea de a oferi feedback. Revizuim acest feedback săptămânal pentru a face ajustări la site și la modulele noastre, după cum este necesar. Rețineți că sondajul de feedback poate fi accesat în orice moment al modulului folosind acest link din partea de jos a barei de navigare din stânga.
Înainte de a pleca, vreau să vă prezint câteva funcții utile. Aveți opțiunea de a vizualiza toate paginile în modul ecran complet făcând clic pe pictograma săgeată dublă din colțul din dreapta sus, iar dacă derulați până la sfârșitul paginii, veți observa că puteți imprima fiecare pagină făcând clic pe pictograma de imprimare. De asemenea, le puteți salva ca documente PDF făcând clic aici. Deoarece modificăm și actualizăm constant conținutul, vă sugerăm să vizitați site-ul web pentru cele mai recente informații, în loc să consultați versiunile tipărite mai vechi. În plus, în colțul din dreapta jos al paginii web se află un instrument de accesibilitate, care vă permite să ajustați setările de accesibilitate. Trecând în colțul din dreapta sus al site-ului web, veți vedea un instrument de traducere Google, care vă permite să traduceți conținutul site-ului web, inclusiv modulele, în aproximativ 100 de limbi diferite.
Aceasta încheie turul nostru de navigare prin module. Vă mulțumim pentru vizionarea acestui videoclip. Sperăm că veți găsi aceste resurse utile în munca dumneavoastră actuală și viitoare.
Studiile noastre de caz IRIS, în mai multe părți, solicită utilizatorilor să analizeze și să răspundă la o serie de probleme și provocări legate de clasă - de exemplu, normele și așteptările din clasă, predarea algebrei sau amenajarea clasei - prin niveluri crescânde de complexitate și detaliu. Unitățile de studiu de caz au mai multe elemente:
- Cearșafuri STAR—Fiecare strategie este însoțită de o Fișă de Strategii și Resurse (STAR). Aceasta conține o descriere a strategiei, rezultatele cercetărilor relevante, o explicație a modului în care este implementată strategia și referințe. Prin intermediul Fișelor STAR, studenții găsesc informațiile de care au nevoie pentru a răspunde la întrebările temei.
- Studii De Caz—Fiecare studiu de caz prezintă o problemă sau o provocare specifică clasei. Concepute pentru a se adapta unei game largi de competențe ale elevilor, studiile de caz sunt împărțite în trei niveluri progresive:
- Nivelul A—Colectarea de informații
Nivel B—Analiza informațiilor
Nivelul C—Sintetizarea informațiilor - Studiile de caz conțin următoarele componente:
- Context—Aceasta conține informații despre elevi.
- Scenariu—Un scenariu este o descriere a unei situații ipotetice care necesită răspunsul unui profesor. La nivelurile A și B, sunt furnizate obiective pentru copilul țintă. La nivelul C, însă, nu sunt furnizate obiective, iar identificarea obiectivelor devine parte a sarcinii. În plus, la nivelul C, sunt furnizate domenii de forță pentru copilul țintă pentru a ajuta la dezvoltarea obiectivelor.
- Strategii posibile—Pentru nivelurile A și B, sunt sugerate mai multe strategii, descrise în Fișele STAR, ca răspunsuri la fiecare scenariu.
- Cesiune—Fiecare studiu de caz este însoțit de o temă, potrivită pentru nivelul studiului de caz. La Nivelul A, temele le permit elevilor să demonstreze că înțeleg posibilele strategii pentru cazul respectiv. La Nivelul B, elevilor li se cere suplimentar să analizeze informațiile prezentate în Fișele STAR. La cel mai complex nivel, Nivelul C, elevii sunt, de asemenea, obligați să compare și să își apere aplicarea strategiilor specifice.
- Nivelul A—Colectarea de informații
Căutați resurse utile și specifice pentru a le folosi ca teme independente sau pentru a promova discuțiile în clasă? Activitățile de curs/dezvoltare profesională IRIS acoperă o gamă diversă de subiecte, inclusiv gestionarea comportamentului, tulburările de limbaj, limbajul legat de dizabilități în legislația federală și multe altele.
Practice și informative, Fișele de competențe fundamentale oferă educatorilor tutoriale rapide despre abilități și practici specifice indispensabile rolului lor de profesori eficienți. Fișele de competențe fundamentale acoperă totul, de la laude specifice până la controlul proximității, oferind informații cheie în secțiuni precum Ce este, Ce spun cercetările și resursele, Pași pentru implementare, Sfaturi pentru implementare, Exemple de implementare (inclusiv videoclipuri demonstrative atât pentru implementarea corectă, cât și pentru cea incorectă), Lucruri de reținut și Referințe și resurse pentru studii suplimentare.
Colecția de rezumate informative IRIS conține: 1) rezumate scrise de IRIS pe teme cheie, desemnate cu sigla IRIS și 2) resurse online dezvoltate de alte programe și centre, colectate și selectate de IRIS ca materiale suplimentare. Rezumatele informative oferă rezumate ale unor subiecte precum mediul cel mai puțin restrictiv (LRE) pentru elevii cu dizabilități, monitorizarea progresului, Designul Universal pentru Învățare și multe altele.
Aceste discuții aprofundate cu experți sau instructori recunoscuți la nivel național în domeniu acoperă o gamă largă de subiecte, inclusiv erori frecvente în procesul PEI, adaptări la testare pentru elevii cu dizabilități și multe altele.
Aceste adnotări și linkuri către videoclipuri despre persoane cu dizabilități, familiile acestora, susținători, profesori și furnizori de servicii includ videoclipuri despre istoria dizabilităților, precum și descrieri ale aplicării practicilor bazate pe dovezi în mediile educaționale. (Rețineți că unele dintre videoclipurile din această colecție ar putea utiliza o terminologie care nu mai este actuală. Includerea unui videoclip nu reflectă neapărat aprobarea din partea Centrului IRIS.)
Alte resurse didactice IRIS bazate pe web
Centrul IRIS produce instrumente web pentru a sprijini și a fi utilizate în activitățile de pregătire a personalului. Aceste resurse sunt disponibile în meniul Resurse al acestui site web.
Instrumentul nostru de aliniere a practicilor HLP cu efect de levier ridicat (HLP) facilitează identificarea modulelor și studiilor de caz IRIS care se aliniază cu fiecare HLP. Dezvoltate de Consiliul pentru Copii Excepționali și Centrul CEEDAR, practicile cu efect de levier ridicat sunt 22 de tehnici esențiale de educație specială pe care toți profesorii elevilor cu dizabilități ar trebui să le stăpânească pentru a fi utilizate într-o varietate de dimensiuni și circumstanțe ale clasei. Instrumentul, care permite utilizatorilor IRIS să caute sau să filtreze informații prin intermediul unei interfețe ușor de utilizat, oferă, de asemenea, link-uri către informații mai detaliate pentru cei care doresc să afle mai multe.
Rezumatele practicilor bazate pe dovezi includ adnotări ale cercetărilor privind eficacitatea strategiilor și intervențiilor instructive. Această colecție în creștere conține adnotări și linkuri către rapoarte de cercetare și include informații despre nivelul de eficacitate al unei intervenții și grupele de vârstă pentru care sunt concepute.
Creată în colaborare cu Mary Anne Prater-Doty, o expertă de renume în domeniu în prezent, cartea „Cărți: Portretizări ale persoanelor cu dizabilități” conține informații și rezumate ale literaturii pentru copii și tineri despre sau care are legătură cu persoanele cu dizabilități. Aceste informații includ numele autorului și al ilustratorului, anul publicării, editura, nivelul clasei corespunzătoare și statutul premiului.
Instrumentul nostru de căutare „Filme: Portretizări ale persoanelor cu dizabilități” reprezintă o încercare de a cataloga reprezentarea persoanelor cu dizabilități în filme. Multe dintre aceste reprezentări sunt inexacte, iar unele sunt jignitoare. Includerea lor în acest instrument are scopul de a stimula discuțiile și nu ar trebui considerată în niciun caz o aprobare a exactității sau caracterului lor adecvat.
Folosește glosarul nostru online pentru a căuta definiții ale termenilor legați de dizabilități care sunt acoperiți în multe dintre resursele noastre.
Resurse IRIS pentru a sprijini lucrările de curs
IRIS a dezvoltat numeroase instrumente și materiale special pentru a facilita integrarea informațiilor despre practicile bazate pe dovezi în pregătirea personalului. Aceste resurse se găsesc în secțiunea Utilizarea IRIS de pe site-ul nostru web.
Formularele de planificare a cursurilor , care se găsesc și la secțiunea „Pentru cadre didactice” , sunt concepute pentru a ajuta cadrele didactice în procesul de revizuire a cursurilor individuale sau a programelor generale de studii pentru pregătirea inițială a profesioniștilor din domeniul educației.
Sfaturi pentru utilizarea resurselor IRIS , care se găsesc în secțiunea Pentru cadre didactice din cadrul Utilizarea IRIS, conțin o multitudine de sugestii despre modul în care modulele IRIS pot fi integrate în activitățile de dezvoltare profesională.
În cele din urmă, Standardele arată cum anumite resurse IRIS se corelează cu standarde specifice și ar trebui să fie utile în proiectarea programelor de studii pentru acreditări și licențiere.
