RTI (5. del): Podrobnejši pogled na 3. stopnjo
Izziv
Oglejte si spodnji film in nato nadaljujte z razdelkom Začetne misli (čas: 1:05).
Prepis: Izziv
Dr. Katy Stromwell je direktorica splošnega izobraževanja na ravni okrožja. Ko se je njeno okrožje pred kratkim odločilo uvesti RTI za izboljšanje bralnih rezultatov, so Katy in drugo osebje okrožja začeli razvijati akcijski načrt za izvajanje tega pristopa. Po udeležbi na konferencah o RTI in pogovorih s šolskim osebjem iz drugih okrožij, ki ga izvajajo, so Katy in drugi prepričani v svojo sposobnost, da razvijejo lasten načrt za 1. in 2. stopnjo. Vendar pa se, ko začnejo oblikovati načrt za intervencijo 3. stopnje, zavedajo, da imajo še vedno vprašanja in morda potrebujejo več informacij o tem, kaj intervencija 3. stopnje vključuje in kako jo izvajati.
Tukaj je vaš izziv:
Kako je mogoče zasnovati intervencijo 3. stopnje v pristopu RTI?
Kako se lahko izvede intervencija 3. stopnje?
Na katere dejavnike bi morale biti šole in okrožja pozorni pri izvajanju intervencije 3. stopnje?
