Si do ta dijë znj. Begay se po u mëson nxënësve të saj gjithçka që duhet të mësojnë këtë vit?
Faqja 3: Kurrikula
Kurrikula mund të përkufizohet si plani mësimor i një shkolle: si, kur dhe çfarë do t'u mësohet nxënësve, çfarë përmbajtjeje do të trajtohet dhe çfarë duhet të kenë mësuar nxënësit pasi të kenë përfunduar një kurs ose klasë të caktuar. Nga ana e saj, znj. Begay duhet të shqyrtojë kurrikulën e shkollës së saj (p.sh., tekstet shkollore, kompletet shkencore, mësimet) në të gjitha fushat lëndore dhe ta krahasojë atë me standardet e miratuara. Ajo e bën këtë për t'u siguruar që e kupton përmbajtjen që nxënësit duhet të mësojnë.
Për të identifikuar përmbajtjen e kërkuar, znj. Begay mund të fillojë duke
- Duke folur me specialistin e kurrikulës shkollore të rrethit
- Rishikimi i standardeve shtetërore
- Duke pyetur kolegët e saj
- Rishikimi i kërkesave të testeve standarde
Përputhja e kurrikulës shkollore me standarde të përcaktuara qartë u jep nxënësve më shumë mundësi për të studiuar një kurrikulë sfiduese.
Për të siguruar që materiali më i rëndësishëm të mbulohet për nxënësit me aftësi të kufizuara dhe nxënësit e tjerë me probleme në të nxënë, mësimdhënia duhet të jetë strategjike. Dy ndryshime të mëdha në kurrikulën e arsimit të përgjithshëm do të rezultojnë në një ritëm më të shpejtë të mësimdhënies:
- Rritni gamën e përmbajtjes së mbuluar duke përfshirë shumë më tepër fakte, koncepte dhe aftësi.
- Rritni kërkesat e studentit për t'u angazhuar në aplikime dhe zgjidhje problemesh më komplekse.
Mbani në mend
- Mbingarkesa e kurrikulës Ndodh kur gama e përmbajtjes është shumë e gjerë dhe nxënësit nuk kanë kohë të mjaftueshme mësimore për të mësuar. Edhe pse trajtohen shumë tema, nxënësi arrin pak thellësi ose zotërim të materialit lëndor. Mësuesit duhet t'i kushtojnë vëmendje të veçantë zgjedhjeve të lëndës që u paraqesin nxënësve për të shmangur krijimin e mësimeve që thjesht e njohin nxënësin me një sasi të madhe përmbajtjeje, duke rezultuar në më pak kohë mësimore për temë dhe duke ulur thellësinë e të kuptuarit dhe zotërimit të lëndës nga nxënësi.
- Lëshime në kurrikulë Ndodh kur merret një vendim për të mos përfshirë një informacion të caktuar në mësimdhënien në klasë. Lëshimet në kurrikulë shpesh bazohen në bindjet e gabuara të mësuesve se tema të caktuara do t'u mësohen nxënësit në një kohë të mëvonshme ose gjatë një fushe tjetër lëndore.
